ΑρχικήΕνημέρωσηΟδηγίες για τη διδασκαλία της Ιστορίας Α, Β Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ(2016-2017)
ΕνημέρωσηΛύκειοΜαθήματαΟδηγίες

Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ιστορίας Α, Β Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ(2016-2017)

Μανόλης Μαυρακάκης
By Μανόλης Μαυρακάκης
0
548

Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ιστορίας Α, Β Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ(2016-2017)

Προηγούμενο άρθρο
Επικαιροποίηση της ενημέρωσης για τις αλλαγές στο Γυμνάσιο
Επόμενο άρθρο
Οδηγίες για τη διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων Α, Β Ημερήσιου ΓΕΛ και Α, Β, Γ Εσπερινού ΓΕΛ(2016-2017)
Μανόλης Μαυρακάκης
Μανόλης Μαυρακάκηςhttps://filologikos-istotopos.gr
Ο Μανόλης I. Μαυρακάκης γεννήθηκε στην Αθήνα και κατοικεί μόνιμα στο Ηράκλειο Κρήτης. Είναι πτυχιούχος του τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία από το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Από το 2000 εργάζεται ως καθηγητής φιλόλογος σε σχολεία και φροντιστήρια της Μέσης Εκπαίδευσης. Από το 2018 συνεργάζεται με τις εκδόσεις Πατάκη εκδίδοντας σημαντικό αριθμό βιβλίων για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Είναι δημιουργός και διαχειριστής της εκπαιδευτικής σελίδας filologikos-istotopos.gr.

RELATED ARTICLES

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

- Advertisment -

Most Popular

Φόρτωση περισσοτέρων

Recent Comments

best university Egypt επί Το διάβασμα είναι μεγαλείο πνεύματος, ομορφιά ζωής!
future university επί Ο αμφίσημος ρόλος της εκπαίδευσης στην ειδική αγωγή
αρχαία ελληνικά – Dimitra Vergioti επί Ουσιαστικά τρίτης κλίσης: Κανόνες –Εξαιρέσεις- Παραδείγματα & Ασκήσεις
Μανόλης Μαυρακάκης επί «Συναντήσεις με Συγγραφείς» στο café του ΙΑΝΟΥ: Ο δημοσιογράφος Νίκος Θρασυβούλου συνομιλεί με τον συγγραφέα Χρήστο Χωμενίδη
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αριστείο ψυχής!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Φροντιστήρια: Ανοίγουν στις 10 Μαΐου
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λατινικά: Κριτήριο αξιολόγησης (Κείμενα 21, 24, 25)
Kate επί Λατινικά: Κριτήριο αξιολόγησης (Κείμενα 21, 24, 25)
Μανόλης Μαυρακάκης επί O tempora o mores…( Τα Λατινικά και η αποψίλωση της ανθρωπιστικής παιδείας)
Δημήτρης Περβολιανάκης επί O tempora o mores…( Τα Λατινικά και η αποψίλωση της ανθρωπιστικής παιδείας)
Μανόλης Μαυρακάκης επί Η νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ
Άκης ο Δημοκράτης επί Η νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ
Μανόλης Μαυρακάκης επί Μεθοδολογία της Διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, Σάββατο 5 Μαΐου-Θεσσαλονίκη
Γεώργιος Ιω. Σουάνης επί Μεθοδολογία της Διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, Σάββατο 5 Μαΐου-Θεσσαλονίκη
Melan Colíe επί 10ος Πανελλήνιος Μαθητικός Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Ποίησης και Διηγήματος.
Λογοτεχνικες Διαδρομες επί Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α, Β, Γ Γυμνασίου σε comics
Μιχαηλ Στρουμπουλης επί Άλλο μόρφωση… άλλο παιδεία κι αγωγή!
