Αρχική Blog Σελίδα 1710

Φροντιστήρια-Το κατά κεφαλήν όνειρο

Βρισκόμαστε στο 1975

Την καταβρίσκω με το να ετοιμάζω Άλγεβρα, Γεωμετρία, Φυσική, Χημεία της Α΄Λυκείου στο μοναδικό συνοικιακό φροντιστήριο Μέσης εκπαίδευσης στο Παλαιό Φάληρο. Ο χαρισματικός φροντιστής κατέχει όλα τα θετικά μαθήματα όλων των τάξεων, Που και που τον ρωτάμε και καμιά Βιολογία ! Κατόπιν, μετά τις έξη, πηγαίνω δεύτερη βάρδια φροντιστηρίων σε ξενόγλωσσο, όπου εκτός από Αγγλικά και άλλα, κάνω και ολίγα Αρχαία και νέα Ελληνικά ! Η όλη διαδικασία αποτελούσε πρώιμη μελέτη, όπου γυρνώντας σπίτι κατά τις εννέα τα είχα όλα έτοιμα !

 Ελλάς: μάνα ηρώων και γιαγιά ηλιθίων!

«Ξεχώρισε από παλιά το ελληνικό έθνος από τους βαρβάρους όντας πιο ικανό και περισσότερο απαλλαγμένο από την ηλιθιότητα», Αριστοτέλης, αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος. «Μήπως, ενώ έχουμε πεθάνει, ζούμε μόνο κατά φαντασίαν εμείς οι Έλληνες, που έχουμε περιπέσει σε συμφορά νομίζοντας ότι η ζωή είναι όνειρο; Ή ζούμε εμείς και έχει πεθάνει η ζωή;», Παλλαδάς ο Αλεξανδρεύς, Έλληνας ποιητής. «Χάριν της ιστορικής αλήθειας οφείλω να διαπιστώσω ότι μόνον οι Έλληνες, εξ’ όλων των αντιπάλων οι οποίοι με αντιμετώπισαν, πολέμησαν με παράτολμον θάρρος και ύψιστην περιφρόνησιν προς τον θάνατον», Αδόλφος Χίτλερ, Γερμανός δικτάτορας.

Εξ αποστάσεως μοριοδοτούμενο επιμορφωτικό σεμινάριο στη διδακτική και μεθοδολογία των θετικών επιστημών

Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών Easy Education, αναγνωρισμένο από το Υπουργείο Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων και αδειοδοτημένο από τον ΕΟΠΠΕΠ διοργανώνει:

Επιμορφωτικό Σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών στον κλάδο της Διδακτικής και Μεθοδολογίας των Θετικών Επιστημών. Σκοπός του προγράμματος είναι να παρέχει επιστημονική εξειδίκευση σε θέματα που αφορούν τη διδασκαλία των Θετικών Επιστημών, ώστε να γίνονται κατανοητές από όσο το δυνατόν μεγαλύτερο ποσοστό μαθητών.

Η γνώση ως συντελεστής πολιτικής παιδείας

Του Νίκου Τσούλια

Σχεδόν όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα αντιμετωπίζουν εδώ και αρκετά χρόνια ένα θεμελιακό πρόβλημα, την κρίση νομιμοποίησης του σχολείου. Η κοινωνική, οικονομική και πολιτική συνθετότητα των τελευταίων δεκαετιών έχει επιφέρει πολύπλοκα ερωτήματα στους οργανωμένους θεσμούς της μόρφωσης. Το σχολείο αμφισβητείται. Και αμφισβητείται σε μια εποχή όπου η γνώση αλλάζει καταστατική θέση, παίρνοντας καίριες συντεταγμένες στο σκηνικό της μεταβιομηχανικής περιόδου. Άλλοτε επικρίνεται για τον επιλεκτικό του ρόλο και άλλοτε για τη μαζικοποίηση. Άλλοτε για την προσκόλλησή του στις παραδοσιακές αξίες και άλλοτε για επικίνδυνους νεοτερισμούς. Ωστόσο όλη αυτή η κρισιολογία της κρίσης του σχολείου αποφεύγει να διευκρινίσει αν η κοινωνία έχει ξεκαθαρίσει τις προτεραιότητες και τους στόχους της (ως προς την εκπαίδευση) στις εποχές των μεγάλων μεταβολών και των γενικευμένων αβεβαιοτήτων.

Σάτιρα, λογοτεχνία και κοινωνία: Όψεις μιας σοβαρής σχέσης – Σειρά διαλέξεων από το Τμήμα Φιλολογίας και το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Ιωαννιτών

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Ιωαννιτών διοργανώνουν, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2016-17 και για δεύτερη χρονιά, σειρά διαλέξεων υπό τον τίτλο «Σάτιρα, λογοτεχνία και κοινωνία: Όψεις μιας σοβαρής σχέσης».

Οι διαλέξεις απευθύνονται στο ευρύ κοινό και πραγματοποιούνται στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Δ. Χατζής» (Παλαιά Σφαγεία).