Οι ψηφιακές τεχνολογίες συμπεριλαμβανομένων των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) παρέχουν επαυξημένες δυνατότητες διδασκαλίας και μάθησης με τρόπους που βελτιώνουν τη διαδικασία της εκπαίδευσης. Οι δάσκαλοι, καθηγητές και γενικά εκπαιδευτές οποιασδήποτε βαθμίδας και αντικειμένου θα πρέπει να είναι σε θέση να κατανοούν το πώς οι ψηφιακές τεχνολογίες υποστηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία και να χειρίζονται την εκπαιδευτική τεχνολογία.
Ο Νίκος Φίλης για το σύστημα κατάταξης και πρόσληψης αναπληρωτών
O Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης έδωσε γραπτή απάντηση στην ερώτηση την οποία κατέθεσε ο Βουλευτής κ. Θεοχάρης Θεοχάρης σχετικά με το σύστημα κατάταξης και πρόσληψης των αναπληρωτών και ωρομισθίων καθηγητών. Σε αυτήν ο Νίκος Φίλης κάνει γνωστά τα ακόλουθα:
1ο Επιστημονικό Συνέδριο: Αριστοτέλης και Πελοπόννησος
Το έτος 2016 έχει κηρυχθεί από την Γενική Διάσκεψη της Unesco Επετειακό Έτος Αριστοτέλους, με αφορμή την συμπλήρωση 2.400 ετών από την γέννηση του σπουδαίου Έλληνος φιλοσόφου στα Στάγιρα της Χαλκιδικής.
Ο Αριστοτέλης έζησε και έδρασε στην Μακεδονία, στην Αθήνα, στην Μικρά Ασία και στην Λέσβο και απεβίωσε στην Χαλκίδα, όπου κατέφυγε μετά τον θάνατο του Μεγ. Αλεξάνδρου.
Προκήρυξη μαθητικού εικαστικού διαγωνισμού για την αφίσα του 7ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
Προκήρυξη μαθητικού εικαστικού διαγωνισμού για την αφίσα του 7ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
Εκδήλωση της Εθνικής Επιτροπής UNESCO για τον Αριστοτέλη (18/11/16)
Στο έργο του Πολιτικά ο Αριστοτέλης αναφέρεται σε ένα σηµαντικό ζήτηµα της παιδείας που αφορά στα αποτελέσµατά της: στην αποµάκρυνση κάθε βάναυσου έργου και στη δηµιουργία ελεύθερων πολιτών. Για την αξιοποίηση της προβληµατικής αυτής η κεντρική εκδήλωση των δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και της Εθνικής Επιτροπής UNESCO στην Ελλάδα,
Το «παράδειγμα» της μάθησης στη χώρα μας
Του Νίκου Τσούλια
Η όλη υπόθεση της μάθησης στη χώρα μας είναι ουσιαστικά υπόθεση σχολική και εκπαιδευτική πρωτίστως και επαγγελματική δευτερευόντως. Δεν έχει αυταξία και δεν συνδέεται με τη ανάπτυξη ενός μορφωτικού και πολιτισμικού ρεύματος και αυτό επιδρά ανασταλτικά στην κοινωνική πρόοδο του τόπου μας.