Αρχική Blog Σελίδα 599

Οδηγίες για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων του εξωτερικού

Μανόλης Μαυρακάκης
-
0
Οδηγίες για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων του εξωτερικού

Οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού & τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τις οδηγίες, που αφορούν στις προϋποθέσεις υπαγωγής υποψηφίων στις κατηγορίες  Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, καθώς και στα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, που απαιτούνται για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της Ελλάδας για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020.

Οι οδηγίες σε μορφή doc 

 

https://www.vivliopoleiopataki.gr/product/611895/vivlia-ekpaideush-ellhnikh-ekpaideush-geniko-lukeio/Neoellhnikh-Glossa-_-Logotexnia-G΄-GEL-Krithria-aksiologhshs/

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 για τα τέκνα οικογενειών που επλήγησαν κατά τις πυρκαγιές της 23ης και 24ης Ιουλίου 2018

Μανόλης Μαυρακάκης
-
0
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 για τα τέκνα οικογενειών που επλήγησαν κατά τις πυρκαγιές της 23ης και 24ης Ιουλίου 2018

Ρυθμίσεις θεμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 για τα τέκνα οικογενειών που επλήγησαν κατά τις πυρκαγιές της 23ης και 24ης Ιουλίου 2018

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ 2878 Β΄/5-7-2019) η Υπουργική Απόφαση «Ρυθμίσεις θεμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 για τα τέκνα οικογενειών που επλήγησαν κατά τις πυρκαγιές της 23ης και 24ης Ιουλίου 2018».

Οι υποψήφιοι που εμπίπτουν στις διατάξεις της ανωτέρω Υπουργικής Απόφασης καλούνται να υποβάλλουν έως και τις 15 Ιουλίου 2019 αίτηση-δήλωση υπαγωγής στη διάταξη αυτή στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται η σχολική μονάδα όπου ο υποψήφιος υπέβαλε αίτηση δήλωση συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις προσκομίζοντας τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, όπως αυτά ορίζονται στις διατάξεις της ανωτέρω Υπουργικής Απόφασης.

Το έγγραφο σε μορφή pdf

 

https://www.vivliopoleiopataki.gr/product/611895/vivlia-ekpaideush-ellhnikh-ekpaideush-geniko-lukeio/Neoellhnikh-Glossa-_-Logotexnia-G΄-GEL-Krithria-aksiologhshs/

Αναπτυξιακές Διαταραχές-Αυτισμός & Ανάλυση Συμπεριφοράς

Μανόλης Μαυρακάκης
-
0
Αναπτυξιακές Διαταραχές-Αυτισμός & Ανάλυση Συμπεριφοράς

Σύντομη Περιγραφή

Οι σύνθετες ανάγκες και η αναβάθμιση του έργου και της σπουδαιότητας του κλάδου της ειδικής αγωγής, καθιστά επιτακτική την ανάγκη για συνεχιζόμενη κατάρτιση τόσο των επιστημόνων της ειδικής αγωγής αλλά και όλων των εμπλεκόμενων μερών στην ποιότητα ζωής του προσώπου με αυτιστικές συμπεριφορές σε τομείς που αφορούν στα θέματα παρέμβασης στις αυτιστικές συμπεριφορές, ανάπτυξης ικανοτήτων ανεξάρτητης καθημερινής διαβίωσης και εκπόνησης προσωποκεντρικού σχεδιασμού αλλά και στην αποτελεσματικότερη διαχείριση των ωφελούμενων περιπτώσεων. Θεμελιώδης στόχος του προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες ώστε να προσδιορίζουν τη λειτουργία των προβλημάτων συμπεριφοράς και να την συνδυάζουν με εμφανή παρέμβαση επιδιώκοντας το βέλτιστο αποτέλεσμα για το ωφελούμενο πρόσωπο. Κατά τον τρόπο αυτό, θα είναι σε θέση να βελτιστοποιήσουν την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών τους προς τον ωφελούμενο αλλά και να εφαρμόσουν και να αξιοποιήσουν ακόμη πιο αποτελεσματικά το υπάρχον γνωστικό τους υπόβαθρο και δεξιότητες.

