Σύνδεσμος Φιλολόγων Αργολίδας: “Συνομιλίες με τον Φαβρίκιο. Η αντοχή της σκέψης και του λόγου του Γιώργου Θεοτοκά”
Όλες οι εισηγήσεις του συνεδρίου: https://www.youtube.com/playlist?list…
Τιμώντας την επέτειο των 50 ετών από τον θάνατο του Γιώργου Θεοτοκά, ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Αργολίδας συνδιοργάνωσε με τον Δήμο Ναυπλιέων και το Ναυπλιακό Ίδρυμα Ιωάννης Καποδίστριας Συνέδριο στις 22-23 Οκτωβρίου 2016 με τίτλο: “Συνομιλίες με τον Φαβρίκιο. Η αντοχή της σκέψης και του λόγου του Γιώργου Θεοτοκά”. Στο συνέδριο συμμετείχαν επιφανείς Πανεπιστημιακοί και Ειδικοί επιστήμονες.
Ο κ. Ευάνθης Χατζηβασιλείου είναι Καθηγητής Ιστορίας του Μεταπολεμικού Κόσμου στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ.
Περίληψη της εισήγησης
Ο Γ. Θεοτοκάς υπήρξε μέλος μιας γενιάς που είχε ιδιαίτερα επώδυνες εμπειρίες – από τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο και τον Εθνικό Διχασμό στη Μικρασιατική Καταστροφή, τη χρεωκοπία, τη δικτατορία, τον νέο πόλεμο, την Κατοχή, τον εμφύλιο πόλεμο.
Έχοντας βιώσει αυτές τις παροξυσμικές καταστάσεις, η επάνοδος στην ομαλότητα υπήρξε βασικό στοιχείο της στοχοθεσίας του.
Η ακριβή, για έναν φιλελεύθερο, “εξέλιξη” προϋποθέτει ήρεμα πολιτικά ήθη, ενώ αντίθετα η άνοδος των παθών εγείρει τον κίνδυνο της σύνθλιψής του ανάμεσα στα άκρα που τρέφονται από αυτά τα πάθη. Η επάνοδος στην κοινή λογική και στην ομαλότητα υπήρξε θεμελιώδες μήνυμα του πολιτικού του λόγου, καθώς και βασική προϋπόθεση για την υλοποίηση των στόχων του.
Στο πλαίσιο του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης, ΚΕΔΙΒΙΜ του Α.Π.Θ. θα υλοποιηθεί το νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης με τίτλο: «Ειδική Αγωγή και Μαθησιακές Δυσκολίες: Διάγνωση και Αξιολόγηση».
Για ψυχολόγους, λογοπεδικούς, εκπαιδευτικούς!
Σκοπός του προγράμματος είναι η επιμόρφωση επιστημόνων που εμπλέκονται στη διάγνωση των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και η κατάρτισή τους στην αξιοποίηση κατάλληλων διαδικασιών και εργαλείων.
Ειδικότερα, μέσω του προγράμματος μπορείτε να: • Εξοικειωθείτε με τις διαδικασίες διάγνωσης και ανίχνευσης των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών • Μάθετε να αξιολογείτε τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών • Εξασκηθείτε με πραγματικές μελέτες περίπτωσης και υλικό
Το πρόγραμμα υλοποιείται εξ αποστάσεως και δεν απαιτείται φυσική παρουσία. Τα μαθήματα διεξάγονται μέσω διαδικτύου. Έτσι, οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες μπορούν να αποφασίσουν τον τρόπο και τον χρόνο στον οποίο θα μελετήσουν το υλικό, θα παρακολουθήσουν τα βίντεο, θα ολοκληρώσουν διάφορες δραστηριότητες και κουίζ.
Το εκπαιδευτικό υλικό βρίσκεται on-line, σε ψηφιακή μορφή και είναι εύκολα προσβάσιμο μέσω της πλατφόρμας e-learning.auth.gr του Α.Π.Θ.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επικοινωνούν με την επιστημονικά υπεύθυνη του προγράμματος καθ. Σουζάνα Παντελιάδου (spadeli@edlit.auth.gr), τηλ. επικοινωνίας 2310-997204 καθώς και με τη συνεργάτιδα του προγράμματος, κ. Μιχαέλα Παπά (papamichaela@outlook.com.gr), τηλ. επικοινωνίας 6944791624 κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τη σύσταση 943 νέων οργανικών θέσεων Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
1 Σύσταση οργανικών θέσεων Ειδικού Εκπαιδευτι- κού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
2 Συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου για την οργάνωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμά- των στην περιοχή Άγιος Ανδρέας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2019.