BOB επί Κριτήριο αξιολόγησης:Η Δουλεία του Δογματισμού
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το μεγαλείο του Ομήρου
John Kostenolou επί Νεοελληνική Γλώσσα Β´ Λυκείου: Ίντερνετ, αλλά με μέτρο(Κριτήριο αξιολόγησης)
νικος επί Η ανάγνωση του Επιγράμματος στο χρυσό δαχτυλίδι του Εζέροβο (5ος αιώνας π.Χ.)
kostas επί Το θεμελιακό ποίημα Γυναίκα του Ν. Καββαδία
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ηθικά Νικομάχεια (Εισαγωγή: Ερωτήσεις ΣΩΣΤΟΥ-ΛΑΘΟΥΣ)
Ioanna επί Ηθικά Νικομάχεια (Εισαγωγή: Ερωτήσεις ΣΩΣΤΟΥ-ΛΑΘΟΥΣ)
Elton Fuk επί Αγνώμων και αιθεροβάμων
N.T. επί Ένα Project για τη Βιβλιοφιλία
Κατερίνα Τοράκη επί Ένα Project για τη Βιβλιοφιλία
Τόνια επί Αδίδακτο κείμενο: Ἰσοκράτους, Πρὸς Δημόνικον 16-18
Φρυκτωρίες διαδικτυακό κανάλι επί Αστρονομικές χρονολογήσεις του τέλους του Τρωικού Πολέμου και της επιστροφής του Οδυσσέα
ΑΓΓΕΛΟΣ επί Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου: Ετυμολογικά-Λεξιλογικά §§ 9-13
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αντίο κ. Γαβρόγλου!
N.T. επί Αντίο κ. Γαβρόγλου!
Ένας φροντιστής που αποτελεί "κοινωνικό πρόβλημα" και πρέπει να... "καταργηθεί" από την εργασία του... επί Αντίο κ. Γαβρόγλου!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λυσίου, Ὑπὲρ Μαντιθέου:Προοίμιο §§ 1-3(Ερωτήσεις ανάπτυξης)
Έλλη επί Λυσίου, Ὑπὲρ Μαντιθέου:Προοίμιο §§ 1-3(Ερωτήσεις ανάπτυξης)
Μανόλης Μαυρακάκης επί Πανελλήνιες 1979-2019: Αρχαία Ελληνικά-Το αδίδακτο κείμενο
N.T. επί Είναι οι άριστοι μαθητές για τον ΣΥ.ΡΙΖ.Α. ταξικός εχθρός;
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Είναι οι άριστοι μαθητές για τον ΣΥ.ΡΙΖ.Α. ταξικός εχθρός;
Pola επί Πανελλήνιες 1979-2019: Αρχαία Ελληνικά-Το αδίδακτο κείμενο
Αντι-κομμούνι επί Σχετικά με το Πανεπιστημιακό Άσυλο
N.T. επί Της κολύμβησης η ξεχωριστή επιστροφή!
Χριστίνα Κ. επί Της κολύμβησης η ξεχωριστή επιστροφή!
