Advertisement

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ´ Γυμνασίου : Ενότητα 6η – «Η μουσική...

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ´ Γυμνασίου : Ενότητα 6η – «Η μουσική εξημερώνει» (Κριτήριο αξιολόγησης)   Α’ Κείμενο   Μουσικήν πᾶσι μέν ἀνθρώποις ὄφελος ἀσκεῖν, Ἀρκάσι δέ καί...
Ασκήσεις στην οριστική Ενεστώτα, Παρατατικού και Αορίστου

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β´ Γυμνασίου: Το χρέος του ιστορικού (Κριτήριο αξιολόγησης)

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β´ Γυμνασίου: Το χρέος του ιστορικού (Κριτήριο αξιολόγησης) Κείμενο Ἐν μὲν οὖν τῷ λοιπῷ βίῳ τὴν τοιαύτην ἐπιείκειαν ἴσως οὐκ ἄν τις ἐκβάλλοι·...

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 1η Ενότητα-Ταξίδια: η ευεργετική επίδραση τους στην...

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 1η Ενότητα-Ταξίδια: η ευεργετική επίδραση τους στην προσωπικότητά μας(Κριτήριο αξιολόγησης) Ταξίδια: η ευεργετική επίδραση τους στην προσωπικότητά μας Εκτός από την ευχαρίστηση...

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α´ Γυμνασίου: Ενότητα 2-Η εκπαίδευση των παιδιών στην...

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α´ Γυμνασίου: Ενότητα 2-Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα(Κριτήριο αξιολόγησης) Κείμενο Ἐν Ἀθήναις τοὺς παῖδας μετ’ ἐπιμελείας διδάσκουσι καὶ νουθετοῦσι. Πρῶτον...

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 2η Ενότητα-Γονείς – έφηβοι: επανάσταση ή αρμονική...

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 2η Ενότητα-Γονείς – έφηβοι: επανάσταση ή αρμονική συμπόρευση;(Κριτήριο αξιολόγησης) Γονείς – έφηβοι: επανάσταση ή αρμονική συμπόρευση; Ο μύθος πως ο έφηβος επαναστατεί...

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 4η Ενότητα-Πώς θέλουμε ένα σύγχρονο σχολείο…(Κριτήριο αξιολόγησης)

Νεοελληνική Γλώσσα B´ Γυμνασίου: 4η Ενότητα-Πώς θέλουμε ένα σύγχρονο σχολείο…(Κριτήριο αξιολόγησης) Tο ελληνικό σχολείο δέχεται αμείλικτη κριτική εξαιτίας των ποικίλων προβλημάτων που αναφύονται στον...