Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών
Απόλυτα θετική είναι η ενέργεια του Υπουργείου Παιδείας για να επιστρέφουν οι μαθητές τα σχολικά βιβλία. Αλλά απαιτείται – όπως σε κάθε ενέργεια στην εκπαίδευση – ένα συγκεκριμένο σχέδιο με συστηματικότητα και μεθοδικότητα και να μην αποτελεί μια πρωτοβουλία του «φαίνεσθαι» και της προχειρότητας, μόνιμα χαρακτηριστικά στοιχεία της άσκησης της εκπαιδευτικής πολιτικής από τη σημερινή ηγεσία.
Συνάδελφοι,
αφού για άλλη μια χρονιά συνδεθήκαμε απευθείας με Da Capo, Κολωνάκι, για να ακούσουμε την άποψη της ΠΕΦ για τα θέματα των αρχαίων στις Πανελλαδικές, θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας ορισμένους προβληματισμούς και ελπίζω να με βοηθήσετε, γιατί μάλλον κάπου το χάνω:
Το Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, της Φιλοσοφικής Σχολής του Ε.Κ.Π.Α., προκηρύσσει δεκαπέντε (15) θέσεις για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών “Ελληνορωμαϊκές – Ελληνοϊταλικές Σπουδές (Λογοτεχνία-Ιστορία & Πολιτισμός)”.
Τα ερωτήματα που συνοδεύουν το διδαγμένο κείμενο (Πλάτωνος Πρωταγόρας 322d- 323c) είναι σαφή και κατανοητά. Η αναμενόμενη-όπως και κάθε χρόνο-επιλογή του διδαγ- μένου επιβεβαιώνει την αναγκαιότητα ανανέωσης της ύλης.
Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Λυκείου: Ασκήσεις στη συνοχή κειμένου
Κριτήριο αξιολόγησης: “Ζώνη πολιτισμού” στα σχολεία
2016 - 2021 Filologikos Istotopos - All rights reserved.
