Η στοργή του βιβλίου
Του Νίκου Τσούλια
Ναι, φρονώ ότι η σχέση μας με το βιβλίο χαρακτηρίζεται από στοργή / έκφραση αγάπης, από στοργή αμφίδρομη και πολλαπλασιαστική. Όταν απλώς και μόνο πιάνουμε ένα βιβλίο, νιώθουμε να γεννιέται ένα σκίρτημα, να μας διατρέχει ένα καινούργιο συναίσθημα μικτής προέλευσης και του εσωτερικού μας κόσμου και του εξωτερικού περιβάλλοντός μας. Και να η απόδειξη / ερώτημα σε κάτι πολύ απλό και απτό… Γιατί όταν πιάνουμε ένα βιβλίο, τα δάχτυλά μας απαλαίνουν και το άγγιγμά τους είναι τόσο τρυφερό;
Τα σχολεία σε διάλυση!
Του Νίκου Τσούλια
Παρακολουθώ και εν πολλοίς γνωρίζω την εικόνα για την απαρχή της σχολικής χρονιάς εδώ και πολλά χρόνια και μπορώ να ισχυριστώ με απόλυτη βεβαιότητα ότι εφέτος η κατάσταση είναι χειρότερη από κάθε άλλη περίπτωση. Και δεν πρέπει να αποδώσουμε αυτό το γκρίζο σκηνικό ούτε στις εκλογές ούτε στην οικονομική κρίση. Η όλη υπόθεση έχει χαθεί πρωτίστως από την ανευθυνότητα και από την μικροκομματική αντίληψη και πρακτική του Υπουργείου Παιδείας.
Έξι ποιήματα του Langston Hughes (μτφρ. Α. Κ. Πετρίδης)
Συγκεντρώνω εδώ μεταφράσεις έξι ποιημάτων του Langston Hughes, που έχουν δημοσιευθεί παλαιότερα στο ιστολόγιο. Πληροφορίες για καθένα από τα ποιήματα, καθώς και το αγγλικό πρωτότυπο, μπορείτε να βρείτε ανατρέχοντας στις αρχικές δημοσιεύσεις. Πρόκειται συγκεκριμένα για τις:
Κάθαρση
Κάθαρση. Πάντα η λέξη αυτή, ο ήχος της, το ρο και το σίγμα μαζί, σα γδάρσιμο παλιάς πατίνας που ξεφλουδίζεται κι ατόφιο ξεπροβάλλει καθαρό το ξύλο. Λυτρωτική λέξη, και με την αριστοτελική έννοια, δίνει λύσεις στα δράματα, επαναφέρει την καθεστηκυία τάξη των πραγμάτων, γαληνεύει το νου από τα πάθη, ορμόνη ενδορφίνης.
Θαυμάζω τη δασκάλα!
Του Νίκου Τσούλια
Αναφέρομαι στη δασκάλα, γιατί εκτιμώ ότι μάλλον αυτή (και όχι ο δάσκαλος) διδάσκει και διαπαιδαγωγεί τα παιδιά του
Όταν το άγχος απειλεί τη χαρά της γνώσης και της μάθησης
Του Νίκου Τσούλια
Έχει ειπωθεί ότι η παιδεία είναι και παίδεμα. Αλλά είναι παίδεμα δημιουργικό που οδηγεί στην απελευθέρωση του πνεύματος και στη μέθη της γνώσης και της μάθησης·
