Άρθρα-Απόψεις

Γράφαμε στο προηγούμενο φύλλο για το Μύθο (μυθέομαι = λέγω, διηγούμαι). Από τις διηγήσεις λοιπόν άντλησε ο Όμηρος αρκετές γενιές μετά τα Τρωικά για το τί συνέβη κατά την ταφή του Αμαρυγκέα, ώστε να βάζει τον Νέστορα να μας διηγείται περιστατικά της. Το γεγονός των νικών του Νέστορα υπήρξε σημαντικό ως αθλητικό, ως αγωνιστικό δρώμενο, και καταγράφηκε «ιεροις.. κατά Πλάτωνα· και ο ποιητής έβαλε την αναδιήγησή του στο στόμα του ήρωα Νέστορα, Ιλ. Ψ 629-644.

Ανδρέας Λοβέρδος για την Παιδεία, Ανατροπή, mega, 18.5.2015 3o μέρος https://www.youtube.com/watch?v=RjajfjPwKTA

Ανδρέας Λοβέρδος για την Παιδεία, Ανατροπή, 18.5.2015, 2ο μέρος https://www.youtube.com/watch?v=MLhw1vKdwbs

Aνδρέας Λοβέρδος για την Παιδεία, Ανατροπή, mega, 18.5.2015, 1ο μέρος https://www.youtube.com/watch?v=MFGJSJmuAT0

Το κείμενο στο οποίο εξετάστηκαν σήμερα οι μαθητές στην έκθεση υπήρχε στο διαδίκτυο(Σελίδα 87 στο pdf). Δείτε τον παρακάτω σύνδεσμο.

Η καθημερινή κατανάλωση πρωινού αλλά και η καλή κατανομή των υπόλοιπων γευμάτων ασκούν σημαντική επίδραση στην πνευματική απόδοση. Το πρωινό σχετίζεται άμεσα με τη γνωσιακή λειτουργία και την πνευματική απόδοση, καθώς παρέχει γλυκόζη στον εγκέφαλο, το μόνο όργανο που εξαρτάται αποκλειστικά από την παροχή γλυκόζης. Οι μαθητές που καταναλώνουν πρωινό έχουν καλύτερη μνήμη, βελτιωμένη ικανότητα συγκέντρωσης, μάθησης και επίλυσης προβλημάτων. Επιπλέον, η συστηματική λήψη πρωινού μειώνει το άγχος, το οποίο είναι συνήθως ιδιαίτερα αυξημένο την περίοδο των εξετάσεων, και παράλληλα βελτιώνει τη διάθεση.