Ανακοινώσεις

Το Κέντρο Μελέτης Ψυχοφυσιολογίας και Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει για ενδέκατο κατά σειρά έτος ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ στην Ειδική Αγωγή με αντικείμενο: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσορθογραφία, Δυσπραξία), Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα, Διαταραχές Συμπεριφοράς, Αισθητηριακές – Κινητικές Αναπηρίες, Νοητική Υστέρηση, Αυτισμός, Ψυχικές Διαταραχές παιδιών και εφήβων, Ψυχοπαιδαγωγική αντιμετώπιση, Συμβουλευτική Γονέων, Υποστηρικτικές Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, Πρακτική Άσκηση στην Ε.Α.Ε.

Το Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών ανακοινώνει την έναρξη του πρώτου κύκλου του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) στην Ιστορία, Ανθρωπολογία και Πολιτισμό στην Ανατολική και Νοτιοανατολική Ευρώπη (Master’s Degree in History, Anthropology and Culture in Eastern and South-Eastern Europe). Ο αριθμός των εισακτέων στο ΠΜΣ για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 ορίζεται σε σαράντα (40) φοιτητές. Διάρκεια: 4 εξάμηνα εκ των οποίων το τελευταίο αφιερώνεται στη συγγραφή της διπλωματικής εργασίας. Το πρώτο εξάμηνο του Προγράμματος θα ξεκινήσει τον Φεβρουάριο 2015. Δίδακτρα: 3000 ευρώ τα οποία πληρώνονται σε τέσσερεις ισόποσες δόσεις στην αρχή του κάθε εξαμήνου. Διαδικασία εγγραφής Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν στη γραμματεία του ΠΜΣ του Τμήματος ΒΣΑΣ (κατά τις ώρες 17:00 - 18:00) τα παρακάτω δικαιολογητικά:

Άρχισαν σήμερα οι εγγραφές στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας για τους πρωτοετείς φοιτητές, ενώ η διαδικασία θα ολοκληρωθεί στις 26 Σεπτεμβρίου. Παράλληλα, όσοι φοιτητές πληρούν τις προϋποθέσεις μετεγγραφής θα μπορούν να δηλώσουν σε ποιο πανεπιστήμιο επιθυμούν να μετεγγραφούν. Η δήλωση αυτή, πάντως, δεν συνιστά αίτηση μετεγγραφής, αλλά έκφραση προτίμησης. Ο συνολικός αριθμός των δικαιούχων, με βάση τα κριτήρια που προβλέπονται από τον νόμο και τη διεύρυνση ορισμένων από αυτά τα κριτήρια που αποφασίστηκε από το υπουργείο Παιδείας, εκτιμάται ότι είναι 40.000. Ο αριθμός των αιτούντων πάντως δεν θα γίνει γνωστός παρά στο τέλος της διαδικασίας, δηλαδή στις 26 Σεπτεμβρίου.

Θέμα: «3η Διημερίδα (αλληλο-)διδακτικής. Έμπνευση και δημιουργία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Μοιραζόμαστε ιδέες και προτάσεις στο ξεκίνημα της νέας χρονιάς 2014-15.» Ηράκλειο, δημοτική αίθουσα Ανδρόγεω, Παρασκευή 19 Σεπτεμβρίου 2014 (απόγευμα) και Σάββατο 20 Σεπτεμβρίου 2014 (πρωί). Αγαπητοί/-τές Συνάδελφοι, Στο ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς 2014-15, σας προσκαλώ να μοιραστούμε ιδέες και προτάσεις «έμπνευσης και δημιουργίας» στη διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων του Γυμνασίου και του Λυκείου, μέσα από το πρόγραμμα της 3ης ετήσιας Διημερίδας (αλληλο-)διδακτικής, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 19 Σεπτεμβρίου (ώρα 5.00-9.10 μμ) και το Σάββατο 20 Σεπτεμβρίου 2014 (8.40 π.μ.– 1.15 μμ), στο Ηράκλειο, στη Δημοτική αίθουσα Ανδρόγεω.

Η Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό κ. Δρακωνάκη Μαρία ΠΕ20 – ΠΕ04(01) και το Σχολικό Σύμβουλο παιδαγωγικής ευθύνης του σχολείου κ. Κορναράκη Γεώργιο, διοργανώνει σεμινάριο ενδοσχολικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του σχολείου στο μάθημα Βιωματικές Δράσεις στην αίθουσα 2 του ισογείου,την Παρασκευή 12 Σεπτεμβρίου και ώρα 11.00. Η δράση αυτή είναι ανοικτή για τους εκπαιδευτικούς άλλων σχολείων που ενδιαφέρονται, μετά από τηλεφωνική επικοινωνία με τη Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου.

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, εκφράζοντας το φιλολογικό κόσμο και μεταφέροντας τις εύλογες αντιδράσεις του, διαμαρτύρεται εντονότατα, γιατί με τις πρόσφατες οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας, τις σχετικές με τις αναθέσεις μαθημάτων, σε Γυμνάσιο, Λύκειο και ΕΠΑΛ, επέρχονται και πάλι σπασμωδικές αλλαγές στη διδασκαλία των επιμέρους μαθημάτων, και συνακόλουθα, στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Οι αρμόδιοι φορείς του Υπουργείου Παιδείας, παραβλέποντας επιστημονικά και διδακτικά κριτήρια, αναθέτουν τη διδασκαλία μαθημάτων σε άλλες ειδικότητες, χωρίς μάλιστα δική τους επιλογή, εκτός από αυτές που έχουν επιστημονικά την αποκλειστική αρμοδιότητα να τα διδάξουν. Πρώτιστο μέλημά τους είναι μόνο η κάλυψη των κενών, η τυπική διεκπεραίωση του ωρολογίου προγράμματος, με βάση το υπάρχον διδακτικό προσωπικό, εξαιτίας και της αδιοριστίας των καθηγητών, και όχι βέβαια η ποιότητα της εκπαίδευσης. Επιπρόσθετα, οι παρεμβάσεις αυτές δημιουργούν, συν τοις άλλοις, και αντιπαραθέσεις στους διάφορους κλάδους των εκπαιδευτικών.