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
Αριθμ. 62638/Ε4 (1)
Σύσταση οργανικών θέσεων Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ – ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις του άρθρου 34, παρ. 4 του ν. 3699/2008
(ΦΕΚ 199 Α ́) «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες».
2. Τις διατάξεις του άρθρου 35, παρ. 3 του ν. 1566/1985 (ΦΕΚ 167 Α ́) «Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».
3. Τις διατάξεις του άρθρου 29 του ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38 Α ́) «Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής».
4. Τις διατάξεις του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α ́) με θέμα «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Πρωτο- βάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».
5. Το π.δ. 70/2015 (ΦΕΚ 114 Α ́) «Ανασύσταση των Υπουργείων Πολιτισμού και Αθλητισμού, […] μετονομα- σία του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευ- μάτων σε Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευ- μάτων, […]».
6. Το π.δ. 123/2016 (ΦΕΚ 208 Α ́) «Ανασύσταση και με- τονομασία του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, […]».
ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1483
7. Το π.δ. 73/2015 (ΦΕΚ 116 Α ́) «Διορισμός Αντιπρο- έδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών».
8. Την Υ29/2015 (ΦΕΚ 2168 Β ́) απόφαση του Πρωθυ- πουργού «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στον Αναπληρωτή Υπουργό Οικονομικών Γεώργιο Χουλιαράκη».
9. Το π.δ. 125/2016 (ΦΕΚ 210 Α ́) «Διορισμός Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών».
10. Το π.δ. 88/2018 (ΦΕΚ 160 Α ́) «Διορισμός Υπουργών Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (ΦΕΚ 160 Α ́). 11. Την ΔΙΠΑΑΔ/Φ.ΕΓΚΡ./48/4683/26-2-2019 απόφα- ση της Επιτροπής της Πράξης Υπουργικού Συμβουλί-
ου 33/2006. 12. Τις εισηγήσεις των Κέντρων Εκπαιδευτικής και
Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.), όπως διαβι- βάστηκαν από τις οικείες Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.).
13. Την αριθμ. 37046/Δ3/08-03-2019 εισήγηση της Δι- εύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουρ- γείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
14. Τις αριθμ. Φ.1/Γ/123/43698/Β1/20-3-2019 και Φ.1/ Γ/129/44815/Β1/22-3-2019 εισηγήσεις της Γενικής Δι- εύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
15. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας από- φασης προκαλείται δαπάνη ύψους 6.344.504 € για το έτος 2019 (περίοδος Σεπτεμβρίου – Δεκεμβρίου 2019) και ετησίως 19.033.512 €. Το ποσό αυτό θα βαρύνει τον ΑΛΕ της μείζονος κατηγορίας 21 του ΕΦ 1019-201-0000000 του τακτικού προϋπολογισμού του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Το σύνολο της δαπάνης θα προβλέπεται και θα περιλαμβάνεται εντός των ορίων του ισχύοντος κάθε φορά Μεσοπρόθεσμου Πλαισίου Δημοσιονομικής Στρατηγικής, αποφασίζουμε:
Συστήνουμε οργανικές θέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαί- δευσης (ΣΜΕΑΕ) κατά κλάδο σύμφωνα με τον πίνακα:
ΚΛΑΔΟΣ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ
ΠΕ 21 ΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΛΟΓΟΥ
70
ΠΕ 23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ
165
ΠΕ 25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ
157
ΠΕ 28 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ
54
ΠΕ 29 ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ – ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ
60
ΠΕ 30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
155
ΠΕ 31 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΩΦΩΝ
1
ΔΕ 01 ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
281
ΣΥΝΟΛΟ ΘΕΣΕΩΝ
943
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Μαρούσι, 18 Απριλίου 2019 Οι Υπουργοί
περίοδο 2019 και (ii) προτείνονται τα μέλη εκπροσώπη- σής τους (τακτικό και αναπληρωματικό) στο πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) των εν λόγω καταλυμάτων.
4. Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προ- κύπτει δαπάνη σε βάρος του προϋπολογισμού, αποφα- σίζουμε:
1. Ορίζουμε άμισθο πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του τμήματος Α της περιοχής των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο Δήμο Μαραθώνα, για το έτος 2019 και ειδικότερα για την περίοδο μέχρι την 15η Σεπτεμβρίου 2019, απο- τελούμενο από τους παρακάτω:
α) Ρούσκα Αθανάσιο, υπάλληλο του Τμήματος Γ ́ Ξέ- νων Σχολείων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Αντιπρόεδρο της Ομοσπονδίας των Συλλόγων Εργαζομένων Κεντρικών Δομών Υπουργείου (Ο.Σ.Ε.Κ.Δ.Υ.Π.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή την Βολάνη Ελένη, υπάλληλο του Τμήματος Δ ́ Στελεχών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
β) Πέγκα Γεώργιο, που υπηρετεί στην ΔΔΕ Γ ́ Αθήνας, ως τακτικό μέλος, με αναπληρώτρια την Μαρινίδη Ελέ- νη, που υπηρετεί στην ΔΠΕ Δ ́ Αθήνας, εκπροσώπους της «Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας» (Π.Ο.Σ.Υ.Π.).
γ) Παπαδαντωνάκη Ανδρέα, Ειδικό Γραμματέα του Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Μ.Ε.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή τον Ακτύπη Δημήτριο, μέλος του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε., εκπροσώπους της Ο.Λ.Μ.Ε.
δ) Κικινή Αθανάσιο, πρόεδρο του Δ.Σ. της Διδασκαλι- κής Ομοσπονδίας Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή τον Καπράνα Ζήση, Ειδικό Γραμματέα της Δ.Ο.Ε., εκπροσώπους της Δ.Ο.Ε.
ε) Περιστέρη Δωροθέα, Προϊσταμένη Τμήματος Στατι- στικής και Ποιοτικής Επεξεργασίας Δεδομένων, ως τακτι- κό μέλος, με αναπληρώτρια την Μέμα Σοφία, υπάλληλο του Τμήματος Στατιστικής και Ποιοτικής Επεξεργασίας Δεδομένων, εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
2. Πρόεδρος ορίζεται ο Ρούσκας Αθανάσιος και ανα- πληρώτρια του Προέδρου η Περιστέρη Δωροθέα.
3. Αντικείμενο του Διοικητικού Συμβουλίου είναι η διοίκηση των καταλυμάτων, σύμφωνα με τις διατά- ξεις του άρθρου 35 του ν. 4415/2016 και της 35215/ Α2/06-03-2019 απόφασης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με θέμα: «Οργάνωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην περιοχή Άγιος Ανδρέ- ας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2019».
4. Η θητεία του Δ.Σ. του τμήματος Α της περιοχής των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων λήγει την 15η Σεπτεμβρίου 2019.
5. Η απόφαση ισχύει από την ημερομηνία λήψης αριθ- μού διαδικτυακής ανάρτησης (Α.Δ.Α.), μετά τη δημοσί- ευσή της σε ΦΕΚ.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Μαρούσι, 22 Απριλίου 2019
Ο Υπουργός
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ
Αναπληρωτής Υπουργός Οικονομικών
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΟΥΛΙΑΡΑΚΗΣ
Διοικητικής Ανασυγκρότησης
ΜΑΡΙΑ – ΕΛΙΖΑ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
Συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου για την οργάνωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμά- των στην περιοχή Άγιος Ανδρέας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2019.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις: α) Του ν. 4415/2016 (ΦΕΚ 159/τ.Α ́/06-09-2016) «Ρυθ-
μίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτι- σμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» και ειδικότερα το άρθρο 35.
β) Του π.δ. 63/2005 (ΦΕΚ 98/τ.Α ́/22-04-2005) «Κω- δικοποίηση της Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα».
γ) Του π.δ. 18/2018 (ΦΕΚ 31/τ.Α ́/23-02-2018) «Οργα- νισμός Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμά- των» και ειδικότερα το άρθρο 62.
2. Την 35215/Α2/06-03-2019 απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με θέμα: «Οργά- νωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργεί- ου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην περιοχή Άγιος Ανδρέας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2019».
