Advertisement
Αρχική Blog Σελίδα 2733

Εκπαιδευτική πρωτοβουλία για την πρόληψη του καπνίσματος στους μαθητές Β΄ και Γ΄ γυμνασίου

0

140514_dt_arvanitopoulos_makriΕκπαιδευτική πρωτοβουλία για την πρόληψη του καπνίσματος στους μαθητές Β΄ και Γ΄ γυμνασίου όλης της χώρας του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και της Υφυπουργού Υγείας.

O Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Κων/νος Αρβανιτόπουλος και η Υφυπουργός Υγείας, κα Ζέττα Μ. Μακρή, παρουσίασαν το πρόγραμμα με θέμα «Εκπαιδευτική πρωτοβουλία για την πρόληψη του καπνίσματος στους μαθητές Β΄ και Γ΄ γυμνασίου όλης της χώρας». Στη συνέντευξη τύπου που πραγματοποιήθηκε στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων συμμετείχαν ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου κ. Θ. Κυριαζής και η Πρόεδρος του Κέντρου Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων κα. Τζ. Κρεμαστινού.

Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων σημείωσε: «Το κάπνισμα είναι ασθένεια και αποτελεί την κυριότερη αιτία θανάτου παγκοσμίως, η οποία, όμως, μπορεί να προληφθεί. Στη χώρα μας, το κάπνισμα έχει λάβει διαστάσεις επιδημίας διότι τροφοδοτείται από μια ολόκληρη «κουλτούρα» που αντιμετωπίζει την κατανάλωση του καπνού ως μια φυσιολογική και απενοχοποιημένη συμπεριφορά ή ακόμη χειρότερα ως το σύμβολο χειραφέτησης και μόδας. Τόσο οι γονείς όσο και οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να αντιληφθούν, πως με το να καπνίζουν μπροστά στα παιδιά, δημιουργούν αρνητικά πρότυπα, και είναι υπεύθυνα για τον εθισμό των ανηλίκων σε μια συνήθεια που θα κοστίσει τη ζωή τους.

Για αυτό και ως Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων αγκαλιάζουμε αυτήν την πρωτοβουλία του Υπουργείου Υγείας και κάνουμε ότι είναι δυνατόν προκειμένου να ενημερώσουμε τους μαθητές για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.

Η Υφυπουργός Υγείας τόνισε: «Υπέρτατο χρέος κάθε ευνομούμενης πολιτείας είναι να προστατεύει τη ζωή και την υγεία των πολιτών της, ειδικά των νέων. Με απόλυτη πίστη σε αυτήν την παραδοχή, τηρείται η εθνική πολιτική για την πρόληψη του καπνίσματος : από τον περασμένο Δεκέμβριο μέχρι σήμερα έχουμε εντείνει τους ελέγχους για την εφαρμογή του αντικαπνιστικού νόμου στους χώρους εστίασης και διασκέδασης και οργανώνουμε πιο συντεταγμένα την παροχή ενημέρωσης και υποστήριξης προς τους πολίτες που επιθυμούν να διακόψουν το κάπνισμα.

Είναι αλήθεια ότι σε αυτήν την προσπάθεια δεν έχουμε αρκετούς συμμάχους. Όμως, στο πρόσωπο του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων – του κ. Αρβανιτόπουλου – και του Προέδρου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής – του κ. Γκλαβά – αναγνωρίζουμε δυο ένθερμους συμμάχους μας οι οποίοι, – από την πρώτη στιγμή – αγκάλιασαν την πρωτοβουλία να εφαρμόσουμε πρόγραμμα πρόληψης του καπνίσματος στους μαθητές της β’ και γ’ γυμνασίου όλης της χώρας και προσέφεραν την αμέριστη υποστήριξή τους : άνοιξαν τα σχολεία – όλο το πρόγραμμα εφαρμόστηκε μέσω του διαδικτύου στις αίθουσες πληροφορικής – ενεργοποίησαν και ευαισθητοποίησαν την εκπαιδευτική κοινότητα. Οι εκπαιδευτικοί, με τη σειρά τους, υποδέχθηκαν με ξεχωριστή θέρμη την πρωτοβουλία αυτήν και ενθάρρυναν τους μαθητές τους συμμετάσχουν μαζικά – 30.000 μαθητές συμμετείχαν στο πρόγραμμα- και εξέφρασαν, παράλληλα, τηνεπιθυμία τους να οργανώσουμε και πάλι από κοινού ανάλογα εκπαιδευτικά προγράμματα αγωγής Υγείας.

Η σχέση των εφήβων με το κάπνισμα είναι μια σχέση επικίνδυνη και απειλητική για την υγεία και τη ζωή τους. Παραδίδουμε τα δεδομένα για τη διάσταση της μάστιγας του καπνίσματος στους έφηβους, στους πολίτες και στην Ελληνική Πολιτεία».