Kalodimos Dimitris επί Οι αλλαγές που ψηφίστηκαν για τις Πανελλαδικές 2018
N.T. επί Η σύγχρονη βαρβαρότητα είναι ο νεοφιλελευθερισμός
Φιλελεύθερος ο Βάρβαρος επί Η σύγχρονη βαρβαρότητα είναι ο νεοφιλελευθερισμός
Μανόλης Μαυρακάκης επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Kate επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Kate επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
anti-trolakias επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Μανόλης Μαυρακάκης επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Kate επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Kate επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αλλαγές από τη νέα χρονιά στη εισαγωγή φοιτητών στα παιδαγωγικά τμήματα
Kate επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
anti-trolakias επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Μανόλης Μαυρακάκης επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Kate επί Για να τελειώνουμε με την προπαγάνδα εναντίον των Πανελληνίων Εξετάσεων
Δημήτρης επί Εκπαιδευτικός αυταρχικής ή φασιστικής συμπεριφοράς;
N.T. επί Εκπαιδευτικός αυταρχικής ή φασιστικής συμπεριφοράς;
Δημήτρης επί Εκπαιδευτικός αυταρχικής ή φασιστικής συμπεριφοράς;
Olga Tsouma επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Δανάη επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Μαρία Συρίδου επί Πανελλήνιες 2017 – Τα SOS στην Ιστορία
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Βασίλης επί Ανακοίνωση Π.Ε.Φ. για τα θέματα Αρχαίων Προσανατολισμού:Άλλα λόγια ν᾽ αγαπιόμαστε…
Μανόλης Μαυρακάκης επί Προκήρυξη μεταπτυχιακού 2017-2018: Δίγλωσση Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Μανόλης Μαυρακάκης επί Εμπρόθετοι προσδιορισμοί:Σημασία προθέσεων σε κόμικ
παρασκευή επί Πλάτωνος “Πρωταγόρας”: Ερωτήσεις από θέματα Πανελληνίων (2000-2018)
ΧΡΙΣΤΙΝΑ επί Οι 10 χαρακτηριστικές κατηγορίες καθηγητών φροντιστηρίου
Μιχάλης Πυρουνάκης επί Ομιλία Σ. Τσιπλάκου: Κειμενικά είδη, κειμενικοί τύποι, κειμενική ισχύς: η περίπτωση της τρολιάς (29/3/17)
liagramblog επί Τα 7 θανάσιμα αμαρτήματα των φροντιστών
N.T. επί Η Ευρώπη σε κρίση!
Georgios Gkilias επί Η Ευρώπη σε κρίση!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το «μ’ αγαπά-δε μ’ αγαπά» του υπουργείου Παιδείας
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Το «μ’ αγαπά-δε μ’ αγαπά» του υπουργείου Παιδείας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το «μ’ αγαπά-δε μ’ αγαπά» του υπουργείου Παιδείας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Δωρέαν διαδικτυακό μάθημα για την Αριστοτελική ηθική
Joahnna Dr επί Κριτήριο αξιολόγησης:Η «αναιμία» της οικονομίας και η «ανομία» της κοινωνίας
Joahnna επί Κριτήριο αξιολόγησης:Η «αναιμία» της οικονομίας και η «ανομία» της κοινωνίας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αυλαία για την Αντιγόνη
EIRINI TZIMA επί Αυλαία για την Αντιγόνη
Μανόλης Μαυρακάκης επί Σεμινάριο: Ορθοφωνία και Τεχνικές Προφορικής Παρουσίασης
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Ποιο μάθημα έχει σειρά για κατάργηση;
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ποιο μάθημα έχει σειρά για κατάργηση;
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ένα σημείωμα για το Θέμη Κοτσιφάκη
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ημερίδα με θέμα : «Οι νέες κατευθύνσεις στη διδασκαλία και αξιολόγηση του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στο Γυμνάσιο».
panos επί Λατινικά: Επαναληπτικές ασκήσεις (κείμενα 3-20: ρήματα, ουσιαστικά, αντωνυμίες, επίθετα)
Μιχαὴλ Ἀλεξανδρῆς επί Επαναληπτικές ασκήσεις γραμματικής
Μάρω Μπελντερτζή επί Τα χρήματα αγοράζουν σκύλο… όχι όμως το κούνημα της ουράς του!