3. Τα σχετικά έγγραφα:
α) της Ομοσπονδίας των Συλλόγων Εργαζομένων Κεντρικών Δομών Υπουργείου Παιδείας (Ο.Σ.Ε.Κ.Δ.Υ.Π.) αριθμ. 220/12-02-2019 της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπη- ρεσιών (Δ.Τ.Υ.),
β) της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Μ.Ε.) αριθμ. 247/15-02-2019 της Δ.Τ.Υ.,
γ) της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.) αριθμ. 248/15-02-2019 της Δ.Τ.Υ.,
δ) της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργεί- ου Παιδείας (Π.Ο.Σ.Υ.Π.) αριθμ. 230/14-02-2019 της Δ.Τ.Υ. με τα οποία (i) αιτείται η παραχώρηση τμήματος των κατα- λυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευ- μάτων στην περιοχή Άγιος Ανδρέας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα, για χρήση από τα μέλη τους, κατά τη θερινή περίοδο 2019 και (ii) προτείνονται τα μέλη εκπροσώπη- σής τους (τακτικό και αναπληρωματικό) στο πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) των εν λόγω καταλυμάτων.
4. Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προ- κύπτει δαπάνη σε βάρος του προϋπολογισμού, αποφα- σίζουμε:
1. Ορίζουμε άμισθο πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του τμήματος Α της περιοχής των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο Δήμο Μαραθώνα, για το έτος 2019 και ειδικότερα για την περίοδο μέχρι την 15η Σεπτεμβρίου 2019, απο- τελούμενο από τους παρακάτω:
α) Ρούσκα Αθανάσιο, υπάλληλο του Τμήματος Γ ́ Ξέ- νων Σχολείων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Αντιπρόεδρο της Ομοσπονδίας των Συλλόγων Εργαζομένων Κεντρικών Δομών Υπουργείου (Ο.Σ.Ε.Κ.Δ.Υ.Π.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή την Βολάνη Ελένη, υπάλληλο του Τμήματος Δ ́ Στελεχών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
β) Πέγκα Γεώργιο, που υπηρετεί στην ΔΔΕ Γ ́ Αθήνας, ως τακτικό μέλος, με αναπληρώτρια την Μαρινίδη Ελέ- νη, που υπηρετεί στην ΔΠΕ Δ ́ Αθήνας, εκπροσώπους της «Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας» (Π.Ο.Σ.Υ.Π.).
γ) Παπαδαντωνάκη Ανδρέα, Ειδικό Γραμματέα του Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Μ.Ε.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή τον Ακτύπη Δημήτριο, μέλος του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε., εκπροσώπους της Ο.Λ.Μ.Ε.
δ) Κικινή Αθανάσιο, πρόεδρο του Δ.Σ. της Διδασκαλι- κής Ομοσπονδίας Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.), ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή τον Καπράνα Ζήση, Ειδικό Γραμματέα της Δ.Ο.Ε., εκπροσώπους της Δ.Ο.Ε.
ε) Περιστέρη Δωροθέα, Προϊσταμένη Τμήματος Στατι- στικής και Ποιοτικής Επεξεργασίας Δεδομένων, ως τακτι- κό μέλος, με αναπληρώτρια την Μέμα Σοφία, υπάλληλο του Τμήματος Στατιστικής και Ποιοτικής Επεξεργασίας Δεδομένων, εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
2. Πρόεδρος ορίζεται ο Ρούσκας Αθανάσιος και ανα- πληρώτρια του Προέδρου η Περιστέρη Δωροθέα.
3. Αντικείμενο του Διοικητικού Συμβουλίου είναι η διοίκηση των καταλυμάτων, σύμφωνα με τις διατά- ξεις του άρθρου 35 του ν. 4415/2016 και της 35215/ Α2/06-03-2019 απόφασης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με θέμα: «Οργάνωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην περιοχή Άγιος Ανδρέ- ας – Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2019».
4. Η θητεία του Δ.Σ. του τμήματος Α της περιοχής των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων λήγει την 15η Σεπτεμβρίου 2019.
5. Η απόφαση ισχύει από την ημερομηνία λήψης αριθ- μού διαδικτυακής ανάρτησης (Α.Δ.Α.), μετά τη δημοσί- ευσή της σε ΦΕΚ.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Από το ΥΠΠΕΘ διευκρινίζεται ότι, για λόγους απλοποίησης των διαδικασιών, θέματα αξιολόγησης Λυκείου ρυθμίζονται πλέον με Υπουργική Απόφαση, βάσει του υπό έκδοση νόμου που ψηφίστηκε από τη Βουλή την 23η Απριλίου 2019. Ισχύουν όσα είχαν περιληφθεί στην υπ’ αριθμόν 169626/Δ2/11-10-2018 εγκύκλιο.