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Πλάτωνας, Eπιστολή Ζ 350 b – c

0

Πλάτωνας, Ἐπιστολή Ζ 350 b – c(Θέματα Πανελληνίων 1996)

Πανελλαδικές εξετάσεις μαθητών και αποφοίτων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

0

exams2ΣΧΕΤ: 1. Φ.251/15808 /B6/5-2-2014 (ΑΔΑ: ΒΙΡ39-ΥΑ8) εγκύκλιος
2. Φ.252/54840 /B6/8-4-2014 (ΑΔΑ: ΒΙΗ39-ΚΗΣ) εγκύκλιος

Η εξέταση των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που αναφέρονται στο Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199Α΄) γίνεται σύμφωνα με τις διατάξεις της με αριθμ. Φ.253/155439/Β6(ΦΕΚ 2544 Β΄/30-12-2009) Υπουργικής Απόφασης. Με την παρούσα εγκύκλιο θεωρούμε σκόπιμο να περιγράψουμε με σύντομο τρόπο τις βασικές πτυχές της διαδικασίας της προφορικής εξέτασης των εξεταζόμενων μαθητών-αποφοίτων και να επισημάνουμε ορισμένα σημεία της, προκειμένου να ενισχυθεί η αντικειμενικότητα της εξέτασης.
Οι προαναφερόμενες διατάξεις που προβλέπουν τον τρόπο και τη διαδικασία εξέτασης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν εφαρμογή για :
α)τους μαθητές και αποφοίτους των ΓΕΛ όσον αφορά στα μαθήματα που εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο καθώς και τα ειδικά μαθήματα για τα οποία έχουν δηλώσει εξέταση σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις,

Συνοπτικές οδηγίες για τα Ε.Κ, τα Β.Κ. και τα Ε.Ε.Κ. των πανελληνίων εξετάσεων ΓΕΛ 2014

0

exams4Α) Κατανομή των μαθητών στις αίθουσες.
Η κατανομή των υποψηφίων στις αίθουσες στα Ε.Κ. θα γίνεται πρώτα κατά Λύκειο προέλευσης και μετά κατά μάθημα και αλφαβητικά.
Κατά την εξέταση του μαθήματος Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας και του μαθήματος επιλογής Αρχές Οικονομικής Θεωρίας οι υποψήφιοι θα τακτοποιηθούν στις αίθουσες αλφαβητικά ανεξαρτήτως Κατεύθυνσης, ενώ τις υπόλοιπες ημέρες οι υποψήφιοι θα τακτοποιηθούν αλφαβητικά κατά Κατεύθυνση.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα των εξετάσεων, κατά τη δεύτερη μέρα των εξετάσεων οι υποψήφιοι εξετάζονται, ανάλογα με την επιλογή τους, στα μαθήματα Γενικής Παιδείας: Βιολογία, Φυσική, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής και Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσμου.

Το άγχος των εξετάσεων και η αντιμετώπισή του

0

Τι αλλάζει στη Μεταφορά Θέσης Εισαγωγής Πολυτέκνων, Τριτέκνων και Ειδικών Κατηγοριών

0

exams3Σε Νόμο που ψηφίστηκε στο Άρθρο 52 αναφέρεται: Άρθρο 53 Μεταφορά Θέσης Εισαγωγής Πολυτέκνων, Τριτέκνων και Ειδικών Κατηγοριών 1. Από το ακαδηµαϊκό έτος 2014-2015 οι επιτυχόντεςσε θέση εισαγωγής σε Σχολή ή Τµήµα της Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης που είναι: α) πολύτεκνοι, κατά την έννοια του άρθρου 1 του ν. 1910/1944 (Α΄229), όπως αντικαταστάθηκε µε την παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 3454/2006 (Α΄75), καθώς και τέκνα των ανωτέρω πολυτέκνων, β) γονείς ή τέκνα πολυµελών οικογενειών µε τρία ζώντα τέκνα από νόµιµο γάµο ή νοµιµοποιηθέντα ή νοµίµως αναγνωρισθέντα ή υιοθετηθέντα, συµπεριλαµβανοµένων των περιπτώσεων άγαµων µητέρων µε τρία µη αναγνωρισθέντα ζώντα τέκνα και γ) επιτυχόντες:

Φιλολογικός Ιστότοπος
Περίληψη

Χρησιμοποιούμε cookies για να σας παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία πλοήγησης. Οι πληροφορίες αυτές αποθηκεύονται στον φυλλομετρητή σας και μας βοηθούν να μάθουμε την προτιμήσεις σας.