Advertisement
Αρχική Blog Σελίδα 2565

Προκήρυξη πλήρωσης τριών (3) θέσεων Καθηγητών, του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης

0
ypourgeio paideias-2

mineduΠροκήρυξη πλήρωσης τριών (3) θέσεων Καθηγητών, του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.

Πρόγραμμα Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας

0

gallosΗ υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας παρατείνεται έως τις 15 Φεβρουαρίου 2015.

Έναρξη Προγράμματος στις 6 Μαρτίου 2015 και ολοκλήρωση στις 27 Σεπτεμβρίου 2015

Υποτροφίες ξένων κυβερνήσεων σε Έλληνες υπηκόους για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016

0
ypourgeio paideias-2

 

mineduα) Θερινά σεμινάρια γλώσσας και πολιτισμού για το θέρος του 2015.

β) Προπτυχιακές, μεταπτυχιακές σπουδές και έρευνα για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016.

 

Έχοντας υπόψη:

 

Α) Τις διατάξεις με τις οποίες κυρώθηκαν οι Μορφωτικές Συμφωνίες μεταξύ της Ελλάδας και των παρακάτω αναφερόμενων χωρών:

Έγκριση αξιοποίησης εκπαιδευτικού εγχειριδίου

0

2b524aecc3Απαντώντας στο από 30-10-2014 αίτημά σας για έγκριση εκπαιδευτικού υλικού σχετικά με τα ανθρώπινα δικαιώματα, το οποίο διατίθεται δωρεάν σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή, και λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. 76/13-12-2014 Πράξη του Δ.Σ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, σας γνωρίζουμε τα εξής:

Εγκρίνεται η χρήση του εκπαιδευτικού εγχειριδίου της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR) με τίτλο «Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και στα δικαιώματα των προσφύγων» από εκπαιδευτικούς Δ/θμιας Εκπ/σης, υπό τις εξής προϋποθέσεις:

Οριζόντια Προσβασιμότητα και Άτομα με προβλήματα όρασης

0

iceapvi2015posterΤο International Council for Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment Europe (Διεθνές Συμβουλίου για την Εκπαίδευση και την Αποκατάσταση Ατόμων με Προβλήματα Όρασης της Ευρώπης) είναι ένας μη κυβερνητικός οργανισμός επιστημονικού χαρακτήρα με έδρα την Ολλανδία, ο οποίος έχει ως σκοπό την ανταλλαγή πληροφοριών, γνώσεων και καλών πρακτικών στον τομέα της εκπαίδευσης και της αποκατάστασης των ατόμων με προβλήματα όρασης.

Αδίδακτο κείμενο: Λυκούργου Κατά Λεωκράτους 83.1-86.3

0

Αδίδακτο κείμενο: Λυκούργου Κατά Λεωκράτους 83.1-86.3

Η αυτοθυσία του Κόδρου και η συμπεριφορά του Λεωκράτη

 