Ειδικά για το θέμα των προαγωγικών/απολυτηρίων εξετάσεων Γενικών Λυκείων, Ημερησίων και Εσπερινών, τα μαθήματα που ανήκουν στην Ομάδα Α (γραπτώς εξεταζόμενα) είναι τα εξής:
Α΄ Λυκείου:
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (σε τρίωρη συνεξέταση)
Άλγεβρα
Γεωμετρία
Ιστορία
Φυσική
Χημεία
Πολιτική Παιδεία
Β΄ Ημερησίου και Γ΄ Εσπερινού Λυκείου:
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (σε τρίωρη συνεξέταση)
Ιστορία
Βιολογία
Άλγεβρα για τους μαθητές της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών ή Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία (μόνο για τους μαθητές της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών) και
Μαθήματα Ομάδων Προσανατολισμού
Γ΄ ημερησίου και Δ΄ Εσπερινού Λυκείου :
Νεοελληνική Γλώσσα και Νεοελληνική Λογοτεχνία (σε τρίωρη συνεξέταση)
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής
Ιστορία
Βιολογία
Αντίστοιχα ρυθμίζονται για τα ΕΠΑΛ τα διαλαμβανόμενα στην υπ’ αριθμόν Φ4/177399/Δ4/22-10-2018 εγκύκλιο.
Οι ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ παρουσιάζουν την ομιλία «ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ». Ομιλητής: ΜΑΤΘΑΙΟΣ ΤΣΟΥΓΚΑΣ, χημικός, ιατροδικαστής. Η ομιλία πραγματοποιήθηκε στο βιβλιοπωλείο «Ἀριστοτέλειον» της Θεσσαλονίκης την Πέμπτη 11 Απριλίου 2019.
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΜΙΛΙΑΣ
Στην παρουσίαση του θέματος ο ομιλητής μετέφερε στο κοινό τις αρχές που επικρατούσαν στην αρχαία κοινωνία σχετικά: – Με το πώς πρέπει να αποδίδεται ο σεβασμός προς τους Θεούς και πώς η ευσέβεια προς τον Θεό σηματοδοτεί και τον σεβασμό προς τις Αρχές και τους Νόμους της Πόλεως. – Ποια είναι η θέση του άνδρα και της γυναίκας εντός της οικογένειας και ποιες προϋποθέσεις πρέπει να υφίστανται προκειμένου η οικογένεια, η οποία αποτελεί το κύτταρο της κοινωνίας, να είναι υγιής.
Η παρουσίαση έκλεισε με τον ιδανικό Ηγέτη σύμφωνα με την αντίληψη των αρχαίων Ελλήνων δηλαδή: – Ποια πρέπει να είναι τα χαρακτηριστικά του Ηγέτη, πώς πρέπει ο Ηγέτης να μεριμνά και να λειτουργεί αρμονικά με τον λαό και να υπηρετεί τον λαό προκειμένου να υπάρχει μια αρμονική ανάπτυξη προς όφελος τόσο των πολιτών όσο και της πολιτείας.
ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΟΜΙΛΗΤΟΥ
Ο Ματθαίος Τσούγκας κατάγεται εκ του Βλαχόφωνου Ελληνικού Κρουσόβου, γεννήθηκε το 1946 , μεγάλωσε και σπούδασε στην Θεσσαλονίκη. Είναι πτυχιούχος Χημικός – τοξικολόγος και Ιατρός – ιατροδικαστής. Εργάσθηκε στο Εργαστήριο της Ιατροδικαστικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης επί 40 χρόνια καθώς και στην ιδιωτική εκπαίδευση ως χημικός – φροντιστής. Με τα κοινά ασχολήθηκε από νεαράς ηλικίας ως Γεν. Γραμ. του Συνδέσμου Χημικών Β. Ελλάδος σε ηλικία 25 ετών. Διετέλεσε εκλεγμένος εκπρόσωπος του Ιατρικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης στον Πανελλήνιο Ιατρικό Σύλλογο επί 6 χρόνια, Δημοτικός Σύμβουλος και Αντιδήμαρχος Θεσσαλονίκης επί 16 χρόνια, πρόεδρος του Αντιναρκωτικού Αγώνα Νέων της Ιατρικής Σχολής, πρόεδρος του Κέντρου Πρόληψης Ναρκωτικών του Δήμου Θεσσαλονίκης, Διοικητής του Νοσοκομείου «Ο Άγιος Δημήτριος» , αντιπρόεδρος του ΕΚΑΒ Ελλάδος, πρόεδρος του Δημοτικού Βρεφοκομείου «Ο Άγιος Στυλιανός», πρόεδρος του Συνδέσμου Προστασίας Ελληνικής Κληρονομιάς (ΣΠΕΚ) και σήμερα είναι εκλεγμένο μέλος του Δ.Σ. του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού της Θεσσαλονίκης.
