Η Αυτιστική Διαταραχή ή αυτισμός αποτελεί σοβαρή μορφή ΔΑΔ και έχει χαρακτηρισθεί ως διαταραχή «φάσματος» (spectrum disorder), που σημαίνει ότι η κλινική εικόνα του αυτισμού δεν είναι ομοιογενής, αλλά κυμαίνεται από ηπιότερες μορφές (με ελάχιστα και σε ήπια μορφή αυτιστικά στοιχεία και φυσιολογική νοημοσύνη) μέχρι βαρύτερες μορφές (με πολλαπλά αυτιστικά στοιχεία συνοδευόμενα από βαριά νοητική υστέρηση).
Η Εκπαίδευση των Παιδιών στο Φάσμα του Αυτισμού
Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα: Εκπαιδευτική και Θεραπευτική Προσέγγιση
Ηράκλειο-Κρήτη Σάββατο 25-04-15
Η ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα), συναντάται στο 3% των παιδιών. Κύρια χαρακτηριστικά αυτής της διαταραχής είναι διάσπαση της προσοχής, παρορμητικότητα και υπερκινητικότητα υπερβολικού βαθμού για την αναπτυξιακή ηλικία του παιδιού. Το πρόβλημα εκδηλώνεται στο σπίτι, σε κοινωνικές εκδηλώσεις, στο σχολείο και μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα του παιδιού να ακολουθήσει οδηγίες (γραπτές ή προφορικές), να ολοκληρώσει τις εργασίες του σχολείου, να συμμετέχει σε παιχνίδια και να είναι λειτουργικό στα καθήκοντα του. Σύμφωνα με το DSM-IV (DiagnosticandStatisticalManual) της Αμερικάνικης Ψυχιατρικής Εταιρείας περιγράφονται τρεις υποτύποι της διαταραχής:
Π.Μ.Σ.:Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση
Σας ανακοινώνουμε την λειτουργία του νέου ΔΠΜΣ με τίτλο “Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση” μεταξύ των Τμημάτων Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής και Οικονομικών Επιστημών της Σχολής Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Ενδιαφέρεστε για την ιδιωτική εκπαίδευση κύριοι του ΣΙΕΙΕ; Απόδειξη!
Α) Σε ό, τι αφορά τις μονομερείς και αιφνιδιαστικές ενέργειες του Υπουργείου: Δεν έχουν περάσει ούτε 3 μήνες από την ώρα που η κυβέρνηση Σαμαρά εγκατέλειψε την εξουσία. Στο διάστημα της κυριαρχίας της ουκ ολίγες υπήρξαν οι μονομερείς και αιφνιδιαστικές ενέργειες του Υπουργείου Παιδείας, χωρίς καν η ΟΙΕΛΕ να ενημερωθεί ποτέ για όσα συνέβαιναν. Τι να πρωτοθυμηθούμε; Την εγκύκλιο που μετέφερε την εποπτεία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών στο Υπουργείο Εργασίας; Την αθλιότητα της αντικατάστασης Υπουργικής Απόφασης μέσα στο Εθνικό Τυπογραφείο κατ΄εντολήν «αόρατων δυνάμεων» για τη δίωρη αύξηση του ωραρίου; Τη μετατροπή των ιδιωτικών σχολείων σε all inclusive υπεραγορές όπου μπορούν να στεγάζονται παντός είδους υπηρεσίες εντελώς ανεξέλεγκτα; Τη νομοθετική ρύθμιση του προστάτη των σχολαρχών Αρβανιτόπουλου που διέλυσε μέσα σε τρεις σειρές τις εργασιακές μας σχέσεις;