Nicky Pavlaki-Zisaki επί Τα χρήματα αγοράζουν σκύλο… όχι όμως το κούνημα της ουράς του!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Πού πήγαν οι άνθρωποι;
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ύλη Λατινικών Γ´ Λυκείου:Συντακτικά φαινόμενα που εξετάζονται
Μάρω Μπελντερτζή επί Η «μαγκιά» του… σέξτινγκ και των φανταστικών φίλων!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Η «μαγκιά» του… σέξτινγκ και των φανταστικών φίλων!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αρχαία Ιστορία: Η ηγεμονία της Σπάρτης – Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Μανόλης Μαυρακάκης επί Γραμματική(θεωρία-ασκήσεις)
Μανόλης Μαυρακάκης επί Κριτήριο αξιολόγησης:Προστατεύοντας την ελπίδα
Μανόλης Μαυρακάκης επί Η συζήτηση για την Παιδεία στη Βουλή
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το αδιέξοδο της τουρκικής επεκτατικότητας
N.T. επί Το αδιέξοδο της τουρκικής επεκτατικότητας
Μαίρη Σκαλιδάκη επί Κριτήριο αξιολόγησης:Οι δύο όψεις της αξιοκρατίας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το αδιέξοδο της τουρκικής επεκτατικότητας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Το αδιέξοδο της τουρκικής επεκτατικότητας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Σεμινάριο Μουσικοκινητικής και Ψυχοκινητικής Αγωγής Οκτώβριος 2016
Βίβιαν Σ. επί Σεμινάριο Μουσικοκινητικής και Ψυχοκινητικής Αγωγής Οκτώβριος 2016
Μαρκούλης Παντελής επί Πανελλαδικές : εάν είναι να γίνει κάτι, να γίνει σωστά
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Πανελλαδικές : εάν είναι να γίνει κάτι, να γίνει σωστά
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Γλωσσολόγοι και ακαδημαϊκοί αναλύουν την ελληνική γλώσσα
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Η άποψη του Ν.Φίλη  για την Παραπαιδεία
Μανόλης Μαυρακάκης επί Η άποψη του Ν.Φίλη  για την Παραπαιδεία
Μανόλης Μαυρακάκης επί O Νίκος Φίλης για Αρχαία, Ειδική Εκπαίδευση στον ΣΚΑΪ
Μανόλης Μαυρακάκης επί Η… αυτο-κατάργηση του εκπαιδευτικού
Ειρηνη επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Κείμενο θέσεων του Τομέα Βυζαντινής Φιλολογίας και Λαογραφίας του Τμήματος Φιλολογίας σχετικά με τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο
Μάρω Μπελντερτζή επί Απόδειξη μεγαλείου ή ευτέλειας: η συμπεριφορά και μόνο!
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Απόδειξη μεγαλείου ή ευτέλειας: η συμπεριφορά και μόνο!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Μανόλης Μαυρακάκης επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Μανόλης Μαυρακάκης επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Ειρήνη Γιαννάκη επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Σοφία Νεοφύτου φιλόλογος επί Άποψη της ΠΕΦ για τα Αρχαία Ελληνικά
Άννα Δεληγιάννη-Τσιουλπά επί Πανελλήνιες Εξετάσεις 2016 “Τα SOS στα Αρχαία”(video)
N.T. επί
Ἰωάννα επί Δωρική διάλεκτος
Σπύρος Γκρίντζος επί «χίμαιρα»: Νέο διαδικτυακό περιοδικό λογοτεχνικής κριτικής
GraecusZ επί Δωρική διάλεκτος
Δημήτρης επί Διδασκαλία και βαθμολογία στο λύκειο του λαϊκισμού
Δημήτρης Περβολιανάκης επί To «φινλανδικό όνειρο» της ελληνικής εκπαίδευσης
freemina@gmail.com επί To «φινλανδικό όνειρο» της ελληνικής εκπαίδευσης
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Γράφω για να γράφω!
