Ο Κλεονίκης
Ξύπνησα καθυστερημένα, όπως συνήθως άλλωστε, υπηρετώντας τις ατέλειες του εαυτού μου, και έτρεξα κέντρο για μία αγγαρεία. Τέτοιες μέρες με μισώ, με σιχαίνομαι, με απεχθάνομαι. Παρατηρούσα τον κόσμο να τρέχει. Θα 'ναι δύσκολη μέρα σκέφτηκα, ψέλλισα δειλά τη χρεία καφείνης στο αίμα μου.
Οι Πανελλήνιες στο απόσπασμα
[Οδηγία χρήσης: Όποιος φίλος ή όποια φίλη κουράζεται εύκολα με την ανάγνωση μπορεί να επιλέξει την... ακρόαση του άρθρου στον διαδικτυακό σύνδεσμο https://clyp.it/yofz1x25 (διάρκεια: 06:43)]
Με την ανακοίνωση των βαθμολογιών ολοκληρώθηκε ένας ακόμα κύκλος των Πανελληνίων Εξετάσεων. Σ’ εκκρεμότητα παραμένουν η ψηφιακή κατάθεση των μηχανογραφικών δελτίων και η δημοσιοποίηση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Η παιδική Λογοτεχνία ιδωμένη ως ο προπομπός μιας κοινωνίας οραματιστών
Η παιδική λογοτεχνία είναι το σύνολο λογοτεχνικών αφηγηματικών μυθιστορηματικών ιστοριών με εικονογράφηση τις πλείστες των περιπτώσεων, σε μορφή πεζή είτε ποιητική, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέσα στη τάξη. Η παιδική λογοτεχνία έχει την προσωπική της αυτονομία, το δικό της ύφος, μέσα στον ευρύτερο χώρο της Εθνικής λογοτεχνίας. Ο Αναγνωστόπουλος και Δελώνης (1984) ορίζουν την Παιδική λογοτεχνία ως «το σύνολο των καλλιτεχνικών δημιουργημάτων, που έχουν σκοπό να προσφέρουν στο παιδί τη χαρά, τον παλμό της ζωής, την αισθητική απόλαυση και παράλληλα να υποβάλλουν αρχές και μηνύματα με ανθρωποπλαστικό χαρακτήρα».
«Τα σχολεία στην κλίνη του Προκρούστη»
Χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών χάνονται από την ερχόμενη σχολική χρονιά με τις νέες ρυθμίσεις του υπουργείου παιδείας, καταγγέλλει η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, κατηγορώντας το υπουργείο ότι προχωρά σε αποσπασματικές και αιφνιδιαστικές παρεμβάσεις χωρίς επιστημονική βάση και παιδαγωγικά κριτήρια με μοναδικό στόχο να «περισσέψουν» εκπαιδευτικοί, στο πλαίσιο του μνημονιακού εγκλωβισμού.











