Λατινικά Γ´ Λυκείου: Κείμενα 20, 21, 23 (Κριτήριο αξιολόγησης)
Λατινικά Γ´ Λυκείου: Κείμενα 20, 21, 23 (Κριτήριο αξιολόγησης)
XX: Discurrens miles pedes eius animadvertit; eum latentem adgnovit; extractum imperatorem eum salutavit. Hinc ad commilitones...
Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία Α´ Λυκείου:Η ενδυμασία και η σημασία της...
Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία Α´ Λυκείου:Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο(Κριτήριο Αξιολόγησης)
Κείμενο 1
Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο...
Νέα Ελληνικά Γ´ ΕΠΑΛ: Επαναληπτικές ασκήσεις(Δομή & τρόποι ανάπτυξης παραγράφου, τρόποι...
Νέα Ελληνικά Γ´ ΕΠΑΛ: Επαναληπτικές ασκήσεις(Δομή & τρόποι ανάπτυξης παραγράφου, τρόποι & μέσα πειθούς, συνοχή, σημεία στίξης, κυριολεξία-μεταφορά)
Να εντοπίσετε τα δομικά στοιχεία των παρακάτω...
Νεοελληνική Γλώσσα Β´ Λυκείου: Ύφος(Ασκήσεις από την Τράπεζα θεμάτων)
Νεοελληνική Γλώσσα Β´ Λυκείου: Ύφος(Ασκήσεις από την Τράπεζα θεμάτων)
1. Το ύφος λόγου του Κειμένου 1 είναι σοβαρό και ουδέτερο. Να εντοπίσεις δύο εκφραστικές επιλογές...
Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Λυκείου: Συνώνυμα(Ασκήσεις-απαντήσεις)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ´ Λυκείου: Συνώνυμα(Ασκήσεις-απαντήσεις)
Εδώ και δύο χρόνια το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης παλεύει να αποκτήσει πρύτανη –τελικά τα κατάφερε χθες…–, καθώς τέσσερις καθηγητές του...
Νεοελληνική Γλώσσα Β´ Λυκείου: Ο ρόλος των ερωτημάτων(Ασκήσεις από την Τράπεζα...
Νεοελληνική Γλώσσα Β´ Λυκείου: Ο ρόλος των ερωτημάτων(Ασκήσεις από την Τράπεζα θεμάτων)
1. Στην πρώτη παράγραφο του Κειμένου 1 ο Ηλίας Βεργίτσης κάνει χρήση του...