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Εθνικός Διάλογος για την Παιδεία:Η δυστυχία να είσαι μαθητής εν έτει 2016
Μανόλης Μαυρακάκης επί Εθνικός Διάλογος για την Παιδεία:Η δυστυχία να είσαι μαθητής εν έτει 2016
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ύλη Λατινικών Γ´ Λυκείου:Συντακτικά φαινόμενα που εξετάζονται
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Η πιο σοφή ετυμηγορία
bacon επί Η πιο σοφή ετυμηγορία
Melina Tsolaki επί Πλάτωνος “Πρωταγόρας”: Ερωτήσεις από θέματα Πανελληνίων (2000-2018)
Pirounakis Michael επί Ξεκινούν τα μαθήματα Παγκόσμιας Ιστορίας – Παρακολούθηση και μέσω διαδικτύου
Μανόλης Μαυρακάκης επί Αναζητούν ισοδύναμα για να μην επιβληθεί ο ΦΠΑ στα σχολεία
Χρυσοβαλάντης Δημητρόπουλος επί Αφιέρωμα στο ΨΑΘΙΝΟ ΚΑΠΕΛΟ
Maria επί Θουκυδίδης,  Iστορίαι  6.97.1-­4  
Μανόλης Μαυρακάκης επί Δραστηριότητες και Παιχνίδια για την Ομαλή Μετάβαση και Προσαρμογή των Παιδιών στο Σχολείο
Βασίλης επί Η Φιλοσοφία στην εκπαίδευση
Μάρω Μπελντερτζή επί Καν’ το… όπως ο Καποδίστριας!
Βασίλειος Αναστασιάδης επί Καν’ το… όπως ο Καποδίστριας!
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Όταν οι γονείς αντιδιαπαιδαγωγούν…
Μάρω Μπελντερτζή επί Η μοίρα του ανθρώπου είναι ο χαρακτήρας του
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΕΡΒΟΛΙΑΝΑΚΗΣ επί Η μοίρα του ανθρώπου είναι ο χαρακτήρας του
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Σκέψεις περί της αριστείας
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Στο δρόμο που χάραξε η Μαλβίνα!
Μάρω Μπελντερτζή επί Στο δρόμο που χάραξε η Μαλβίνα!
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Πώς γεννιέται ο «πρίγκιπας της σχολικής αίθουσας»;
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Στο δρόμο που χάραξε η Μαλβίνα!
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Ο Επιτάφιος της Δημοκρατίας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ο Επιτάφιος της Δημοκρατίας
Μιχάλης Βαβούλας επί Η εκδίκηση της Ιστορίας
Άννα Δεληγιάννη-Τσιουλπά επί Ζηλεύω τους φιλόλογους…
antonispetrides.wordpress.com επί Open letter to Mr J. M. Koenig, Ambassador Extraordinary and Plenipotentiary of the USA to the Republic of Cyprus
Alexy Flemming επί Open letter to Mr J. M. Koenig, Ambassador Extraordinary and Plenipotentiary of the USA to the Republic of Cyprus
Δημήτρης Π. επί Ανακοίνωση ένωσης γονέων μαθητών Ηρακλείου
Μανόλης Μαυρακάκης επί Πανελλήνιες 2015: τα SOS στα Αρχαία Κατεύθυνσης
Kalodimos Dimitris επί 30% θα μετράει η ψήφος του Συλλόγου Διδασκόντων για την επιλογή των Διευθυντών Σχολείων
Βασίλειος Αναστασιάδης επί Στη Βουλή η τροπολογία για πληροφορική και λογοτεχνία
γιωτα ψυχογιου επί Λογοτεχνικός διαγωνισμός
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λογοτεχνικός διαγωνισμός
ΓΙΩΤΑ ΨΥΧΟΓΙΟΥ επί Λογοτεχνικός διαγωνισμός
Μανόλης Μαυρακάκης επί “Κωστής Παλαμάς” – Οργάνωση Τμημάτων
Αλέξανδρος Πρατάρης επί Το Πρόγραμμα του 41ου Συνεδρίου της Π.Ε.Φ.
