Advertisement
Αρχική Blog Σελίδα 2731

Ποια η αλήθεια για τον μεταβολή του αριθμού των εισακτέων

0

Σύγκριση εισακτέων 2013& 2014 στα ΑΕΙ ανά Πεδίο:
1ο πεδίο ΑΕΙ: eis_aei_2014_1p.pdf
2ο Πεδίο ΑΕΙ: eis_aei_2014_2p.pdf
3ο Πεδίο ΑΕΙ: eis_aei_2014_3p.pdf
4ο Πεδίο ΑΕΙ: eis_aei_2014_4p.pdf
5ο Πεδίο ΑΕΙ: eis_aei_2014_5p.pdf
Πραγματική αύξηση έχουμε εάν η μεταβολή είναι παραπάνω από 20% επειδή το 2013  δόθηκε επιπλέον 20% των θέσεων σε ειδικές κατηγορίες (Κοινωνικά Κριτήρια,   Τρίτεκνοι και Πολύτεκνοι)  . Από τους παραπάνω πίνακες προκύπτει ότι έχουμε συνολική μείωση των εισακτέων στο 1ο πεδίο και αύξηση σε όλα τα υπόλοιπα 4. Σε κάθε πεδίο υπάρχουν σχολές που αυξήθηκε ο  αριθμός των εισακτέων (>20%) και σχολές που μειώθηκε ο αριθμός των εισακτέων (<20%).

Ομιλία του Προέδρου της ΟΛΜΕ στο 10ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο

0

olme10ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ

ΟΜΙΛΙΑ του προέδρου του ΔΣ της ΟΛΜΕ, Θέμη Κοτσιφάκη

Aγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Αγαπητοί προσκεκλημένοι,

Ξεκινά σήμερα τις εργασίες του το 10ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ, μέσα σε τραγικές συνθήκες για τον εκπαιδευτικό και το δημόσιο σχολείο, για τα εργασιακά μας δικαιώματα, τις δημοκρατικές ελευθερίες, τα δημόσια κοινωνικά αγαθά και συνολικά τη ζωή μας σε αυτή τη χώρα.

Η προετοιμασία αυτού του συνεδρίου ζυμώθηκε κυριολεκτικά με το δάκρυ και το αίμα συναδέλφων μας, καθώς συνέπεσε με μια πρωτόγνωρη σε ένταση και αναλγησία επίθεση ενάντια σε εργασιακά δικαιώματα, συνέπεσε με τις πρώτες απολύσεις στο δημόσιο τομέα μετά από 100 χρόνια.

Το συνέδριο της Ομοσπονδίας μας γίνεται σε μια περίοδο μεγάλων και ιστορικών αγώνων ενάντια στις διαθεσιμότητες – απολύσεις, το κλείσιμο σχολείων, την αξιολόγηση και τον αντιεκπαιδευτικό νόμο 4186. Το συνέδριο αυτό είναι ένα ακόμη μετερίζι της συλλογικής μας δράσης. Είναι ο συλλογικός μας προβληματισμός για το σχολείο των οραμάτων μας.

Aγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Γενικού Λυκείου: Επαναληπτικές ασκήσεις από θέματα Πανελληνίων (2010-2011)

0

Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Γενικού Λυκείου: Επαναληπτικές ασκήσεις από θέματα Πανελληνίων (2010-2011)

Ισοκράτης, Περί αντιδόσεως 15-16

0

Ισοκράτης, Περί αντιδόσεως 15-16 (Θέματα Πανελληνίων 1989)

Λήξη μαθημάτων διδακτικού έτους 2013−2014.

0
ypourgeio paideias-2

mineduΟ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις:
α. του Ν. 1566/1985 (Α΄ 167) «Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»,
β. του Ν. 682/1977 (Α΄ 244) «Περί Ιδιωτικών σχολείων Γενικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Οικοτροφείων»,
γ. του άρθρου 18 του Ν. 3475/2006 (Α΄ 146) «Οργάνωση και λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»,
δ. το άρθρο 1 του Π.Δ. 104/1979 (Α΄ 23) «Περί σχολικού και διδακτικού έτους, υπηρεσιακών βιβλίων, εγγραφών, μετεγγραφών, φοιτήσεως, διαγωγής και τιμητικών διακρίσεων των μαθητών των σχολείων Μέσης Γενικής
Εκπαίδευσης», έτσι όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 1 του Π.Δ. 123/1987 (Α΄ 68).

Σχέση λέξης – έννοιας

0

sxesi leksisΚάθε γλώσσα αποτελείται από μικρότερα σύνολα, τις λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα από το οποίο μπορεί να διεξαχθεί κάποιο νόημα. Θα μπορούσε να αναρωτηθεί κάποιος πώς είναι δυνατόν μια λέξη να αναφέρεται σε ένα πράγμα; Παραδείγματος χάριν, η λέξη «βιβλίο» θα μπορούσε να αναφέρεται σε ένα λογοτεχνικό βιβλίο.

Φιλολογικός Ιστότοπος
Περίληψη

Χρησιμοποιούμε cookies για να σας παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία πλοήγησης. Οι πληροφορίες αυτές αποθηκεύονται στον φυλλομετρητή σας και μας βοηθούν να μάθουμε την προτιμήσεις σας.