Η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να μεταθέσει τις ενδοσχολικές εξετάσεις πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις, έρχεται να προσθέσει ένα επιπλέον άγχος στα παιδιά μας και στις οικογένειές μας. Επί της ουσίας θα παραταθούν το κόστος των φροντιστηρίων, το άγχος των μαθητών και τα εξαντλητικά ωράρια.
Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Λυκείου: Η μαζοποίηση ως υποδούλωση του εγώ (Κριτήριο αξιολόγησης)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Λυκείου: Η μαζοποίηση ως υποδούλωση του εγώ (Κριτήριο αξιολόγησης)
Τόση έγνοια για το «φαίνεσθαι», ενώ το… «φέρεσθαι» ορίζει και καθορίζει τα πάντα!
Πόσο μικροί, πόσο ανόητοι, πόσο ρηχοί καταντάμε εμείς οι άνθρωποι κάποιες στιγμές, στη θέα ενός πλασματικά ωραίου περιτυλίγματος; Πόσο κόπο και πόση νοημοσύνη να χρειάζεται άραγε, για να αντιληφθούμε αν το περιεχόμενο είναι εξίσου ωραίο με την εμφάνιση αυτού που τη φοράει; Πόσο σοφός ήταν παλιότερα ο ελληνικός λαός μας, που μέσω της παροιμίας «Κι αν στόλισες το γάιδαρο, γι’ άλογο δεν περνιέται», περιγράφει επακριβώς το θέμα των σημερινών αράδων; Με πόση ματαιοδοξία είναι τελικά λουσμένοι, εκείνοι που επιδεικνύουν το φιλτραρισμένο – μονταρισμένο παρουσιαστικό τους, χωρίς να έχουν την προσωπικότητα να το υποστηρίξουν;
Ουμανιστικά γράμματα του Α. Καμύ
Του Νίκου Τσούλια
«Τα γράμματα σ’ ένα φίλο Γερμανό» του Α. Καμύ μπορεί να αποτελέσουν ένα σχέδιο αυτοκριτικής της Ευρώπης για τον τελευταίο παγκόσμιο πόλεμο, ένα ντοκουμέντο διακήρυξης της Ενωμένης Ευρώπης για ένα «φωτεινό» μέλλον, ένα κείμενο αυτογνωσίας του ανθρώπου.
Διημερίδα για φιλολόγους: «Διδάσκοντας και ”συνομιλώντας” δημιουργικά με την Ιστορία στο σύγχρονο σχολείο»
Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» του Ιονίου Πανεπιστημίου και τα εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου, σε συνεργασία με την Επιστημονική Ένωση και το περιοδικό «Νέα Παιδεία», διοργανώνουν και φέτος διημερίδα για φιλολόγους με τίτλο
Νεοελληνική Γλώσσα Α´ Λυκείου: Ασκήσεις στην ενεργητική-παθητική σύνταξη
Νεοελληνική Γλώσσα Α´ Λυκείου: Ασκήσεις στην ενεργητική-παθητική σύνταξη