Οι ΦΡΥΚΤΩΡΙΕΣ ευχαριστούν θερμά τους κ.κ. Ματθαίο Τσούγκα, Αλκαίο Χράπη, Βασίλειο Π. Χρήστου και το βιβλιοπωλείο «Ἀριστοτέλειον» (Ερμού 61, Θεσσαλονίκη) για την καταγραφή και άδεια ανάρτησης της ομιλίας.
Πολλές φορές έχουμε δει τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότερους να ενστερνίζονται την άποψη για «επιστροφή στην παράδοση». Μια άποψη, ένα σύνθημα θα πρόσθετα, που μπορεί να πάρει νόημα και περιεχόμενο, όχι με την αντιγραφική τήρηση των παραδοσιακών αξιών, αλλά με την αναγνώριση και εμπέδωση των καλών τους στοιχείων, που θα μπολιάζονται στο δικό μας πολιτισμό…
Η παράδοση είναι μια ζωντανή διαδικασία παράδοσης έργου. Μπορεί ως έννοια να ταυτιστεί με την ίδια τη ζωή. Όπως η ζωή, έτσι και η παράδοση ανανεώνεται συνεχώς και έτσι εξασφαλίζει τη διάρκειά της. Η ζωή του ανθρώπου δεν είναι στατική, στάσιμη. Το ίδιο συμβαίνει και με την παράδοση: κρατά αυτό που έχει και προσθέτει αυτό που δημιουργεί το παρόν.
Είναι απαραίτητο, όμως, να κατανοήσουμε ότι η παράδοση δεν ταυτίζεται με το πνεύμα του συντηρητισμού. Ό, τι χαρακτηρίζεται ως παραδοσιακό, παρότι προέρχεται από το παρελθόν δεν είναι οπισθοδρομικό. Δεν πρέπει να μας πλανά ο χείμαρρος των νέων, ξενικών τάσεων, ιδεών οι οποίες εισβάλοντας στην καθημερινότητα μας ωθούν στην πλήρη απόρριψη του πλούτου της παράδοσής μας. Η τελευταία είναι σπόρος νέας δημιουργίας για αυτό και έχουμε χρέος να την εμπλουτίζουμε και να την προσαρμόζουμε στα νέα δεδομένα των καιρών μας.
Η έννοια της παράδοσης, η οποία επί της ουσίας περιλαμβάνει όχι μόνο τα προφορικώς μεταδιδόμενα στοιχεία, αλλά κι εκείνα που εμπεριέχονται σε γραπτά κείμενα, όπως και στοιχεία του υλικού πολιτισμού, αποτελεί το συνεκτικό δεσμό με το παρελθόν, που επιτρέπει στους πολίτες του σήμερα να σχηματίζουν μια εικόνα για τις ιδέες, τις απόψεις, τις αντιλήψεις και τα επιτεύγματα των απώτερων και απώτατων προγόνων τους.
Ιδίως στην περίπτωση της Ελλάδας η παράδοση είναι ευρύτατη, όσο και η μακραίωνη ιστορία του ελληνικού λαού, και εμπεριέχει στοιχεία από διάφορες περιόδους, όπως είναι οι αρχές του πρόσφατα σχηματισμένου ελληνικού κράτους, η τουρκοκρατία, τα χρόνια του Βυζαντίου, η ρωμαϊκή και η ελληνιστική περίοδος και φυσικά η αρχαία Ελλάδα. Προκύπτει, έτσι, ένα πλούσιο κράμα στοιχείων, που αντανακλούν σε κάθε περίπτωση τις καλύτερες ποιότητες του ελληνικού έθνους, όπως είναι η άκαμπτη αγωνιστικότητα, η ακατάβλητη δύναμη επιβίωσης και γόνιμης αφομοίωσης ετερόκλητων επιδράσεων, η απαράμιλλη καλαισθησία, το δημοκρατικό πνεύμα, η φιλοσοφική αναζήτηση, η τοποθέτηση του ανθρώπου στο κέντρο του ενδιαφέροντος, μα και η χριστιανική αλληλεγγύη και φιλανθρωπία, που δέθηκε από ένα σημείο και μετά αξεδιάλυτα με την ελληνική συνείδηση.
