Λατινικά: Κριτήριο αξιολόγησης (Κείμενα 24-27-36-38)
Κατεβάστε το αρχείο:Κατεβάστε το αρχείο(Κείμενα 24-27-36-38)
Μια «στιγμή» συγκίνησης, μια «αιωνιότητα» ομορφιάς
Του Νίκου Τσούλια
Ευχαριστήριο Γράμμα στους μαθητές και στις μαθήτριές μου
Όταν έχεις χάσει έναν μοναδικό παράδεισο από το ίδιο το αναγκαστικό και συνάμα αναγκαίο διάβα της ζωής και ξέρεις ότι δεν πρόκειται να ξαναγευθείς στιγμές παιδαγωγικού μεγαλείου, όταν ο χρόνος σου έχει βάλει μια βαθιά χαράδρα στο συνεχές της ζωής σου που με τίποτα δεν γεφυρώνεται και το έχεις πάρει απόφαση ότι έχεις καταθέσει – άγνωστο που – τη θεία δωρεά της διδασκαλίας…
Π.Ε.Κ.: Η βαρβαρότητα του νεοφιλελευθερισμού διευρύνεται αλλά…
Η Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών για το 18ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ
1. Διεθνές περιβάλλον – ιδεολογική θεώρηση
Να σταματήσουμε να μιλάμε για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ζήτησε ο κ....
Του Νίκου Τσούλια
Τελικά υπάρχει πρόβλημα ακόμα και με τη γλωσσική επικοινωνία και όχι μόνο με τη δημαγωγία και με τη στείρα κομματική ορολογία και φτηνή προπαγάνδα του Υπουργείου Παιδείας. Μετά από το άδοξο τέλος των περίφημων απανωτών δηλώσεων – δεσμεύσεων περί «διορισμού 20.000 εκπαιδευτικών», «ελεύθερης πρόσβασης στο πανεπιστήμιο», «διαμόρφωσης ενιαίου λυκείου» κλπ έρχεται και πάλι το ζήτημα της κατάργησης των πανελλαδικών εξετάσεων…
Λατινικά: Κριτήρια αξιολόγησης (Κείμενα 21, 27, 29)
Κατεβάστε το αρχείο:Κριτήρια αξιολόγησης(Κείμενα 21, 27, 29)
Υπάρχει γενική ταυτότητα των εκπαιδευτικών ή προσωπική ταυτότητα του εκπαιδευτικού;
Του Νίκου Τσούλια
Πάντα υπήρχε ένα σημαντικό ζήτημα στη συγκρότηση των σύγχρονων κοινωνιών, αν ο καταμερισμός εργασίας και οι επαγγελματικοί κλάδοι δημιουργούν ιδιαίτερες ταυτότητες, αν δηλαδή ένας επάγγελμα χαρακτηρίζεται από ένα σύνολο χαρακτηριστικών στοιχείων, που τον διαφοροποιούν από τα άλλα επαγγέλματα και του προσδίδουν μια ιδιαιτερότητα – μια έννοια ταυτότητας.
