Με τη σημερινή εγκαινιάζεται σειρά αναρτήσεων, η οποία εξετάζει κυρίως θεσμικά και οργανωτικά ζητήματα του αρχαίου θεάτρου.
Οι αναρτήσεις έχουν τη μορφή των ερωταποκρίσεων. Οι ερωτήσεις που συμπεριλαμβάνονται έχουν κατά καιρούς τεθεί στις τελικές εξετάσεις της Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ 31: Αρχαίο Ελληνικό Θέατρου του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου, εξ ου και η αποσπασματικότητα-επιλεκτικότητα των πληροφοριών που παρέχονται.
Την Δευτέρα 7 και Τρίτη 8 Απριλίου πραγματοποιείται η εναρκτήρια εκδήλωση της δράσης DARIAH-GR του δικτύου ΔΥΑΣ στην οποία μετέχει και το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Η εκδήλωση τελεί υπό την αιγίδα της Ελληνικής Προεδρίας και λαμβάνει χώρα στην Ανατολική αίθουσα της Ακαδημίας Αθηνών (Πανεπιστημίου 28).
Για το πρόγραμμα και την αίτηση συμμετοχής, μπορείτε να ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:
Σε περίπτωση που η λειτουργία σχολικών μονάδων Δ/θμιας Εκπ/σης διακόπηκε λόγω κατάληψης οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης θα εκδώσουν Απόφαση για την αναπλήρωση αυτών των ημερών στις 23, 24 και 25 Απριλίου 2014, σύμφωνα με το Π.Δ. 170/2013 (ΦΕΚ Α΄ 274) και την με αρ. πρωτ. 139628/Γ2/01-10-2013 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 2530).
Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης θα αποστείλουν την Απόφαση στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων έως τις 4 Απριλίου 2014.
Το σχεδιασμό για τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία, με ορίζοντα το 2020, παρουσίασε σήμερα, Πέμπτη 3 Απριλίου, ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε, παρουσία του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Συμεών Κεδίκογλου, του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αθανάσιου Κυριαζή, του Προέδρου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Σωτήρη Γκλαβά, του Προέδρου της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Γεωργίου Καλκάνη, καθώς και των μελών της ΔΕΠΠΣ.
Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων υπογράμμισε ότι«στο πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων που υλοποιήσαμε για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία είναι αιχμή των αλλαγών και της επιδιωκόμενης αριστείας. Γι’ αυτό το λόγο εφαρμόσαμε τη διαδικασία εισαγωγής των μαθητών στα Πρότυπα-Πειραματικά Γυμνάσια και Λύκεια με εξετάσεις και επιλέγουμε τους αρίστους εκπαιδευτικούς για να διδάξουν σε αυτά, μέσα από τη διαδικασία της αξιολόγησης. Και αυτή η προσπάθεια όχι μόνον δεν αποδυνάμωσε τη ζήτηση όπως ορισμένοι υποστήριζαν αλλά την αύξησε κατά 30% επιβεβαιώνοντας την επιλογή μας».