Στη χώρα του… παραμυθιού
[Οδηγία χρήσης: Αν κουράζεστε εύκολα με την ανάγνωση, επιλέξτε την... ακρόαση του άρθρου στον διαδικτυακό σύνδεσμο https://clyp.it/mbhvynxw (διάρκεια: 05:56)]
Σχετικά με την αντιπαράθεση των φιλολόγων για τα Αρχαία του Γυμνασίου
Αν ο εκπαιδευτικός δεν αγαπά το αντικείμενό του, είναι φυσικό να μην μπορεί να κάνει και τους μαθητές του να το αγαπήσουν! Μετά βγαίνει δημοσίως και υποστηρίζει ότι οι μαθητές του δεν αγαπούν αυτό που διδάσκει, άρα αυτό που διδάσκει πρέπει να καταργηθεί!
Το συμβόλαιο τιμής των μαθητών και η διευκρινιστική εγκύκλιος
1. Το παιδί καθενός είναι μοναδικό και ξεχωριστό για τον ίδιο. Ωστόσο, είναι ένα παιδί ανθρώπων όπως κάθε παιδί ανθρώπων: Διαφορετικό αλλά ίσο με τα άλλα, και όχι πριγκίπισσα ή βασιλόπουλο.
Το Υπουργείο Παιδείας δείχνει να μην γνωρίζει το Νέο Σύστημα εισαγωγής...
Το υπουργείο Παιδείας ανάρτησε σήμερα στο site του την παρακάτω ανακοίνωση:
30-05-16 ΟΔΗΓΙΑ ΚΕΕ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥΣ ΤΩΝ Β. Κ. ΤΩΝ Ε. Ε. Κ. ΚΑΙ ΤΩΝ Ε.Κ.
Συμμετοχή υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις που δεν έχουν δηλώσει το 4ο μάθημα Ομάδας Προσανατολισμού
Δε βαριέσαι…πειράζει και μάλιστα ανεπανόρθωτα πολύ!
Μία ωραία πρωία αποφασίστηκε η κατάργηση της διδασκαλίας του μαθήματος Περικλέους «Επιτάφιος». Και είπαμε: «Δε βαριέσαι, τι πειράζει;» Αυτό το υπέροχο μήνυμα ότι θα πρέπει να βασιζόμαστε στις δικές μας δυνάμεις και να μη στεκόμαστε μόνον στα επιτεύγματα των προγόνων μας, ποιος δάσκαλος δύναται να το διδάξει, αν αυτό δε γίνει βιωματικά διαμέσου του συγκεκριμένου μαθήματος;
Για τα Μνημόνια φταίνε οι… Πανελλαδικές
Οι Πανελλαδικές πλησιάζουν στο τέλος τους. Η περίοδος, λοιπόν, προσφερόταν για μια καλή επανάληψη λαϊκιστικών συνθημάτων με αντικείμενο τις εξετάσεις. Φυσιολογική επιλογή και αντίδραση μιας κοινωνίας που απεχθάνεται κάθε μορφή αξιολόγησης και αξιοκρατίας.
