Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Γυμνασίου: 3η ενότητα(Ασκήσεις)

 

Στις παρακάτω περιόδους λόγου, να εντοπίσετε τις πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις και να αναγνωρίσετε τον συντακτικό τους ρόλο.

1. Είναι άγνωστο πότε θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.
2. Ο καθηγητής μάς εξήγησε πώς λύνεται αυτό το δύσκολο πρόβλημα.
3. Μας βασανίζει μια αγωνία, αν θα προλάβουμε τις προθεσμίες του έργου.
4. Ρώτησα τον περαστικό πού βρίσκεται η πλησιέστερη τράπεζα.
5. Δεν έχει διευκρινιστεί ακόμα αν το σχολείο θα πάει εκδρομή. φαίνεται
6. Έχει την απορία ποιος του έστειλε αυτό το ανώνυμο γράμμα.
7. Σας απασχολεί πολύ το ζήτημα, πώς θα βρείτε εργασία στο μέλλον.
8. Λέγεται παντού πόσο εργατικός και συνεπής είναι ο νέος υπάλληλος.
9. Μη με ρωτάς γιατί πήρα αυτή την απόφαση τη δεδομένη στιγμή.
10. Του γεννήθηκε μια υποψία, μήπως τον είχαν σκόπιμα παραπλανήσει.
11. Πρέπει να μάθουμε επειγόντως ποιοι θα συμμετέχουν στο σεμινάριο.
12. Φαίνεται καθαρά πόσο πολύ προσπάθησαν οι μαθητές για τη γιορτή.

 

 

Στις παρακάτω περιόδους λόγου, να υπογραμμίσετε την πλάγια ερωτηματική πρόταση και να δηλώσετε αν είναι ολικής ή μερικής άγνοιας.

1. Ο διευθυντής με ρώτησε ποιο τμήμα του ΕΠΑΛ επέλεξα φέτος.
2. Δεν ξέρω αν θα προλάβουμε να ολοκληρώσουμε την ύλη εγκαίρως.
3. Αναρωτιόμαστε όλοι γιατί αργούν τόσο πολύ τα αποτελέσματα.
4. Θέλω να μάθω αν έχεις διαβάσει τις σημειώσεις για την ιστορία του θεάτρου.
5. Μας εξήγησε με σαφήνεια πώς θα πραγματοποιηθεί η αυριανή εκδρομή.
6. Τον ρώτησα αν είναι ικανοποιημένος από τη βαθμολογία του στο κριτήριο.
7. Θα μπορούσες να μου πεις πού άφησες το τετράδιο των Νέων Ελληνικών;
8. Δεν είμαι σίγουρος αν ο πατέρας μου θα μου επιτρέψει να βγω απόψε.
9. Ρώτησε τους συμμαθητές του πόσοι από αυτούς θα συμμετάσχουν στη γιορτή.
10. Θα ήθελα να μου διευκρινίσεις πότε ακριβώς ξεκινάει το μάθημα.
11. Αναζητούμε απεγνωσμένα ποιος είναι ο υπεύθυνος για αυτή τη ζημιά.
12. Ήθελε να ελέγξει αν όλες οι ασκήσεις είχαν λυθεί σωστά.

 

 

Στις παρακάτω περιόδους λόγου, να αναγνωρίσετε αν η ερώτηση είναι ευθεία ή πλάγια.

1. Πόση ώρα χρειάζεται για να φτάσουμε στο αεροδρόμιο;
2. Ο καθηγητής μάς ρώτησε αν έχουμε ολοκληρώσει την εργασία μας.
3. Αναρωτιέμαι πότε θα σταματήσει επιτέλους αυτή η βροχή.
4. Θα πας τελικά στο γήπεδο με τους φίλους σου το Σάββατο;
5. Θέλω να μου πεις ποιος σου έδωσε αυτή την πληροφορία.
6. Γιατί δεν απάντησες στο μήνυμα που σου έστειλα το πρωί;
7. Με απασχολεί πολύ το πώς θα εξελιχθεί η κατάσταση στην αγορά εργασίας.
8. Ποιο είναι το αγαπημένο σου λογοτεχνικό βιβλίο;
9. Ήθελα να μάθω αν η αυριανή γιορτή θα ξεκινήσει στις οκτώ.
10. Μπορείς να μου εξηγήσεις γιατί είσαι τόσο εκνευρισμένος;
11. Πότε θα ανακοινωθούν επίσημα οι ημερομηνίες των εξετάσεων;
12. Δεν ήξερα πού να απευθυνθώ για να πάρω τις σωστές οδηγίες.

 

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω ερωτήσεις ανάλογα με τη σκοπιμότητά τους σε: Γνήσιες, Ρητορικές ή Προσταγής.

1. Ποια είναι η ημερομηνία έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης;
2. Ποιος άνθρωπος με λογική θα μπορούσε να υποστηρίξει τέτοιες απόψεις;
3. Μπορείς, σε παρακαλώ, να μου δώσεις το βιβλίο των Νέων Ελληνικών;
4. Θα ανοίξετε επιτέλους τα παράθυρα να αεριστεί η αίθουσα;
5. Υπάρχει τίποτα πιο σημαντικό από την υγεία του ανθρώπου;
6. Τι ώρα θα πραγματοποιηθεί η αυριανή ενημέρωση των γονέων;
7. Δεν είναι ντροπή να συμπεριφερόμαστε με αυτόν τον τρόπο;
8. Θα σωπάσεις επιτέλους για να μπορέσουμε να κάνουμε μάθημα;
9. Πού ακριβώς βρίσκεται το ιστορικό αρχείο της πόλης μας;
10. Θέλεις να με βοηθήσεις να μεταφέρω αυτά τα θρανία;
11. Ποιος μπορεί να μείνει ασυγκίνητος μπροστά σε μια τέτοια αδικία;
12. Πόσα γρόσια έδωσε η οικογένεια του αφηγητή για τον Αγώνα;

 

Στις παρακάτω περιόδους λόγου, να εντοπίσετε την πλάγια ερωτηματική πρόταση και να γράψετε δίπλα αν είναι ολικής άγνοιαςή μερικής άγνοιας.

