Υποτροφίες Εστίας Ναυτικών, ακαδ. έτους 2014-2015
Η Εστία Ναυτικών χορηγεί χρηματικά βραβεία στα παιδιά των ναυτικών που φοίτησαν σε ΑΕΙ κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014-15:
Σχετικό έγγραφο
4ος Περιφερειακός Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Λογοτεχνίας
Πανηπειρωτικός Σύλλογος Πατρών
Έτος ιδρύσεως 1919
Μουρούζη 14, τ.κ. 26223, Πάτρα
Τηλ/φαξ: 2610224995, panepirotikospatras@yahoo.gr
4ος Περιφερειακός Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Λογοτεχνίας
(Δυτικής Ελλάδας, Πελοποννήσου, Ιονίων Νήσων & Ηπείρου)
Ο Πανηπειρωτικός Σύλλογος Πατρών -μετά την άκρως επιτυχημένη διεξαγωγή του 1ου, 2ου και 3ου περιφερειακού μαθητικού διαγωνισμού διοργανώνει τον 4ο Περιφερειακό Μαθητικό Ποιητικό/Λογοτεχνικό Διαγωνισμό για μαθητές/τριες Γυμνασίων & Λυκείων με θέμα: «Μια φορά κι έναν καιρό…».
200 e-learning προγράμματα από το ΕΚΠΑ
Επιλέξτε το Πρόγραμμα που σας ενδιαφέρει και μελετήστε από το χώρο σας με συνεχή υποστήριξη Επιστημόνων και Συνεργατών από το E-Learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Πρόγραμμα του 1ου Πανελλήνιου Συνέδριου για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας...
Πρόγραμμα του 1ου Πανελλήνιου Συνέδριου για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας (Λάρισα 23-24-25 Οκτωβρίου 2015)
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Επισκέψεις μαθητών στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
ΘΕΜΑ: «Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Επισκέψεις μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Κέντρο Επισκεπτών (ΚΕ) του Εργοταξίου του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος».
Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 148646/Δ2/23-09-2015 εισερχόμενο έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Σας ενημερώνουμε ότι, καθώς η κατασκευή του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ), που ξεκίνησε το 2012, συνεχίζεται με εντατικούς ρυθμούς και βαδίζει προς την ολοκλήρωσή της εντός του 2016, το Κέντρο Επισκεπτών (ΚΕ) του Εργοταξίου του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος θα παρέχει και φέτος δωρεάν τη δυνατότητα στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να το επισκεφτούν και να παρακολουθήσουν ένα από τα εκπαιδευτικά του προγράμματα.











