Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι ολοκληρώθηκε η ψηφιοποίηση των πρακτικών του Γ΄ Παγκοσμίου Γλωσσολογικού Συνεδρίου με θέμα: “Πώς η Ελληνική Γλώσσα γονιμοποίησε τον Παγκόσμιο Λόγο”, που πραγματοποιήθηκε στην Αρχαία Ολυμπία το 1996 από τον ΟΔΕΓ Αθηνών σε συνεργασία με τους υπόλοιπους ομίλους στην Ελλάδα, στην Αυστραλία και στην Κύπρο.
Συνάντηση εργασία-βιωματικό εργαστήριο: Διαφορετικότητα, Μετανάστευση και Εκπαίδευση Ενηλίκων (28/3/17)
Την Τρίτη 28 Μαρτίου 2017 και ώρα 10 π.μ., η Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, εθνικός συντονιστής για την Ευρωπαϊκή Ατζέντα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ελλάδα, διοργανώνει στη Θεσσαλονίκη, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων «Μανόλης Αναγνωστάκης» του Δήμου Θεσσαλονίκης (Νέο Δημαρχείο, Β. Γεωργίου Α’ 1) συνάντηση εργασίας-βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Διαφορετικότητα, Μετανάστευση και Εκπαίδευση Ενηλίκων».
Εκδήλωση για την παγκόσμια ημέρα ποίησης αφιερωμένη στους ποιητές Λόρκα και Νερούδα (21/3/17)
Την Τρίτη 21 Μαρτίου 2017 και ώρα 19.00, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, θα πραγματοποιηθεί εκδήλώση για τον Φεδερίκο Γκαρθία Λόρκα και τον Πάμπλο Νερούδα. Αφορμή τα βιβλία “Χίλιες ερωτικές στιγμές στο έργο του Φεδερίκο Γκαρθία Λόρκα” και “Τα πόδια σου αγγίζω στο σκοτάδι και άλλα ανέκδοτα ποιήματα”. Μεταφράστρια και επιμελήτρια η Αγαθή Δηµητρούκα. Η εκδήλωση θα γίνει στον Ιανό Θεσσαλονίκης (Αριστοτέλους 7).
«Ποιοι, επιτέλους, πετυχαίνουν»;
Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι πλέον γνωρίζω. Και το να γνωρίζεις δεν είναι πάντα καλό. Μετά, όμως, από δυο δεκαετίες και… μέσα σε αίθουσες, γνωρίζω την απάντηση. Όταν κάποιος με ρωτάει, εγώ γνωρίζω. Γνωρίζω ποιοι μαθητές θα πετύχουν, ποιοι θα κινηθούν στη μετριότητα και -από πολύ νωρίς- ποιοι θα αποτύχουν. Αυτό, όμως, είναι πρόβλημα. Πρόβλημα, γιατί αυτό που γνωρίζω, συνήθως, δεν μπορώ και να το πω άμεσα στον ενδιαφερόμενο. Πρόβλημα, όμως, και επειδή πια δυσκολεύομαι να το κρύψω. Τα πάντα το δηλώνουν. Οι περισσότεροι, ευτυχώς, δεν θέλουν πραγματικά να ξέρουν, οπότε τη βγάζω καθαρή.
Έχουμε Υπουργείο Παιδείας αλλά ποιας παιδείας;
Του Νίκου Τσούλια
Σε εποχές έντονης διεθνοποίησης όχι μόνο της οικονομίας αλλά και της πολιτικής και του πολιτισμού δεν θα μπορούσαμε να έχουμε μια παιδεία με τα χαρακτηριστικά των παλιότερων δεκαετιών. Ιδιαίτερα δε σήμερα που η χώρα μας έχει ως εθνική στρατηγική την ευρωπαϊκή πορεία και μάλιστα με συμμετοχή στην ευρωζώνη, δεν θα μπορούσε το εκπαιδευτικό μας σύστημα να μη λαμβάνει υπόψη του αυτή τη στρατηγική της χώρας και τις βαθιές διεργασίες που γίνονται στην Ευρώπη.