Καίτοι ὦ ἄνδρες μόνοις ὑμῖν τῶν Ἑλλήνων οὐκ ἔστιν οὐδὲν τούτων περιιδεῖν. βούλομαι δὲ μικρὰ τῶν παλαιῶν ὑμῖν διελθεῖν, οἷς παραδείγμασι χρώμενοι καὶ περὶ τούτων καὶ περὶ τῶν ἄλλων βέλτιον βουλεύσεσθε. τοῦτο γὰρ ἔχει μέγιστον ἡ πόλις ὑμῶν ἀγαθόν, ὅτι τῶν καλῶν ἔργων παράδειγμα τοῖς Ἕλλησι γέγονεν· ὅσον γὰρ τῷ χρόνῳ πασῶν ἐστιν ἀρχαιοτάτη, τοσοῦτον οἱ πρόγονοι ἡμῶν τῶν ἄλλων ἀνθρώπων ἀρετῇ διενηνόχασιν. ἐπὶ Κόδρου γὰρ βασιλεύοντος Πελοποννησίοις γενομένης ἀφορίας κατὰ τὴν χώραν αὐτῶν ἔδοξε στρατεύειν ἐπὶ τὴν πόλιν ἡμῶν, καὶ ἡμῶν τοὺς προγόνους ἐξαναστήσαντας κατανείμασθαι τὴν χώραν. καὶ πρῶτον μὲν εἰς Δελφοὺς ἀποστείλαντες τὸν θεὸν ἐπηρώτων, εἰ λήψονται τὰς Ἀθήνας· ἀνελόντος δ’ αὐτοῖς τοῦ θεοῦ, ὅτι τὴν πόλιν αἱρήσουσιν ἐὰν μὴ τὸν βασιλέα τὸν Ἀθηναίων {Κόδρον} ἀποκτείνωσιν, ἐστράτευον ἐπὶ τὰς Ἀθήνας. Κλεόμαντις δὲ τῶν Δελφῶν τις, πυθόμενος τὸ χρηστήριον, δι’ ἀπορρήτων ἐξήγγειλε τοῖς Ἀθηναίοις. οὕτως οἱ πρόγονοι ἡμῶν ὡς ἔοικε καὶ τοὺς ἔξωθεν ἀνθρώπους εὔνους ἔχοντες διετέλουν. ἐμβαλόντων δὲ τῶν Πελοποννησίων εἰς τὴν Ἀττικήν, τί ποιοῦσιν οἱ πρόγονοι ὑμῶν, ἄνδρες δικασταί; οὐ καταλιπόντες τὴν χώραν ὥσπερ Λεωκράτης ᾤχοντο, οὐδ’ ἔκδοτον τὴν θρεψαμένην καὶ τὰ ἱερὰ τοῖς πολεμίοις παρέδοσαν, ἀλλ’ ὀλίγοι ὄντες κατακλεισθέντες ἐπολιορκοῦντο καὶ διεκαρτέρουν εἰς τὴν πατρίδα. καὶ οὕτως ἦσαν {ὦ} ἄνδρες γενναῖοι οἱ τότε βασιλεύοντες, ὥστε προῃροῦντο ἀποθνῄσκειν ὑπὲρ τῆς τῶν ἀρχομένων σωτηρίας μᾶλλον ἢ ζῶντες ἑτέραν μεταλλάξαι τινὰ χώραν.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

διεξέρχομαι=αφηγούμαι λεπτομερώς

ἀφορία= ακαρπία

ἐξανίστημι= εκδιώκω

τὸ χρηστήριον= χρησμός

διακαρτερῶ=υπομένω

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.Να μεταφραστεί το απόσπασμα: Καίτοι ὦ ἄνδρες… διενηνόχασιν.

Μονάδες 10

2.Ποιος ήταν ο χρησμός που έδωσε το μαντείο των Δελφών στους Πελοποννησίους για την κατάκτηση της Αθήνας;

Μονάδες 10

 

3.α)Να εντοπίσετε δύο ρήματα σε μέλλοντα και να τα μεταφέρετε στον ίδιο τύπο του ενεστώτα.

β)Να εντοπίσετε δύο δευτερόκλιτα επίθετα θετικού βαθμού που σχηματίζουν ανώμαλα παραθετικά και να τα γράψετε τα παραθετικά τους.

γ)Να εντοπίσετε μια δεικτική, μια αόριστη και μια αναφορική αντωνυμία και να γράψετε τη γενική και δοτική ενικού στο ίδιο γένος.

Μονάδες 10

 

4.α) Να αναγνωρίσετε τις υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου.

β) Στην παρακάτω περίοδο να αναγνωρίσετε τη δευτερεύουσα πρόταση (εισαγωγή, εκφορά, συντακτικής θέση)

καὶ οὕτως ἦσαν {ὦ} ἄνδρες γενναῖοι οἱ τότε βασιλεύοντες, ὥστε προῃροῦντο ἀποθνῄσκειν ὑπὲρ τῆς τῶν ἀρχομένων σωτηρίας μᾶλλον ἢ ζῶντες ἑτέραν μεταλλάξαι τινὰ χώραν.

γ) πυθόμενος: Να αναγνωρίσετε τη μετοχή και να την αναλύσετε στην αντίστοιχη δευτερεύουσα πρόταση.

Μονάδες 10

 

 

 

 

https://www.facebook.com/manolis.manos.311/
Φιλολογικός Ιστότοπος
Περίληψη

Χρησιμοποιούμε cookies για να σας παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία πλοήγησης. Οι πληροφορίες αυτές αποθηκεύονται στον φυλλομετρητή σας και μας βοηθούν να μάθουμε την προτιμήσεις σας.