Βασίλειος Αναστασιάδης επί Ποιό ΟΧΙ;Ποιo γεγονός και ποια διδαχή;
Μανόλης Μαυρακάκης επί Διευκρινίσεις για την ύλη των Αρχαίων Ελληνικών
Μανόλης Μαυρακάκης επί Διεθνές Συνέδριο – Πιστοποίηση Ελληνομάθειας ΚΕΓ
Μαρία Βουβούση επί Διεθνές Συνέδριο – Πιστοποίηση Ελληνομάθειας ΚΕΓ
Αγγελική επί Αδίδακτο κείμενο: Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά 6, 3, 4 – 5
Aliki Katsavou επί Εκπαιδευτικό υλικό για το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα
ΚΑΜΤΣΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ επί Ημερίδα για την ενδοσχολική βία
Αναστασία Σαβάρη επί Πλάτωνος “Πρωταγόρας”:Ενότητα 1η
Αναστασία Σαβάρη επί Πλάτωνος “Πρωταγόρας”:Ενότητα 5η
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Πού βρίσκεται ο τάφος του Μεγάλου Αλεξάνδρου;
Μανόλης Μαυρακάκης επί Μαθήματα Ιστορίας της Μ. Ευθυμίου σε Δήμους και Φορείς, 2014-2015
Ζωή Μπαλτά επί Μαθήματα Ιστορίας της Μ. Ευθυμίου σε Δήμους και Φορείς, 2014-2015
Σταύρος Χριστοδούλου επί Αγνώμων και αιθεροβάμων
Βασίλειος Αναστασιάδης επί Αγνώμων και αιθεροβάμων
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΣΕΛΕΠΗ επί «Πρόβλεψη βάσεων: σωστό ή λάθος;»
Μανόλης Μαυρακάκης επί «Πρόβλεψη βάσεων: σωστό ή λάθος;»
Μανόλης Μαυρακάκης επί Μπορεί επιτέλους η βαθμολόγηση της Ν. Γλώσσας στις Πανελλαδικές να γίνει ακριβοδίκαιη;
Γεωργία ΠΑΝΤΙΔΟΥ επί Μπορεί επιτέλους η βαθμολόγηση της Ν. Γλώσσας στις Πανελλαδικές να γίνει ακριβοδίκαιη;
Efi Haralampidou επί Στηρίξτε το θεσμό της Παράλληλης Στήριξης
ΚΥΡΙΑΚΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ επί 4ο Διεθνές Συνέδριο για την Κριτική Εκπαίδευση
Elisavet Mysiri επί Πρόσκληση σε εκδήλωση προς τιμήν της Κικής Δημουλά
Μανόλης Μαυρακάκης επί Πρόγραμμα Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας
μαρουλα επί Πρόγραμμα Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας
Cpt. Ν. Κολτσάκης επί Σύντομο υπόμνημα στο ποίημα “Καραντί” του Νίκου Καββαδία
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λογοτεχνία: Το λογοτεχνικό κίνημα του παρνασσισμού
Dimitris επί Λογοτεχνία: Το λογοτεχνικό κίνημα του παρνασσισμού
Παναγιώτης Ραζέλος επί Εκδήλωση αφιερωμένη στη δημιουργική γραφή και τη διδασκαλία της λογοτεχνίας
Μανόλης Μαυρακάκης επί Σύντομο υπόμνημα στο ποίημα “Καφάρ” του Νίκου Καββαδία
ΚΥΡΙΑΚΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ επί Η βία στα Σχολεία και η ευθύνη του διδάσκοντος στο έργο της πρόληψης και αντιμετώπισης
antonispetrides.wordpress.com επί Σύντομο υπόμνημα στο ποίημα “Πικρία” του Νίκου Καββαδία
Μανόλης Μαυρακάκης επί «Ανάπτυξη και γλωσσικός πλούτος είναι αλληλένδετα»
Δημήτρης Περβολιανάκης επί «Ανάπτυξη και γλωσσικός πλούτος είναι αλληλένδετα»
Μανόλης Μαυρακάκης επί Μάλλον 27 Μαΐου οι Πανελλήνιες
Μήτσος επί Ο Γολγοθάς των Πανελληνίων
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ο Γολγοθάς των Πανελληνίων
Μήτσος επί Ο Γολγοθάς των Πανελληνίων
Μαρία Παπαδοπούλου επί Ο μόνος εύστοχος των ημερών…. Γιάννης Αγγελάκας!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Ο μόνος εύστοχος των ημερών…. Γιάννης Αγγελάκας!
