Μήπως πρέπει να μάθουμε την ιστορία μας;
Του Νίκου Τσούλια
Ναι οφείλουμε να κάνουμε διαρκώς μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, να επινοούμε νέες μεθόδους επιστημονικής έρευνας στην παιδαγωγική και στη διδασκαλία,...
«Μου αρέσει ο εαυτός μου όταν διαβάζω»
Του Νίκου Τσούλια
Ως πρόεδρος της ΟΛΜΕ
«Ό,τι δεν έμαθες ως Γιαννάκης δεν θα το μάθεις ως Γιάννης», συνηθίζει να αναφέρει ένας καθηγητής της εφαρμοσμένης...
Μια γρήγορη ματιά στην εκπαιδευτική επικαιρότητα
Του Δημήτρη Χρυσόπουλου, Φιλόλογου - Ιστορικού
Με μια γρήγορη ματιά!
Δυστυχώς, οι πιο δυσοίωνες προβλέψεις για την πορεία του κορωνοϊού επιβεβαιώνονται με τον χειρότερο δυνατό τρόπο τις...
Οι μετεγγραφές φοιτητών!
Του Δημήτρη Χρυσόπουλου, Φιλόλογου - Ιστορικού
Ένα ζήτημα που απασχολεί κάθε χρόνο τέτοια εποχή πολλές οικογένειες αφορά τις μετεγγραφές των φοιτητών. Φέτος, μάλιστα, το ζήτημα γίνεται...
Η ώρα των πανεπιστημίων!
Του Δημήτρη Χρυσόπουλου, Φιλόλογου - Ιστορικού
Πρόσφατα, έτυχε να βρεθώ με ορισμένους από τους μαθητές μου που κατόρθωσαν τη χρονιά που μας πέρασε να εισαχθούν στην...
Η ανατομία ενός φροντιστή
Του Κωνσταντίνου Παπαγιαννούλη
Γιατί γίναμε φροντιστές; Γιατί επιλέξαμε εκπαιδευτικό επάγγελμα ; Γιατί δεν γίναμε τυπογράφοι, αγρονόμοι, λογιστές, πολιτικοί μηχανικοί, προπονητές, σχεδιαστές, καλλιτέχνες γιατί;
Αν ήθελα να...
