Άρθρα-Απόψεις

Α. Η γενική μας εκτίμηση είναι ότι οι βάσεις στις υψηλόβαθμες σχολές όλων των επιστημονικών πεδίων θα κινηθούν πτωτικά και θα πρέπει να συγκριθούν με αυτές του 2013 και σε καμία περίπτωση με αυτές του 2014. Β. Ακόμη και η μείωση των εισακτέων αφορά τις θέσεις του 2015 σε σύγκριση με τις θέσεις του 2014.

Του Νίκου Τσούλια Ζει ο εκπαιδευτικός μια παράλληλη πορεία ζωής εκτός απ’ εκείνη τη συμβατική τροχιά που ζει συνήθως ο άνθρωπος.

Του Νίκου Τσούλια Διαβάζω για να ονειρευτώ, για να συναντήσω σκεπασμένα με το χώμα της λήθης παιδικά όνειρα, για να βρω όνειρα και όνειρα που χάθηκαν στους τέσσερις ανέμους, για να προϋπαντήσω τα αυριανά μου όνειρα, για να ζήσω ένα κομμάτι το μέλλοντος που μπορεί να μη μου δωριθεί.

Με τον όρο αυτό εννοούμε μια αυτοτελή και αυτόνομη επιστήμη, η οποία πίσω της έχει τη ζωή ενός αιώνα. Παλαιότερα, οι επιστήμονες χρησιμοποιούσαν τον όρο φιλολογία και όχι γραμματολογία. Πολλοί θα αναρωτιέστε: πού βρίσκεται η διαφορά; Κι όμως, υπάρχει!

Χρήσιμες ερωτήσεις – απαντήσεις για την ορθή συμπλήρωση του Μηχανογραφικού

Πολύ ωραία λοιπόν! Υπάρχει η σκέψη από την επόμενη χρονιά να παρουσιάζονται στα σχολεία οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν τη θητεία τους στο στράτευμα, ώστε να καλυφθούν χωρίς κόστος για το δημόσιο τα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά! Εμείς σήμερα έχουμε ορισμένες ακόμα χρήσιμες προτάσεις που το υπουργείο Παιδείας θα μπορούσε να λάβει σοβαρά υπόψη! - Οι διευθυντές των σχολείων να επιλέγονται από τους εν ενεργεία υψηλόβαθμους αξιωματικούς του στρατού, του ναυτικού και της αεροπορίας! - Οι μαθητές και οι μαθήτριες να κτυπάνε… προσοχές, όταν ο καθηγητής εισέρχεται στην τάξη! - Κάθε πρωί, μαζί με την προσευχή, να πραγματοποιείται και πρωινή αναφορά! - Στην πρωινή προσευχή-αναφορά να ελέγχεται βέβαια πόσο γυαλισμένα είναι τα παπούτσια των κοριτσιών! - Όλα τα αγόρια να περνάνε υποχρεωτικά και καθημερινά τη δοκιμασία με το… βαμβάκι!