Κατηγορίες Δεκτών Υποψηφίων
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σε Ειδικούς Παιδαγωγούς, σε Ψυχολόγους, σε Εργοθεραπευτές και Λογοθεραπευτές, σε Κοινωνικούς Λειτουργούς καθώς και σε φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.

Οφέλη Παρακολούθησης
Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των συμμετεχόντων και σε επίπεδο γνώσεων και στάσεων στοχεύει στην κατάρτιση τους στο συγκεκριμένο θεματικό πεδίο, μέσω μιας επιμόρφωσης πιστοποιημένης από έναν καταξιωμένο φορέα στον κλάδο του παρέχοντας πρόσθετα πλεονεκτήματα στο ατομικό του portfolio.

Περισσότερες πληροφορίες earn.e-employ.gr

 

https://www.vivliopoleiopataki.gr/product/611895/vivlia-ekpaideush-ellhnikh-ekpaideush-geniko-lukeio/Neoellhnikh-Glossa-_-Logotexnia-G΄-GEL-Krithria-aksiologhshs/

Προβλεπόμενες βάσεις για το 1ο επιστημονικό πεδίο

Κωνσταντίνος Παπαγιαννούλης
-
0
Προβλεπόμενες βάσεις για το 1ο επιστημονικό πεδίο

ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Η μέση βαθμολογία το 2019 στο 1ο Ε.Π. παρουσίασε ελαφρά άνοδο 42 μορίων. Αν όμως λάβουμε υπ΄όψιν ότι προσήλθαν περίπου 2.800 υποψήφιοι λιγότεροι, τότε διαπιστώνουμε σημαντική πτώση μορίων ειδικά στις υψηλές κλάσεις μορίων. Το μαθηματικό μοντέλο πρόβλεψης που χρησιμοποιήσαμε λαμβάνει υπ΄όψιν τη διαφοροποίηση πλήθους υποψηφίων ανά μάθημα, την επίδοση ανά μάθημα και ανά κλάση και τη συμμετοχή κάθε μαθήματος στη διαμόρφωση μορίων. Δεν ελήφθη υπ΄όψιν η ειδική διαφοροποίηση διαθέσιμων θέσεων ανά τμήμα. Φυσικά, γίνεται η παραδοχή, ότι οι υποψήφιοι θα εκφράσουν τις ίδιες επιθυμίες. Έτσι, για παράδειγμα, προβλέπουμε, ότι η Ψυχολογία Αθήνας που ανήκει στη βαθμολογική κλάση των 17.500 μορίων εμφανίζει εν δυνάμει πτώση 107 μορίων και από 17.949 μόρια μεταπίπτει στα 17.842 μόρια. Επίσης, η Νομική Αθήνας που ανήκει στη βαθμολογική κλάση των 18.500 μορίων εμφανίζει εν δυνάμει πτώση 134 μορίων και από 18.219 μόρια μεταπίπτει στα 18.085 μόρια.

 

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

 

 

Επαγγελματική Πυξίδα

 

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΦΙΚΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Κάθε χρόνο, εκατοντάδες υποψήφιοι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, δηλώνουν λάθος σχολές στα μηχανογραφικά τους με αποτέλεσμα ολέθριο για την καριέρα τους.
Μπορούμε υπεύθυνα να βοηθήσουμε ενημερώνοντας και συμβουλεύοντας σε μία η δύο ατομικές συναντήσεις.
Μην αφήσετε μερικά λάθος πατήματα στα πλήκτρα των επιλογών να καθορίσουν αρνητικά το μέλλον σας.
Επικοινωνία: 2109424973 – 6973690047

Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου:«Ο κρητικός Λαβύρινθος: Μνημείο και μνήμη από την προϊστορία ως τις μέρες μας»

Μανόλης Μαυρακάκης
-
0
Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου:«Ο κρητικός Λαβύρινθος: Μνημείο και μνήμη από την προϊστορία ως τις μέρες μας»

«Ο κρητικός Λαβύρινθος: Μνημείο και μνήμη από την προϊστορία ως τις μέρες μας»

Διάλεξη του Αντώνη Κοτσώνα, επίκουρου καθηγητή Μεσογειακής Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Ινστιτούτο Μελέτης του Αρχαίου Κόσμου, Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης

Τετάρτη 17 Ιουλίου 2019, στις 18.30

Αίθουσα Διαλέξεων (στον όροφο του Μουσείου)

Είσοδος ελεύθερη

Ο κρητικός Λαβύρινθος, το πολύπλοκο μνημείο που κατασκεύασε ο μυθικός τεχνίτης Δαίδαλος για να φυλακίσει τον Μινώταυρο, προσελκύει το ενδιαφέρον των ειδικών αλλά και του ευρύτερου κοινού από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. Πολλοί θεωρούν ότι ο Λαβύρινθος αποτέλεσε υπαρκτό μνημείο

και συχνά τον ταυτίζουν με το μινωικό ανάκτορο της Κνωσού.