Θα ήταν παράλειψη όμως να μην αναφερθώ και στα αρχαία Ελληνικά που δεν είναι κάτι το απολιθωμένο, όπως ακούω πολλές φορές να λέγεται, αλλά αφορούν τη γλώσσα μας, αφορούν αξίες, τον τρόπο που σκεφτόμαστε, είναι τα πάντα. Δεν είναι μόνο γλώσσα, αφορά τα πάντα, είναι μια διαλεκτική σχέση με το παρελθόν. Και πρέπει να συζητήσουμε τι έχουμε τώρα, τι είχαμε τότε. Θεωρώ ότι είναι προνόμιο που ως λαός έχουμε τα Αρχαία Ελληνικά. Δεν είναι ξένη γλώσσα τα Αρχαία Ελληνικά, διαφωνώ πλήρως με αυτή την άποψη που έχει περάσει. Είναι η γλώσσα μας, είναι η παράδοσή μας…
Σίγουρα οι καιροί είναι δύσκολοι. Κοινωνικοί μετασχηματισμοί, ενώσεις και συγχύσεις λαών, γλωσσών, πολιτισμών, βρίσκονται πάνω στη μεγάλη τους ζύμωση. Μέσα σ’ αυτόν τον καταιγισμό των αλλαγών και τη ματαιοδοξία των οικονομικών συμφερόντων οφείλουμε ως νεοέλληνες να κρατήσουμε την εθνική μας ταυτότητα… Κάθε λαός οφείλει να υπερασπίζεται την παράδοσή του, εφόσον αυτή αποτελεί θεμέλιο στοιχείο της ταυτότητάς του. Κι ένας υπαρκτός κίνδυνος για κάθε λαό -και ιδίως για έναν λαό με ιδιαίτερα αναπτυγμένο τουρισμό, όπως είναι ο δικός μας- είναι το φαινόμενο της εμπορευματοποίησης της παράδοσης. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε την ιδιαίτερη αξία της παράδοσής μας και να αποφεύγουμε τη χρησιμοθηρική αντιμετώπισή της, καθώς αν εμείς οι ίδιοι τη μεταχειριζόμαστε ως μια γραφικότητα, που έχει αξία μόνο για εμπορικούς λόγους, σύντομα και οι άλλοι λαοί θα θεωρήσουν πως έχουν το δικαίωμα να υποτιμούν με παρόμοιο τρόπο την παράδοσή μας.
Η Ελληνική παράδοση ποτέ δεν νεκρώθηκε, παρ’ όλες τις περιπέτειες. Η Ελληνική πνευματική παράδοση γινόταν πάντοτε δεκτή με ενθουσιασμό από τους άλλους λαούς, γιατί το πνεύμα της άγγιζε σωστά τα καίρια σημεία της ύπαρξης του ανθρώπινου βίου. Ζητούμενο, λοιπόν, είναι η ύπαρξη μιας ισόρροπης κατάστασης ανάμεσα στην επιδίωξη του εκσυγχρονισμού και τη στερεή επαφή με τις αξίες και τα ιδανικά της παράδοσής μας, εφόσον κάτι τέτοιο επιτρέπει την εξέλιξη του έθνους, χωρίς να θυσιάζεται στην πορεία η ιδιαίτερη ταυτότητά του. Η επιθυμία για πρόοδο δεν θα πρέπει να μας εξωθεί σε μια στάση συναίνεσης στα φαινόμενα εξομοίωσης του έθνους μας με κοινωνίες που θέτουν το κέρδος πάνω από κάθε άλλη αξία.
Συμπερασματικά είναι προφανές πως πολλοί Ελληνες παρασυρμένοι κυρίως από την τεχνολογική εξέλιξη και την τάση ξενομανίας δείχνουν να υποτιμούν την παράδοση και να απαξιώνουν συνολικά το παρελθόν τους. Όμως μία διαφορετική προσέγγιση των στοιχείων της παράδοσης θα αναδείξει την αξία τους και ίσως αποτελέσει τη βάση, για να ανταποκριθεί το έθνος στις απαιτήσεις των καιρών αλλά και να διατηρήσει συγχρόνως τη μοναδικότητά του στο παγκόσμιο στερέωμα.
