
Η “Ηλέκτρα” του Σοφοκλή και οι ερμηνευτές της: δύο πρακτικά βοηθήματα
Διακήρυξη για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου

Ήταν τότε μια από τις πιο μελανές περιόδους της σύγχρονης ιστορίας μας. Ο ελληνικός λαός στερούνταν τα πιο βασικά δημοκρατικά δικαιώματα και οι εργαζόμενοι υπέφεραν από τη στυγνή εκμετάλλευση των κερδοσκόπων. Τα ξερονήσια και οι φυλακές ήταν γεμάτες με πολιτικούς κρατούμενους και αγωνιστές.
Στην Ασφάλεια και στη Στρατιωτική Αστυνομία, τη διαβόητη ΕΣΑ, τα βασανιστήρια των αγωνιστών της ελευθερίας ήταν καθημερινή ρουτίνα. Χιλιάδες επώνυμοι και ανώνυμοι αγωνιστές αντιμετώπιζαν τις θηριωδίες του φασισμού στα χέρια απάνθρωπων βασανιστών και κάποιοι από αυτούς έμειναν για πάντα ανάπηροι ή άφησαν εκεί την τελευταία τους πνοή.
Ολοκλήρωση της Επίσκεψης Υπουργού και Ελληνικής αντιπροσωπείας στην Ιαπωνία

Στη διάρκεια της επίσκεψης, ο Υπουργός και αντιπροσωπεία του Υπουργείου πραγματοποίησαν σειρά επισκέψεων σε Πανεπιστήμια στα οποία διδάσκονται η αρχαία ελληνική γλώσσα και ο ελληνικός πολιτισμός.
Στο πλαίσιο των συναντήσεων με τις αρχές των Πανεπιστημίων διερευνήθηκε η δυνατότητα ανάπτυξης των σχέσεων των εν λόγω Πανεπιστημίων με τα ελληνικά ανώτατα ιδρύματα, μέσω προγραμμάτων ανταλλαγής φοιτητών και ακαδημαϊκών, παροχή αμοιβαίων υποτροφιών και διεπιστημονικής συνεργασίας μέσω της συμμετοχής σε ηλεκτρονική κοινότητα καθώς και παροχή εκπαιδευτικού υλικού και πληροφόρησης από την ελληνική πλευρά για την επέκταση των ελληνικών σπουδών στην Ιαπωνία και τη διευκόλυνση του έργου των Ιαπώνων ακαδημαϊκών.
Η θέση της Ομάδας Φιλοσοφίας της Π.Ε.Φ. για το μάθημα της Φιλοσοφίας και την Τράπεζα Θεμάτων
Η διδασκαλία της Φιλοσοφίας στο Λύκειο, έτσι όπως διαμορφώνεται σήμερα με το βιβλίο της Β΄ τάξης και τον καθορισμό της διδακτέας-εξεταστέας ύλης από το ΥΠΑΙΘ, διαλύει και καταστρέφει κάθε ίχνος δημιουργικής ανησυχίας και αναζήτησης του μαθητή μπροστά στα φιλοσοφικά προβλήματα.
Το βιβλίο της Φιλοσοφίας δεν ορίζει ιστορικά, γενετικά, εξελικτικά, πώς συγκροτούνται τα ερωτήματα για την αρχή, την ουσία και τη δομή του κόσμου, τη γένεση του ανθρώπου, της νόησης και της συνείδησης, των θεμελιωδών εννοιών προσέγγισης του κόσμου, τη σχέση με τη φύση και τις τεχνικές και επιστημονικές ανακαλύψεις. Δεν παρουσιάζει τις απαντήσεις που δόθηκαν από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα (βλ. σχετικά, πρόταση της Ομάδας Φιλοσοφίας της Π.Ε.Φ., Φιλολογική, 102 (2008) και 107 (2009).
ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ: Ανακοίνωση των Πρυτανικών Αρχών

Σεμινάριο δυσγραφίας

Πόλη: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Ημερομηνία: Κυριακή 23 Νοεμβρίου 2014
Αριθμός συμμετεχόντων: Περιορισμένος
Εισηγήτρια:
Φωτεινή Ζωγράφου, εργοθεραπεύτρια, senior tutor NDT Bobath
Επιστημονικός συνεργάτης της Ειδικής Θεραπευτικής και Διαγνωστικής Μονάδας για το παιδί “Σπύρος Δοξιάδης”
Θέματα:
• Ορισμός και ταξινόμηση των δυσλειτουργιών στη γραφή.
• Ανάπτυξη προγραφικών δεξιοτήτων (φυσιολογική ανάπτυξη)
• Ανάπτυξη γραφοκινητικών δεξιοτήτων (φυσιολογική ανάπτυξη)
• Δεξιότητες λεπτής κινητικότητα και οπτικοκινητικού συντονισμού
• Κλινική αξιολόγηση και διαγνωστικά εργαλεία
• Παρουσίαση περιστατικών ανάλυση και κλινική συλλογιστική
• Θεραπευτική παρέμβαση (στόχοι – στρατηγική – θεραπευτικός σχεδιασμός)



