Κατεβάστε το αρχείο:Δευτερεύουσες προτάσεις-Ασκήσεις(1)
Γιώργος Μαυρίδης: υπόδειγμα άξιου και αυτοδημιούργητου νέου Ανθρώπου!
Εναλλακτικές οι αράδες του σημερινού άρθρου, αλλά με την ίδια ισορροπία και διαχρονικότητα ως προς το σκοπό που αυτές γράφονται: να κάνουν τον εαυτό μας και τον κόσμο μας καλύτερο! Βάσει του ότι λοιπόν, ο παραδειγματισμός και η έμπρακτη κατάθεση ψυχής κάποιων σπουδαίων ανθρώπων συμβάλλουν σε αυτό το σκοπό μου, ο πρωταγωνιστής των σημερινών αράδων δεν υστερεί στο παραμικρό από τους λόγιους, των οποίων τα έργα είθισται να με εμπνέουν. Με «φαίνεσθαι» αλήτικο και «είναι» σπουδαίο, ο Γιώργος Μαυρίδης αποτελεί αναμφίβολα το φως στο σκοτάδι, σε έναν κόσμο γεμάτο σοβαροφανή κακέκτυπα που πασχίζουν μόνο για το φτωχικό τους «εγουλάκι», χωρίς ουσιαστικά να τα καταφέρνουν έστω κι εκεί.
Συντακτικό Αρχαίων Ελληνικών: Υποθετικοί λόγοι (θεωρία)
Συντακτικό Αρχαίων Ελληνικών: Υποθετικοί λόγοι (θεωρία)
Η Υπουργική Απόφαση για την Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια
Δημοσιεύτηκε η Υπουργική Απόφαση για την οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία για το σχολικό έτος 2016-2017. Η πράξη «Ενισχυτική διδασκαλία στη β/θμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2016-2017 – ΑΠ6-8-9» και MIS 5001952 έχει ενταχθεί στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού,Εκπαίδευση και Δία Βίου Μάθηση, ΕΣΠΑ 2014-2020» και οι αμοιβές τόσο των διδασκόντων/ουσων που θα προσληφθούν για να διδάξουν στα Σ.Κ.Α.Ε., όσο και των Υπευθύνων Σ.Κ.Α.Ε. θα βαρύνουν τον προϋπολογισμό της.