1. Ρώτησα τον καθηγητή πότε θα μας επιστρέψει τα γραπτά του κριτηρίου.
2. Δεν είμαι σίγουρος αν θα καταφέρω να έρθω στην απογευματινή προπόνηση.
3. Ήθελα να μάθω ποιος είναι ο δημιουργός αυτού του υπέροχου πίνακα.
4. Αναρωτιέμαι αν οι νέες τεχνολογίες θα αντικαταστήσουν πλήρως το βιβλίο.
5. Με ρώτησαν πώς σκοπεύω να αξιοποιήσω τον ελεύθερο χρόνο μου το καλοκαίρι.
6. Εξήγησέ μου, σε παρακαλώ, γιατί πήρες αυτή την απόφαση χωρίς να μας πεις.
7. Θέλω να δω αν έχεις καταλάβει τη διαφορά ανάμεσα στο άρθρο και την ομιλία.
8. Τον ρώτησα πού σκοπεύει να σπουδάσει μετά την αποφοίτησή του από το ΕΠΑΛ.
9. Δεν μας διευκρίνισε αν η εξέταση θα γίνει με ανοιχτά ή κλειστά βιβλία.
10. Θα ήθελα να μου πείτε πόση ώρα διαρκεί η θεατρική παράσταση.
11. Ρώτησε τους φίλους του αν είναι έτοιμοι για την αυριανή παρουσίαση.
12. Ψάχνουμε να βρούμε τι έφταιξε και δεν λειτούργησε το πείραμα στο εργαστήριο.

 

Να μετατρέψετε τις παρακάτω ευθείες ερωτήσεις σε πλάγιες, ξεκινώντας με τη φράση που δίνεται στην παρένθεση.

1. «Πότε θα παραδώσουμε την εργασία μας;» (Οι μαθητές ρώτησαν…)
2. «Θα έρθεις αύριο στο σχολείο;» (Ο Γιώργος με ρώτησε…)
3. «Ποιος είναι ο υπεύθυνος για τη σχολική βιβλιοθήκη;» (Η Μαρία ήθελε να μάθει…)
4. «Γιατί δεν συμμετείχες στην τελευταία εκδρομή;» (Ο καθηγητής τον ρώτησε…)
5. «Έχετε διαβάσει το κείμενο της Ρέας Γαλανάκη;» (Μας ρώτησαν…)
6. «Πού μπορώ να βρω πληροφορίες για την Ελληνική Επανάσταση;» (Ο μαθητής αναρωτιόταν…)
7. «Θα μας βοηθήσετε με τις ασκήσεις του συντακτικού;» (Τους ρωτήσαμε…)
8. «Τι ώρα ξεκινάει η προβολή της ταινίας;» (Ήθελα να μάθω…)
9. «Είσαι ευχαριστημένος από την απόδοσή σου στο ΕΠΑΛ;» (Ο πατέρας του τον ρώτησε…)
10. «Πώς θα οργανώσουμε τη γιορτή της 25ης Μαρτίου;» (Το συμβούλιο της τάξης συζητούσε…)
11. «Πόσοι μαθητές θα λάβουν μέρος στον διαγωνισμό;» (Η διεύθυνση ρώτησε…)
12. «Μπορείτε να κάνετε ησυχία για λίγα λεπτά;» (Η καθηγήτρια μας ζήτησε να μάθει…)

 

Να μετατρέψετε τις παρακάτω πλάγιες ερωτήσεις σε ευθείες, κάνοντας όλες τις απαραίτητες αλλαγές στα πρόσωπα των ρημάτων και τις αντωνυμίες.

1. Η μητέρα με ρώτησε αν έχω τακτοποιήσει το δωμάτιό μου.
2. Ο αθλητής αναρωτιόταν αν θα καταφέρει να σπάσει το παγκόσμιο ρεκόρ.
3. Τον ρωτήσαμε ποια είναι η γνώμη του για το νέο νομοσχέδιο.
4. Οι τουρίστες ήθελαν να μάθουν πού βρίσκεται η έξοδος του μουσείου.
5. Με ρώτησε αν μου αρέσει η κλασική μουσική ή προτιμώ την τζαζ.
6. Ο καθηγητής ζήτησε να μάθει γιατί δεν φέραμε σήμερα τα βιβλία μας.
7. Τους ρώτησα αν είναι έτοιμοι να ξεκινήσουμε την παρουσίαση.
8. Η αδερφή μου ήθελε να μάθει πότε θα της επιστρέψω το λάπτοπ της.
9. Ρώτησα τον περαστικό αν ξέρει τι ώρα περνάει το επόμενο λεωφορείο.
10. Ο διευθυντής ήθελε να διευκρινίσει ποιος από εμάς θα μιλήσει στην εκδήλωση.
11. Μας ρώτησαν αν σκοπεύουμε να δηλώσουμε συμμετοχή στο σεμινάριο.
12. Αναρωτιόμουν πόσοι άνθρωποι θα παραβρεθούν τελικά στην πρεμιέρα.