Ανακοινώνονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι ημερομηνίες λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2018−2019:
α. Την Τετάρτη 29 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γυμνάσια, Ειδικά Γυμνάσια, Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Γυμνάσια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.
β. Την Τετάρτη 22 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια, Ειδικά Λύκεια, Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια και Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.
Το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 500 ωρών (περιλαμβάνει πρακτική άσκηση), έχει δομηθεί μέσω της πολυετούς εμπειρίας των στελεχών της Employ που αποτελεί ηγετικό φορέα του χώρου στην Ελλάδα. Μέσω του προγράμματος, επιδιώκεται η κατάρτιση στη συμβουλευτική που συνδέεται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό & επαναπροσανατολισμό προκειμένου, εύστοχα, ο λειτουργός της συμβουλευτικής να βοηθά το άτομο να λαμβάνει αποφάσεις σε σχέση με την εκπαιδευτική και επαγγελματική του πορεία, να σχεδιάζει και να διαχειρίζεται αποτελεσματικά τη σταδιοδρομία του, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τις γνώσεις, τις ικανότητες, τις δεξιότητες, και τα ενδιαφέροντά του καθώς και τις συνθήκες της αγοράς εργασίας, σε όλες τις φάσεις της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής του διαδρομής.
Κατηγορίες Δεκτών Υποψηφίων Το πρόγραμμα έχει δομηθεί με βάση τις ανάγκες και τις απαιτήσεις στελεχών και επιστημόνων που επιθυμούν να απασχοληθούν ως στελέχη επαγγελματικής συμβουλευτικής & ως σύμβουλοι σταδιοδρομίας σε φορείς και δομές που εφαρμόζουν επαγγελματική συμβουλευτική ενηλίκων, ανέργων και νεοεισερχόμενων στην αγορά εργασίας.
Μοριοδότηση – Αξιοποίηση Η συγκεκριμένη επιμόρφωση, ενδεικτικά, μοριοδοτείται και αποτελεί συνεκτιμώμενο προσόν σε προκηρύξεις σχετικές με: 1. Συμβούλους Σταδιοδρομίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) 2. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών (σύμφωνα με το voucher 1/2016) μέσω ατομικών συνεδριών σε Απόφοιτους Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με επιμόρφωση διακοσίων πενήντα (250) τουλάχιστον διδακτικών ωρών στη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό/Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας και διετή τουλάχιστον επαγγελματική εμπειρία πλήρους απασχόλησης ή Πρακτική Άσκηση διάρκειας διακοσίων (200) τουλάχιστον ωρών στην παροχή σχετικών υπηρεσιών, στο Δημόσιο ή στον Ιδιωτικό Τομέα. 3. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις στους επαγγελματίες που ενδιαφέρονται να ενταχθούν στο Υπομητρώο Στελεχών Βασικών Σ.Υ.Υ., Υπομητρώο Στελεχών Συμπληρωματικών Σ.Υ.Υ. και στο Υπομητρώο Εκπαιδευτών Στελεχών Σ.Υ.Υ. σύμφωνα με το ΦΕΚ1821/23.12.2005 4. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα παρέχει πρακτικές-αξιοποιήσιμες γνώσεις σε υπάρχοντα και μελλοντικά στελέχη Συνοδευτικών Υποστηρικτικών Υπηρεσιών (ΣΥΥ) που επιθυμούν να δραστηριοποιηθούν σε παρόχους συμβουλευτικής ή σε συμπράττοντες φορείς (όπως ορίζει το τελευταίο voucher 1/2016), καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο που επιθυμεί να εργαστεί σε έναν από τους πιο ανερχόμενους τομείς της εκπαίδευσης. 5. Σχολές Γονέων και ΚεΔιΒιΜ Δήμων (ως Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, Σύμβουλος Καριέρας) 6. τη συγκρότηση ενιαίου μητρώου συνεργατών επαγγελματικής συμβουλευτικής στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «ΚΩΔ.: EGF/2017/003 GR/Attica retail» σύμφωνα με την υπ’ αριθ. πρωτ. 5023/20.11.2018 πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του Εθνικού Ινστιτούτου Εργασίας και Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ.) 7. τη συγκρότηση ενιαίου μητρώου συνεργατών επαγγελματικής συμβουλευτικής στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «EGF/2015/011 GR/Supermarket Larissa»σύμφωνα με την υπ’ αριθ. πρωτ. 2479/13.07.2017 πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του Εθνικού Ινστιτούτου Εργασίας και Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ.) 8. τη συγκρότηση ανοικτού μητρώου συνεργατών συμβούλων για την υποστήριξη απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας αποφοίτων Ι.Ε.Κ., ΕΠΑ.Σ. και ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο του έργου «Πρόσβαση στην Αγορά Εργασίας: Απόκτηση Επαγγελματικής Εμπειρίας Ι.Ε.Κ., ΕΠΑ.Σ. και ΕΠΑ.Λ. – Άξονας Προτεραιότητας 4» με MIS 491402 και Υποέργου 16 «Απόκτηση Επαγγελματικής Εμπειρίας (υλοποίηση) – ΙΝΕΜΥ» σύμφωνα με την υπ’ αριθ. πρωτ. 396 / 04-05-2015 πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του Ινστιτούτου Εμπορίου και Υπηρεσιών (ΙΝ.