Τύπος

Αυτές τις μέρες ζήσαμε για μια ακόμα φορά την εξαγωγή εσφαλμένων συμπερασμάτων για ένα σημαντικό ζήτημα: την Τράπεζα Θεμάτων στην Α Λυκείου. Ο λόγος που σε κάποια σχολεία είχαμε μεγαλύτερο αριθμό μετεξεταστέων οφείλεται κυρίως στον εντελώς διαφορετικό τρόπο προαγωγής στην Α Λυκείου και ΟΧΙ στη όποια δυσκολία των θεμάτων της Τράπεζας Θεμάτων. Μέχρι τώρα για να προαχθεί κάποιος στην Α Λυκείου: “Για την προαγωγή και απόλυση των μαθητών στην Α΄ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον εννέα και πέντε δέκατα (9,5), ο οποίος υπολογίζεται από το σύνολο των βαθμών των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων” με το Νέο Λύκειο :

Tα ελληνικά Πανεπιστήμια, τέσσερα χρόνια μετά το ξέσπασμα της οικονομικής κρίσης, συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα επιβίωσης, τονίζουν οι Πρυτάνεις στο ομόφωνο ψήφισμα που επέδωσαν μετά τη Σύνοδο που πραγματοποίησαν στη Ρόδο. Η δημόσια χρηματοδότηση των Ιδρυμάτων παραμένει εξαιρετικά χαμηλή, ενώ οι ανθρώπινοι πόροι τους μειώνονται συνεχώς με την συνταξιοδότηση του εκπαιδευτικού και του διοικητικού προσωπικού, το οποίο δεν ανανεώνεται. Συγχρόνως με την υποστελέχωση που αντιμετωπίζουν σήμερα τα Πανεπιστήμια, οι διορισμοί νέου προσωπικού παραμένουν παγωμένοι, ενώ σημαντικός αριθμός διοικητικών υπαλλήλων τίθεται σε διαθεσιμότητα, χωρίς να διασφαλίζεται η επιστροφή τους στα Ιδρύματα. Η Σύνοδος Πρυτάνεων διαπιστώνει σημαντικές ελλείψεις ακαδημαϊκού και διοικητικού προσωπικού σε όλα τα Πανεπιστήμια, γεγονός που δυσχεραίνει την εύρυθμη λειτουργία τους.

Από τον Σεπτέμβριο θα είναι πλήρης η Τράπεζα Θεμάτων για την Β’ Λυκείου σύμφωνα με τον υφυπουργό Παιδείας Κώστα Κουκοδήμο. Μιλώντας στον Αθήνα 9.84 και αναφορικά με τις πληροφορίες για βατερλό των μαθητών στην Α Λυκείου επεσήμανε ότι: “Εμείς θα κοιτάξουμε να εξαλείψουμε οποιαδήποτε δυσλειτουργία έχει προκύψει, περιμένοντας βέβαια και την βαθμολογία των μαθητών στις εξετάσεις. Δεν μπορούμε μέχρι να βγει η βαθμολογία, να εικάζουμε ότι το 23% ή το 40% μένουν στην ίδια τάξη, χάνουν κάποια μαθήματα και θα τα δώσουν τον Σεπτέμβριο.

Την άλλη εβδομάδα και σίγουρα μέχρι τις 3 Ιουλίου θα δοθούν από το υπουργείο Παιδείας οι βαθμολογίες των υποψηφίων για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ της χώρας, ενώ, όπως τονισε ο υπουργός Παιδέίας Ανδρέας Λοβέρδος στη συνέντευξη τύπου που παραχώρησε, το τελευταίο δεκαήμερο του Αυγούστου θα έχουν ανακοινωθεί οι βάσεις εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας. Ο υπουργός Παιδείας ανέφερε αναλυτικά για το θέμα: «Η ροή της βαθμολογίας από τα βαθμολογικά κέντρα προς το μηχανογραφικό σύστημα του υπουργείου πηγαίνει πολύ καλά και ελπίζουμε ότι θα έχουμε ν’ ανακοινώσουμε τους βαθμούς το αργότερο μέχρι τις 3 Ιουλίου. Λέω μέχρι 3 Ιουλίου, μπορεί να είμαστε και νωρίτερα, αλλά επειδή θέλουμε να είμαστε ακριβείς κάπως στις ημερομηνίες, οι Υπηρεσίες θα δουλέψουν πυρετωδώς τις επόμενες μέρες, γι’ αυτό κρατάμε, μέχρι 3 Ιουλίου θα έχουν ανακοινωθεί οι βαθμοί.

