Παιδοψυχολογία-Εφηβεία

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ  ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ  ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ Το παιδί φαίνεται να είναι αδέξιο, ή να δημιουργεί δυστυχήματα Με δυσκολία χειρίζεται μια μπάλα Κρατάει με δυσκολία έναν απλό ρυθμό Αργεί πολλές φορές...

Σας ενημερώνουμε ότι το Δίκτυο Πρόληψης και Αντιμετώπισης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Κρήτης, με Συντονίστρια την Υπεύθυνη του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Ν.Ηρακλείου Μαρία Παναγιωτάκη (Ψυχολόγο-Κοινωνιολόγο), πρόκειται να συντάξει έναν οδηγό καλών πρακτικών ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό με στόχο την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη διάχυση των αποτελεσματικών παρεμβάσεων στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.

Το «Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη» διοργανώνει εσπερίδα με θέμα: «Από το σχολείο στην κοινωνία : η ένταξη των παιδιών με αυτισμό στην Ελλάδα και η πρόκληση της καλής πρακτικής». Τα εμπόδια, θεσμικά ή ατομικά, αποτελούν μια πρόκληση, καθιστώντας την επιτυχία της ένταξης κάθε παιδιού στο σχολικό περιβάλλον ένα προσωπικό στοίχημα για όλους όσοι εργάζονται στην Εκπαίδευση, μέσω της βελτίωσης της δίκης μας πρακτικής, στο πλαίσιο ενός συνεργατικού μοντέλου εκπαίδευσης, με τη συμμετοχή ενηλίκων με αυτισμό, γονέων και επαγγελματιών.

Τα Ελληνικά Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (ΕΛΚΕΔΙΜ) διοργανώνουν Δωρεάν διήμερο Σεμινάριο για την απόκτηση του “VELLUM Educator Certified in Learning Difficulties Screening” σε Αθήνα- Πειραιά και Θεσσαλονίκη τον Ιούνιο. Ο Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχει εξειδικευθεί στην Ανίχνευση των Μαθησιακών Δυσκολιών γνωρίζει τις βασικές έννοιες των Μαθησιακών Δυσκολιών, την αιτιολογία, τα συμπτώματα, τις βασικές θεωρίες και τις μεθόδους αξιολόγησης των συγκεκριμένων δυσκολιών. Ασχολείται με την αποτελεσματική διδασκαλία των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες, γεγονός που αποτελεί σήμερα ένα διαρκές ζητούμενο, που γίνεται επιτακτική ανάγκη στο χώρο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Συμπληρώνοντας αυτό το ερωτηματολόγιο συμβάλλεις στη διεξαγωγή έρευνας για τη συναισθηματική έκφραση και τις σχέσεις με τους συνομηλίκους των μαθητών του Λυκείου. Στόχος μας είναι να διαπιστώσουμε αν υπάρχει κάποια σχέση ανάμεσα στην ικανότητα των εφήβων να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και τις σχέσεις που αναπτύσσουν με τους συνομηλίκους σου.

Ημερίδα "Γλωσσικές Διαταραχές στα παιδιά και τους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης" Ο Τομέας Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, και το School of Education, University of Roehampton, σας προσκαλούν στην επιστημονική ημερίδα (με διεθνή συμμετοχή):