Αρχική Blog Σελίδα 2007

Βίντεο από τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης του 93ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών

05-02-16_93o_dimotikoΗ ταινία αυτή δημιουργήθηκε από εξ ολοκλήρου πρωτότυπο υλικό (βίντεο, φωτογραφίες, μουσική) μαθητών και μαθητριών της ΣΤ’ τάξης του 93ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, με σκοπό να συμμετάσχει στη δράση Youth4Greece του Saferinternet.

Το ποσοστό των μαθητών που δε συνέχισε τη φοίτηση στο Γυμνάσιο

ypdvmth_main_foto_2015Μπορεί η  φοίτηση των μαθητών στο Γυμνάσιο να είναι υποχρεωτική, εφόσον ο μαθητής δεν έχει υπερβεί το 16ο έτος της ηλικίας του, ωστόσο υπάρχει ένα μικρό ποσοστό  μαθητών Γυμνασίου, της τάξης των 1,85 ποσοστιαίων μονάδων που δε συνέχισε τη φοίτησή του στην επόμενη τάξη.

Παραμύθι κινουμένων σχεδίων για το περιβάλλον από μαθητές του Γυμνασίου Κουτσουρά

05-02-16_koytsoyra-2Στα πλαίσια του προγράμματος του ECOMOBILITY 2012 -2013 οι μαθητές της Τ’ τάξης του Γυμνασίου Κουτσουρά δημιούργησαν ένα animated παραμύθι με ήρωες: τον Άκη τον Δεντράκη, τον Νούλη τον Ποδηλατούλη, τον Τάκη τον Αυτοκινητάκη, τη Ρούλα τη Νερούλα, τη Σφαιρούλα την Ατμοσαφιρούλα και τον Τσίου το Πουλάκι.

Επικαιροποιημένα στοιχεία προσλήψεων αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια

ypdvmth_main_foto_2015Αυξημένες είναι φέτος οι προσλήψεις των αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση καθώς έχουν πραγματοποιηθεί έως τώρα 13.484 προσλήψεις έναντι των 12.061 που πραγματοποιήθηκαν μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2014-2015. Το ποσοστό της αύξησης πλησιάζει τις 12 ποσοστιαίες μονάδες με τις περισσότερες προσλήψεις να αφορούν και φέτος τους δασκάλους – ΠΕ70 όπου για πρώτη φορά οι προσλήψεις τους ξεπέρασαν τις 5.000, φθάνοντας τις 5.049.

Ψηφίσματα της Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ (Αθήνα, 30/01/16)

olmeΓια να δείτε τα Ψηφίσματα της ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ στις 30/1/16 σε pdf πατήστε … εδώ

Σχετικά με τον “Εθνικό και κοινωνικό διάλογο για την παιδεία”

olmeΗ κυβέρνηση έχει εξαγγείλει «Εθνικό και Κοινωνικό Διάλογο για την Παιδεία», χωρίς όμως μέχρι σήμερα να έχει κάνει σαφές το ακριβές πλαίσιο και τη θεματολογία στην οποία θα διεξαχθεί.