ΕΜ.Υ.) της Ελληνικής Συνομοσπονδίας Εμπορίου και Επιχειρηματικότητας (Ε.Σ.Ε.Ε.) Παράλληλα, αξίζει να επισημανθεί πως η κατάρτιση και η πιστοποιημένη επιμόρφωση στο συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο προκρίνεται ως σημαντικό προσόν επιλογής στην αξιολόγηση συνεργατών από εκατοντάδες Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς (Κολλέγια, Κ.Ε.Κ., Ι.Ε.Κ., Φροντιστήρια, ΚεΔιΒιΜ) που γνωρίζουν και έχουν συνεργαστεί με την Employ Τέλος, στο πλαίσιο αναμενόμενης εφαρμογής των Όρων – Προϋποθέσεων κατάρτισης και τήρησης Μητρώου Στελεχών Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού αναμένεται να συνυπολογιστεί ως απαιτούμενο κριτήριο για ένταξη στο Υπομητρώο Στελεχών Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το διδακτικό έτος 2018-2019, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
α) 98 εκπαιδευτικοί, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ34, ΠΕ78, ΠΕ79, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ86, ΠΕ87, ΠΕ88, ΠΕ89 και ΔΕ02, με χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό,
β) 165 εκπαιδευτικοί, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ02.ΕΑΕ, ΠΕ03.ΕΑΕ, ΠΕ03, ΠΕ04.ΕΑΕ, ΠΕ04, ΠΕ08, ΠΕ86.ΕΑΕ και ΠΕ88.ΕΑΕ, για την κάλυψη αναγκών εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό,
γ) 12 εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ02.ΕΑΕ, ΠΕ03.ΕΑΕ, ΠΕ03 και ΠΕ04, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2018-2019», με κωδικό ΟΠΣ 5031892 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020»,
δ) 3 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ02, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα σχολεία – Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2018-2019» με Κωδικό ΟΠΣ 5031893 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020»,
ε) 3 εκπαιδευτικοί, κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03, για απασχόληση στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ) στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη Προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα», με Κωδικό ΟΠΣ 5002810, του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020,
στ) 12 εκπαιδευτικοί, κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03, για την εφαρμογή του προγράμματος Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας εντός των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑΛ» με κωδικό ΟΠΣ 5010706, του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ 2014-2020, και
ζ) 3 εκπαιδευτικοί Β/θμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ02, ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2018-2019 σε Κ.Ε.Σ.Υ. (πρώην ΚΕΔΔΥ), στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση υποστηρικτικών δομών εκπαίδευσης, 2018-19» με Κωδικό ΟΠΣ 5031890, του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».
Οι προσλαμβανόμενοι των ανωτέρω περιπτώσεων α) έως στ) οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 4 έως και την Παρασκευή 5 Απριλίου 2019, όπου και θα τοποθετηθούν, με απόφαση των Προϊσταμένων των οικείων Δ/νσεων, σε κενές θέσεις των Σχολικών Μονάδων της περιοχής που προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2018-2019.
Οι προσλαμβανόμενοι της ανωτέρω περίπτωσης ζ) οφείλουν να παρουσιαστούν εντός της προαναφερθείσας προθεσμίας στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας, όπου θα τοποθετηθούν στο Κ.Ε.Σ.Υ. (πρώην ΚΕΔΔΥ) πρόσληψής τους, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2018-2019.
Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Κλασικές Σπουδές» του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης διοργανώνει συνέδριο Μεταπτυχιακών φοιτητών/-τριών και υποψηφίων Διδακτόρων με θέμα “Αθανασία και Μνήμη στον Αρχαίο Κόσμο”, που θα διεξαχθεί στις 27-29 Σεπτεμβρίου 2019 στο Φοιτητικό Πολιτιστικό Κέντρο ‘ΞΕΝΙΑ’ στο Ρέθυμνο. Το συνέδριο απευθύνεται σε μεταπτυχιακούς φοιτητές/-τριες και υποψήφιους/-ες διδάκτορες των Τμημάτων Φιλολογίας, Ιστορίας & Αρχαιολογίας και Φιλοσοφίας των Πανεπιστημιακών ιδρυμάτων της ημεδαπής.
6η Εκδήλωση του Κύκλου Διαλέξεων του Τομέα Νεοελληνικής Φιλολογίας του ΕΚΠΑ 2018-2019: Από το αρχικό σχεδίασμα… στην οριστική μορφή: Διάλεξη “Η διαδικασία της καβαφικής γραφής από τη σκοπιά της μετρικής κατασκευής”
Εισήγηση: Δήμητρα Ραζάκη, Υποψήφια διδάκτωρ, Τμήμα Φιλολογίας ΕΚΠΑ
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 3 Απριλίου 2019 και ώρα 18.30 στον χώρο του Τομέα Νεοελληνικής Φιλολογίας του Παν/μίου Αθηνών (6ος όροφος, Κυψέλη 605).