Η άποψη αυτή όμως υποτιμά την ποικιλία και την πολυπλοκότητα των αναφορών των αρχαίων και των νεότερων συγγραφέων στον Λαβύρινθο και την ιδιαίτερη ικανότητά του να μεταμορφώνεται από αφηρημένη μνήμη σε απτό μνημείο αλλά και να μετακινείται από μια κρητική πόλη σε άλλη. Στην ομιλία σκιαγραφούνται ιδέες για την τοποθεσία, τη μορφή και την υλικότητα του Λαβυρίνθου και αξιολογούνται οι πολιτικές διαστάσεις που αυτός προσέλαβε στο πέρασμα των αιώνων. Η διαχρονική αυτή ανάλυση αποκαλύπτει μεταβαλλόμενα, ανταγωνιστικά και συχνά δαιδαλώδη αφηγήματα ως προς τον κρητικό Λαβύρινθο και συνθέτει μια πολιτισμική ιστορία του που εκτείνεται από την προϊστορία ως τις μέρες μας.

 

https://www.facebook.com/manolis.manos.311/

Εξεταστέα ύλη στο μάθημα της Ιστορίας (2019-2020)

Μανόλης Μαυρακάκης
-
0
Εξεταστέα ύλη στο μάθημα της Ιστορίας (2019-2020)

ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ 2019-20

«Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας” της Γ τάξης Γενικού Λυκείου των Γ. Μαργαρίτη, Αγ. Αζέλη, Ν. Ανδριώτη, Θ. Δετοράκη, Κ. Φωτιάδη.

Από το βιβλίο: “Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας” της Γ τάξης Γενικού Λυκείου των Γ. Μαργαρίτη, Αγ. Αζέλη, Ν. Ανδριώτη, Θ. Δετοράκη, Κ. Φωτιάδη.

I. ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Α. Η Ελληνική οικονομία μετά την Επανάσταση Β. Η Ελληνική οικονομία κατά το 19ο αιώνα Γ. Οι οικονομικές εξελίξεις κατά τον 20ο αιώνα

  • Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821- 1936)

Α. Εξωτερικός προσανατολισμός και πελατειακές σχέσεις (1821-1843)

Β. Χειραφέτηση και αναμόρφωση (1844 -1880)

Γ. Δικομματισμός και εκσυγχρονισμός (1880-1909)

Δ. Ανανέωση-Διχασμός (1909-1922)

Ε. Εκσυγχρονισμός και επεμβάσεις (1923-1936)

  • ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1930)

Πρόσφυγες στην Ελλάδα κατά το 19° αιώνα (Εισαγωγή)

Α. Το προσφυγικό ζήτημα κατά την Ελληνική Επανάσταση (1821-1827)

Β. Το προσφυγικό ζήτημα κατά την Καποδιστριακή περίοδο (1828-1831)

Γ. Η αποκατάσταση των προσφύγων κατά την περίοδο της μοναρχίας του Όθωνα (1833- 1862)

Δ. Πρόσφυγες και αλυτρωτικά κινήματα κατά το 19ο αιώνα Πρόσφυγες στην Ελλάδα κατά τον 20° αιώνα (Εισαγωγή)

Α. Προσφυγικά ρεύματα κατά την περίοδο 1914-1922

Β. Μικρασιατική καταστροφή

Γ. Η αποκατάσταση των προσφύγων

Δ. Η αποζημίωση των ανταλλαξίμων και η ελληνοτουρκική προσέγγιση Ε. Η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα

  • ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΑΠΟ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΨΗ ΚΑΤΑ ΤΟ 19ο ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ.

Ε. Η περίοδος της αυτονομίας και η ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα

 

1...598599600...2,923Σελίδα 599 από 2,923