Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!
Άρχισε επί ημερών του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. η απομαζικοποίηση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μάλιστα με έναν προκλητικά απαράδεκτο τρόπο. Γιατί δεν έχει γίνει καμιά σχετική προετοιμασία για ένα μέτρο περιοριστικής πολιτικής, που ενδιαφέρει ζωτικά τους σχεδιασμούς ζωής και τις επαγγελματικές φιλοδοξίες δεκάδων χιλιάδων υποψήφιων φοιτητών.
Παραδοσιακά Παραμύθια του Ελληνισμού
Του Νίκου Τσούλια
Τα παραμύθια αποτελούν την εισαγωγή των ανθρώπων στον κόσμο της γλώσσας και του πνεύματος. Μέσα από τη δική τους τέχνη η πληθωρική φαντασία των παιδιών αρχίζει να εκλογικεύεται και να αποκτά τις πρώτες αιτιακές σχέσεις η σκέψη τους.
Λατινικά: Κριτήριο αξιολόγησης (Κείμενα 14, 20, 25, 31, 38)
Κατεβάστε το αρχείο: Κριτήριο αξιολόγησης (Κείμενα 14, 20, 25, 31, 38)
Η παράνοια των Πανελλαδικών
Βρισκόμαστε στα τέλη των 70s
Πρόκειται να δώσω για πανελλαδικές στο τέλος του καλοκαιριού.
Διαβάζω ατέλειωτα και έχω περιέλθει σε κατάσταση τρέλας.
Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;
Του Νίκου Τσούλια
Το ερώτημα δεν είναι γενικό και αόριστο. Δεν έχει θεωρητικό και εγκυκλοπαιδικό χαρακτήρα. Δεν είναι σχολικού περιεχομένου. Είναι ερώτημα με κοινωνικό, πολιτικό και εθνικό περιεχόμενο. Συνδέεται με την κουλτούρα και με το αξιακό φορτίο του λαού μας και με τις δυνατότητές του για να υπερβεί την κρίση και για να σχεδιάσει ένα μέλλον ουσιαστικής εθνικής ανεξαρτησίας.
25η Μαρτίου 1821: Έχουμε κατακτήσει το νόημά της;
Του Νίκου Τσούλια
Η 25η Μαρτίου συμπυκνώνει με έναν μοναδικό τρόπο τα προεπαναστατικά γεγονότα και καταλύει τα γεγονότα που “ακολούθησαν” λειτουργώντας ως αποφασιστικός καταλύτης. Και δεν είναι μόνο η συμβολοποίησή της που δημιουργεί ένα ξεχωριστό σύμπαν παραστάσεων σε κάθε Έλληνα, είναι και το εθνικό – συλλογικό μας σκίρτημα που θεμελιώνει τη σύγχρονη κρατική έκφρασή μας, είναι και το ξεκίνημα μιας νέας εποχής για έναν λαό που έμεινε πολλά χρόνια στη σκλαβιά, γιατί οι διεθνείς συσχετισμοί ευνοούσαν την κρατούσα τότε τάξη πραγμάτων σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