Όλη η ιστορία του ανθρώπου ακόμα και η μακρά και πορεία και δοκιμασία της ανθρωποποίησής του είναι μια συνεχής διαδρομή στην έρευνα και στην επινοητικότητα, μια επίπονη αλλά και όμορφη προσπάθεια για να δίνει λύσεις στα προβλήματά του και να ανοίγει όλο και πιο νέες προοπτικές στη ζωή του.
Από την εποχή που οι μακρινοί μας πρόγονοι βίωναν τη σκληρότητα του φυσικού περιβάλλοντος και προσπαθούσαν με την επινόηση εργαλείων και με την ανάπτυξη της σκέψης τους και της νόησής τους να ανταπεξέλθουν στις πολλαπλές δυσκολίες μέχρι τα σημερινά επιστημονικά προγράμματα της Διαστημικής για την αποίκιση άλλων γωνιών του Σύμπαντος, το ίδιο έργο παίζεται: η αναζήτηση και η εύρεση καλύτερων όρων επέκτασης του ανθρώπου και του πολιτισμού του. Είμαστε αναγκασμένοι να επινοούμε για να επιβιώνουμε!
Ο Οδυσσέας δεν είναι μόνο σύμβολο του “σκοπού”, της Ιθάκης και της επιστροφής στην εστία αλλά και εμβληματική μορφή της επινόησης τεχνικών και μεθόδων για να ξεπεράσει τις δυσκολίες και τα εμπόδια θεών και δαιμόνων, για να ανοίξει νέους δρόμους στη θάλασσα, να γεμίσει στη συνέχεια η Μεσόγειος αποικίες και εμπορικούς δρόμους και να γίνει αυτή η κλειστή θάλασσα η επόμενη μετά την Μεσοποταμία και την Αίγυπτο η κοιτίδα του πολιτισμού στη Δύση.
Σήμερα το ορόσημο των κοινωνιών της γνώσης και της μάθησης είναι η έρευνα και η αναζήτηση, η συνεχής παραγωγή νέας γνώσης και η καινοτομία. Στα πιο απαιτητικά πανεπιστήμια του κόσμου οι φοιτητές ασκούνται και αξιολογούνται πρωτίστως στην επινόηση νέων τεχνικών και νέων εργαλείων ιδιαίτερα στις τεχνολογίες αιχμής (ρομποτική, βιοπληροφορική, βιοτεχνολογία, τεχνητή νοημοσύνη) και όχι στην παραδοσιακή συσσώρευση γνώσης.
Ο ανταγωνισμός των ισχυρών κρατών στην αγορά και στην οικονομία αλλά και η πρώτιστη ευθύνη κάθε χώρας βρίσκεται στο πεδίο του νεωτερισμού και της παραγωγής νέων προϊόντων. Η συμμετοχή και η θέση κάθε έθνους στο σύγχρονο διεθνή καταμερισμό εργασίας θα συναρτάται όλο και πιο πολύ από τη σχέση του με την καινοτομία και το νεωτερισμό.
Όμως εδώ επιχειρείται από τις δυνάμεις της αγοράς και του χρηματιστηριακού κυρίως κεφαλαίου μια καθόλου αθώα λαθροχειρία. Εστιάζεται η έρευνα κυρίως στα υλικά αγαθά και όχι πρωτίστως στην πνευματική ανάπτυξη και στην κοινωνική πρόοδο. Αποικίζεται το πεδίο της έρευνας μονομερώς από την εμπορευματοποιημένη οικονομία. Ως απόρροια μάλιστα αυτής της αγοραίας επέλασης του κερδοσκοπικού και παρασιτικού κεφαλαίου είναι η δημιουργία και άχρηστων προϊόντων ή προϊόντων που επιβάλλονται σε κατασκευασμένες ανάγκες του ανθρώπου!
Εδώ είναι η άλλη όψη του αγώνα των κοινωνικών δυνάμεων και της διανόησης πέραν από εκείνη την καθεαυτή έρευνα, η προβολή της πρώτης των πρώτων επιλογών για την πραγματική πρόοδο της ιστορίας με τη συνεχή έρευνα της κλασικής παιδείας και των ανθρωπιστικών επιστημών. Επένδυση δεν γίνεται κυρίως με το χρήμα αλλά με την πνευματική καλλιέργεια. Σκοπός είναι ο ίδιος ο άνθρωπος και η κοινωνία του και όχι η αγορά και το εμπορικό κέρδος.
Ο Ιάσων μπορεί να άνοιξε το δρόμο με την Αργοναυτική εκστρατεία του προς το Χρυσόμαλλο Δέρας αλλά είναι η Μήδεια που έδωσε το μεγάλο μήνυμα στην ιστορία του ανθρώπου, γιατί «το υψηλότερο, φυσικότερο και ανθρωπινότερο δίκαιο είναι με το μέρος της» (Br. Snell, Η ανακάλυψη του πνεύματος).