antonispetrides.wordpress.com επί Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά
Σταύρος Ντούβας επί Γλωσσολόγοι και ακαδημαϊκοί αναλύουν την ελληνική γλώσσα
D.K επί H συνεισφορά των προφορικών στις 3 τάξεις του “Νέου Λυκείου” για την εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπ/ση.
giorgos επί Γλωσσολόγοι και ακαδημαϊκοί αναλύουν την ελληνική γλώσσα
Δημήτρης Περβολιανάκης επί Να καταργηθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις
Μαίρη Σκαλιδάκη επί «Μαθητεία ενός αφελούς»
manmavr12 επί Πρόλογος (Στίχοι 1-17)
manmavr12 επί Πρόλογος (Στίχοι 1-17) Quiz
manmavr12 επί Πρόλογος (Στίχοι 1-17) Quiz
admin επί Σοφοκλή “Αντιγόνη”
οπτικα δικτυα επί Βουτιά στον …παράδεισο!
Μανόλης Μαυρακάκης επί Εκτιμήσεις για τις βάσεις ανά επιστημονικό πεδίο
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΒΛΑΧΟΥ επί Πρόγραμμα εξειδίκευσης στην ειδική αγωγή
Μανόλης Μαυρακάκης επί Οι εκτιμήσεις των βάσεων
Μανόλης Μαυρακάκης επί Οι εκτιμήσεις των βάσεων
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΤΑΥΡΟΥ επί Η πρώτη εφαρμογή εκμάθησης Αρχαίων Ελληνικών για smartphone
Μανόλης Μαυρακάκης επί Βάσεις ΑΕΙ και ΤΕΙ: Τα «περίεργα» θέματα φέρνουν ανατροπές
Μανόλης Μαυρακάκης επί Δωρική διάλεκτος
Mary Skailidaki επί ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Μανόλης Μαυρακάκης επί ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λατινικά: Το ρήμα orior
Μανόλης Μαυρακάκης επί Φ.Ε.Κ. :Επιστράτευσης εκπαιδευτικών
Mary Skailidaki επί Φ.Ε.Κ. :Επιστράτευσης εκπαιδευτικών
katarina επί Φ.Ε.Κ. :Επιστράτευσης εκπαιδευτικών
Μανόλης Μαυρακάκης επί Κάτω τα χέρια και τα λόγια από τους καθηγητές…
Γεράσιμος Δενδρινός (Γερβάσιος Καντακουζηνός - Facebook) επί 150 χρόνια Κ. Π. Καβάφης
Αναστασία Σαβάρη επί Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2013-2014
Μανόλης Μαυρακάκης επί Τραυλισμός
Μανόλης Μαυρακάκης επί “Η αξία του ανθρώπου”
Katerina Kalampaliki επί Κ. Π. Καβάφης, «Ο ποιητής του μέλλοντος»
Mary Skailidaki επί Κριτήριο αξιολόγησης:Το “καταστημένο”
Λιτσα Μαγκουφη επί Αρχαία Ελληνικά: Μετάφραση βασικών συντακτικών όρων(video)
Λιτσα Μαγκουφη επί Αρχαία Ελληνικά: Μετάφραση βασικών συντακτικών όρων(video)
Μανόλης Μαυρακάκης επί Λατινικά: Το ρήμα capio
manolismavrakakis επί ΑΕΙ χαμηλού επιπέδου
Anonymous επί ΑΕΙ χαμηλού επιπέδου
Anonymous επί Τι «ήρωες» θέλουμε;