Ομιλία καθηγητή Σαράντου Ψυχάρη: Η διαδρομή από τις ΤΠΕ στην ...
Η διαδρομή από τις ΤΠΕ στην Επιστημολογία του STEM.
Η σχέση του Έλληνα με το βιβλίο
Του Νίκου Τσούλια
«Tο βιβλίο σού τρυπά τον νου και την καρδιά,
εκβάλλει την αμάθεια και βάζει τη σοφία».
Δαπόντες Kαισάριος
Δεν είναι σχέση αγάπης και φιλίας. Δεν είναι και εχθρική. Μπορεί μάλλον να χαρακτηριστεί αδιάφορη ή και περίεργη. Και να γιατί. Ο Έλληνας γνωρίζει πάρα πολύ καλά το ρόλο των γραμμάτων στη ζωή του. Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι όλη η έγνοια και φροντίδα της ελληνικής οικογένειας περιστρέφεται γύρω από το πώς θα εκπαιδεύσει κυρίως – και πώς θα μορφώσει δευτερευόντως – τα παιδιά της. Αυτή η φροντίδα για εκπαίδευση βαστάει από τις απαρχές του νεοελληνικού κράτους και γίνεται προϊόντος του χρόνου όλο και πιο έντονη. Η παράλληλη με το επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα ανάπτυξη των κάθε λογής φροντιστηρίων είναι απόρροια αυτής της έγνοιας.
Ο ανδρισμός είναι επίκτητος… κι όχι έμφυτος!
Αυτή την εβδομάδα, κοσμώ τη στήλη μου, με το αγαπημένο θέμα των θηλυκών και λόγο τιμής της πλειοψηφίας των αρσενικών. Περί ανδρισμού λοιπόν, ο λόγος, και εφόσον δεν υπάρχει αντίστοιχης βαρύτητας λέξη, για να περιγράψει όντα θηλυκού γένους, επάξια κατακτά την αποκλειστικότητα. Τα χαρακτηριστικά αυτού; Η προστασία, η ευθύνη, η ανιδιοτέλεια, η ειλικρίνεια και ο σεβασμός. Τα αγαπημένα μας αρσενικά λοιπόν, διακρίνονται για το δικό τους στίγμα, όπως και τη δική τους συνείδηση, που ορίζονται αποκλειστικά και μόνο απ’ τις επίκτητες αρχές τους κι όχι από τη φύση. Απ’ την άλλη όμως, είναι αναμφίβολα το ισχυρό φύλο εκ φύσεως, λόγω σωματικής κατασκευής. Η ουσία βέβαια, βρίσκεται στη μοναδική ομορφιά της κάθε ψυχής, ανεξαρτήτως φύλου. Άρα, οι γενικεύσεις συμπερασμάτων, από μεμονωμένα κακέκτυπα αρσενικών και θηλυκών, είναι άστοχες.
Υπάρχει γενική ταυτότητα των εκπαιδευτικών ή προσωπική ταυτότητα του εκπαιδευτικού;
Του Νίκου Τσούλια
Πάντα υπήρχε ένα σημαντικό ζήτημα στη συγκρότηση των σύγχρονων κοινωνιών, αν ο καταμερισμός εργασίας και οι επαγγελματικοί κλάδοι δημιουργούν ιδιαίτερες ταυτότητες, αν δηλαδή ένας επάγγελμα χαρακτηρίζεται από ένα σύνολο χαρακτηριστικών στοιχείων, που τον διαφοροποιούν από τα άλλα επαγγέλματα και του προσδίδουν μια ιδιαιτερότητα – μια έννοια ταυτότητας.
Στα ίχνη των διανοουμένων μιας άλλης εποχής
Στα ίχνη των διανοουμένων μιας άλλης εποχής
Σε εποχές αλλοτινές, που ουδεμία σχέση έχουν με τις σημερινές, η διαδικασία της μάθησης αποτελούσε μια πολύ σοβαρή...
Ο Παιδαγωγικός Έρωτας είναι πάντα υπαρκτός και δημιουργικός!
Του Νίκου Τσούλια
Γεννιέται με τον πιο αθώο τρόπο. Στην παιδική ηλικία ο μαθητής μπορεί να προσλάβει την εικόνα μιας δασκάλας ή ενός δάσκαλου...









