Θεματικό δίκτυο ποιητικών κειμένων
Εισαγωγικό σημείωμα
Η Λογοτεχνία, όπως και κάθε μορφή τέχνης, έχει τη δική της πρακτική σημασιοδότησης. Παράγει σημασίες με τρόπο συμβολικό, οι οποίες δεν επιβάλλονται στον...
Λογοτεχνία Γ´ Λυκείου:Η αξιολόγηση του ερμηνευτικού σχολίου (δύο ενδεικτικά παραδείγματα μαθητικών...
Ας υποθέσουμε ότι έχουμε επιλέξει να γράψουν οι μαθητές/-τριές μας το ερμηνευτικό σχόλιο στο παρακάτω αδίδακτο ποιητικό κείμενο.
Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ
Ποιητικό Υστερόγραφο
Εισαγωγικό σημείωμα
Η Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ...
Λογοτεχνία Γ´ Λυκείου: Το ερμηνευτικό σχόλιο
Λογοτεχνία Γ´ Λυκείου: Το ερμηνευτικό σχόλιο
Η εισαγωγή της σύνθεσης ερμηνευτικού σχολίου επί μη διδαγμένου λογοτεχνικού κειμένου στο μάθημα της Λογοτεχνίας επιφέρει ουσιώδεις αλλαγές, όχι...
Λογοτεχνία: Άσκηση στους αφηγηματικούς τρόπους αυτο-βαθμολογούμενη online
Νεοελληνική Λογοτεχνία: Άσκηση στους αφηγηματικούς τρόπους αυτο-βαθμολογούμενη online
Δείτε επίσης
Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων
Παρνασσισμός
Συμβολισμός
Ρομαντισμός
Λογοτεχνία: Άσκηση στα σχήματα λόγου αυτό-βαθμολογούμενη online
Λογοτεχνία: Άσκηση στα σχήματα λόγου αυτό-βαθμολογούμενη online
Δείτε επίσης
Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων
Σχήματα λόγου - θεωρία
Παρνασσισμός
Συμβολισμός
Ρομαντισμός
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β´ Γυμνασίου: Γιατί; (Κριτήριο αξιολόγησης)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β´ Γυμνασίου: Γιατί; (κριτήριο αξιολόγησης)
Το διήγημα προέρχεται από τη συλλογή διηγημάτων Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί (1956) και αποτυπώνει χαρακτηριστικά το ανθρωπιστικό πνεύμα της...