Η διάθεση του επιπλέον του 20% των θέσεων των ειδικών κατηγοριών από το υπουργείο Παιδείας στη γενική σειρά όλων των υποψηφίων αναμένεται να αλλάξει τα δεδομένα στις φετινές βάσεις, καθώς σε διαφορετική περίπτωση η φετινή πορεία των βάσεων, στις σχολές των μεγάλων αστικών κέντρων, θα ήταν σημαντικά ανοδική. Υπενθυμίζεται πως φέτος στη γενική σειρά των υποψηφίων έχουν προστεθεί οι θέσεις που διατίθενται σε πολύτεκνους, τρίτεκνους και υποψήφιους κοινωνικών κριτηρίων. Είναι γεγονός πως τα φετινά, ευκολότερα κατά γενική ομολογία θέματα, αναμένεται να οδηγήσουν σε άνοδο των βάσεων σε όλα τα πεδία, εκτός από το 5ο επιστημονικό πεδίο. Φέτος λοιπόν, όπως επισημαίνουν έμπειροι καθηγητές, αναμένεται οι μαθητές που ανήκουν στις παλαιές ειδικές κατηγορίες (τρίτεκνοι, πολύτεκνοι, και άλλες κατηγορίες) να στραφούν, προς τα χαμηλόβαθμα απομακρυσμένα τμήματα της περιφέρειας, τα οποία και θα τους εξασφαλίσουν την πολυπόθητη μεταγραφή σε αντίστοιχα τμήματα του κέντρου.

Οι «λιμνάζοντες» φοιτητές, τα προβλήματα ή ελλείψεις στις υποδομές, η δυσαναλογία του αριθμού διδασκόντων προς διδασκομένους, αλλά και ο μεγάλος αριθμός εισακτέων, είναι μερικά από τα προβλήματα που εντοπίζονται στα ακαδημαϊκά ιδρύματα της χώρας (ΑΕΙ και ΤΕΙ), όπως προκύπτει από την αξιολόγηση της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα που έχει πραγματοποιηθεί σε 33 πανεπιστήμια. Σύμφωνα με το μέλος της ΑΔΙΠ, Μαρία Λαζαρίδου, έχει ήδη ολοκληρωθεί ο πρώτος κύκλος της εξωτερικής αξιολόγησης των ΑΕΙ και τα αποτελέσματα η Αρχή σκοπεύει να αποστείλει στα πανεπιστήμια, προς ενημέρωσή τους, εντός του καλοκαιριού. Αξιολογήθηκαν συνολικά 21 ΑΕΙ και 12 ΤΕΙ (όπως προέκυψαν από το σχέδιο «Αθηνά») και συνολικά 439 τμήματα, από τα οποία δεν έχουν ολοκληρώσει ακόμη περίπου 50 τμήματα (που άλλαξαν τίτλο από το σχέδιο «Αθηνά»). Από την αξιολόγηση προκύπτουν πολλές θετικές εκτιμήσεις, αλλά και ορισμένες αρνητικές. Μεταξύ των θετικών αποτιμήσεων περιλαμβάνεται το υψηλό επίπεδο των μελών ΔΕΠ ή του Εκπαιδευτικού Προσωπικού των ΤΕΙ, το αξιόλογο ερευνητικό έργο (σε σχέση με την χρηματοδότηση) και οι διεθνείς συνεργασίες, τα ικανοποιητικά προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, η ανεπτυγμένη κινητικότητα των φοιτητών, η σύνδεση διδασκαλίας και έρευνας, η ανάπτυξη δεσμών με την κοινωνία και τους παραγωγικούς φορείς κ.ά.