Τύπος

Αντιρρήσεις εξέφρασαν και βουλευτές της αντιπολίτευσης για την κατάργηση της λογοτεχνίας στα τρία επιστημονικά πεδία και τη διατήρηση της στα δυο. Η κα. Μαρία Ρεπούση δήλωσε για το θέμα πως "η λογοτεχνία είναι ένα μάθημα που δίνει μια έμφαση στον ανθρωπιστικό χαρακτήρα της παιδείας μας. Η κατάργησή της στα τρία από τα πέντε επιστημονικά πεδία ενδυναμώνει τον τεχνοκρατικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Δηλαδή, συμφωνούμε με την ένσταση που κάνει η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων. Η λογοτεχνία είναι ένα πολύ σημαντικό μάθημα για όλα τα παιδιά και όχι μόνο γι’ αυτά που κατευθύνονται σε ανθρωπιστικές ή παιδαγωγικές επιστήμες και άρα ξαναδείτε το.

Το esos δημοσιεύει τα έγγραφα των τροπολογιών για την επαναφορά της Πληροφορικής στις Πανελλαδικές , την αφίρεση της Λογοτεχνίας, τα ΕΠΑΛ και τα Ειδικά Μαθήματα.

Για τη σημασία διενέργειας διαγωνισμού ΑΣΕΠ, προκειμένου να καλυφθούν οι απαιτήσεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό και για τις καταλήψεις σε σχολικές μονάδες ανά την επικράτεια αναφέρθηκε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος σε συνέντευξή του που παραχώρησε στα Παραπολιτικά FM και στο δημοσιογράφο Νίκο Ευαγγελάτο. Για τις εκλογές των αιρετών «Το Υπουργείο δεν είναι ένα Υπουργείο που αποφασίζει και διατάζει, αλλά λειτουργεί συλλογικά. Απαραίτητοι συνεργάτες και αναγκαίοι για την αναβάθμιση της Παιδείας είναι οι εκπαιδευτικοί όπως εκφράζονται από τα συμβολικά τους όργανα. θεσμικά λοιπόν μέσα σε αυτή τη συνεργασία σημαντικό ρόλο παίζουν τα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών στα οποία συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί και οι οποίοι εκλέγουν κάθε φορά τους εκπροσώπους τους, τους αιρετούς. Αυτούς τους αιρετούς λοιπόν σήμερα εκλέγουν οι εκπαιδευτικοί. Δεν μπορούμε να το αρνηθούμε στους συνεργάτες μας, στην ΟΛΜΕ για παράδειγμα, οι οποίοι πραγματικά δίνουν την ψυχή τους. Όλες οι αλλαγές στην παιδεία, στα βιβλία , στην ύλη, αλλαγές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση γίνονται σε συνεργασία με τα όργανα τα οποία εκλέγονται σήμερα. Να μην λέμε ότι για μια μέρα χάθηκε το σύμπαν».

Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέας Λοβέρδος παραχώρησε συνέντευξη στον ΑΝΤ1 στην τηλεοπτική εκπομπή του δημοσιογράφου Γ. Παπαδάκη. Ο Υπουργός απάντησε σε ερωτήσεις: Για τις καταλήψεις: «Αυτό συμβαίνει κάθε χρονιά αυτή την εποχή, απλώς φέτος ήταν κάπως νωρίτερα σε σχέση με την ημερομηνία του Πολυτεχνείου και αν τα πράγματα ξεκινούσαν από τη Δευτέρα όπως ξεκίνησαν και είχαν σκοπό κάποιοι να τα πάνε μέχρι τις 17 του μηνός, αντιλαμβάνεστε ότι δυο εβδομάδες εκτός σχολείου τα παιδιά, και για τα ίδια τα παιδιά και για τη μαθητική κοινότητα και για το μέλλον όσον είναι κοντά στις πανελλαδικές εξετάσεις, τα πράγματα θα ήταν απαράδεκτα. Το κουνάνε το δάχτυλο κ. Παπαδάκη, το κουνάτε κι εσείς, το κουνάνε πάρα πολλοί, σωστό είναι αυτό, τα κενά προσπαθήσαμε σ’ αυτή τη φάση της κρίσης να είναι όσο το δυνατόν λιγότερα και έτσι να έχουμε επάρκεια στο άνοιγμα των σχολείων, το καταφέραμε, μας ζητήθηκαν συνταξιοδοτήσεις ενώ είχε ξεκινήσει η χρονιά, πράγμα που είναι παράτυπο. Άνθρωποι ζήτησαν άδειες άνευ αποδοχών, είχαμε άδειες με αιτήματα κύησης κτλ. κτλ.

Την παρέμβαση της εισαγγελέα του Αρείου Πάγου προκάλεσαν οι καταλήψεις σε εκατοντάδες σχολεία της χώρας, με την κα. Ευτέρπη Κουτζάμανη να ζητά από τους κατά τόπους εισαγγελείς να μεριμνήσουν για την κανονική λειτουργία των σχολείων. Σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, την Τρίτη 364 σχολεία βρίσκονται υπό κατάληψη. Συγκεκριμένα παλαιότερη εγκύκλιος προβλέπει και αυτόφωρες συλλήψεις για καταστροφές στα σχολεία. Σε περιπτώσεις «εξεζητημένης εγκληματικής» συμπεριφοράς από ανήλικους μαθητές, η εγκύκλιος προβλέπει έρευνα για τυχόν παραμέληση εποπτείας από τους γονείς τους.

Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέας Λοβέρδος σε συνέντευξη του στον ΑΝΤ1, στην εκπομπή του κ. Γ. Παπαδάκη ρωτήθηκε για τα όσα έχουν συμβεί τις τελευταίες ημέρες στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και απάντησε: «Προσωπικά και εγώ συμμετείχα ενεργά στο αντιδικτατορικό φοιτητικό κίνημα και στη συνέχεια στα χρόνια που ήμουνα φοιτητής μετά τη μεταπολίτευση. Και τότε είχαμε προβεί σε τέτοια μέσα, είχαμε καταλάβει το Πολυτεχνείο για να πέσει η χούντα και είχαμε καταλάβει και το Πολυτεχνείο για να φύγει ο Πρύτανης των τανκς στη Θεσσαλονίκη και στη συνέχεια κάναμε κινητοποιήσεις, αλλά δεν είχαμε ποτέ τη λογική να διαλύσουμε όργανα. Δεν είχαμε ποτέ τη λογική του μπουλουκιού. Διεκδικήσαμε φοιτητική συμμετοχή και την πετύχαμε και αυτά ήταν τα χρόνια τα τότε, επειδή με ρωτάτε. Δεν έχω καμία αλλεργία στις κινητοποιήσεις και στη δημοκρατία. Αντιθέτως πιστεύω ότι είναι ζωογόνος δύναμη της δημοκρατίας οι κινητοποιήσεις. Αφ’ ενός.