Advertisement
Αρχική Blog Σελίδα 649

Με τα βιβλία αγκαλιά

0

Του Νίκου Τσούλια

 

     Όταν κόντευα να φτάσω σπίτι, πήρα τη σακούλα με τα βιβλία αγκαλιά· ασυναίσθητα στην αρχή αλλά μετά μετασχημάτισα την ερμηνεία στον εαυτό μου αλλιώς. Έστελνα μήνυμα φιλίας και αγάπης στα βιβλία, ότι είναι τυχερά, ότι έπεσαν σε καλά χέρια.

     Η σακούλα ήταν γεμάτη, πέντε βιβλία όλα κι όλα αλλά πολυσέλιδα και σημαντικά βιβλία που υπόσχονταν απόλαυση στο διάβασμα, μελέτη συστηματική αλλά και αποδελτίωση, για να μεταφέρεται το πνεύμα τους και στα γραψίματά μου και επομένως το μήνυμά τους δεν θα ήταν μια και έξω. Βιβλία έγκυρα, επιστημονικά, καλαίσθητα, οι Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης ήταν εγγύηση για μια πολλά υποσχόμενη γνώση – θησαυρό. Είχα πέσει σε πηγή μοναδική, στο μπαζάρ Βιβλίου στην πλατεία Δημαρχείου στην Αθήνα. Έκανα την καθιερωμένη βόλτα μου χωρίς πολλές προσδοκίες, γιατί τα τελευταία χρόνια περισσότερη σαβούρα εκτίθετο εκεί παρά βιβλία που με ενδιέφεραν. Κι όμως στάθηκα τυχερός…

     Στο δρόμο σκεπτόμουνα ότι θα μου πει η γυναίκα μου – αν και αυτή βιβλιοφάγος – «πάλι βιβλία, πού θα τα βάλεις;» και θα έχει δίκιο, γιατί είχαμε γεμίσει στα δωμάτια παντού βιβλιοθήκες από την επιβλητική από ξύλο τριανταφυλλιάς στο σαλόνι μέχρι στου γραφείου μου όλους τους τοίχους από πάνω μέχρι κάτω, βιβλιοθήκες στο σπίτι του χωριού, βιβλία στο πίσω μπαλκόνι αλλά και στο αυτοκίνητο σε προσεγμένα κουτιά και τελευταία στο δάπεδο του γραφείου μου σε στήλες με θεματική κατάταξη. Ένα βιβλιόσπιτο, ονειρεμένη εστία…

     Όμως είχα σκεφτεί την απάντηση. (Είχαμε συμφωνήσει ότι θα παίρνουμε βιβλία μόνο με δύο δεσμεύσεις ότι πρώτον, θα διαβάζονταν αμέσως και όχι στο αόριστο μέλλον και δεύτερον, ότι θα είχαμε βρει και λύση για το που θα τοποθετηθούν). «Θα τα έχω δίπλα μου στο κομοδίνο μέχρι να αδειάσουν κάποιες θέσεις από βιβλία που θα αποχωρήσουν από το σπίτι μας».

     Αλλά ένιωθα ότι είχε αντίρρηση ο εαυτός μου. «Δεν θα έχεις δίπλα στο προσκέφαλό σου την Οδύσσεια, την Ιλιάδα, τον Δον Κιχώτη, το Έγκλημα και Τιμωρία και θα έχεις βιβλία επιστημολογίας;». Ήξερα όμως ότι προσωρινή ήταν η διευθέτηση και ότι στο τελικό ταξίδι μου τα βιβλία αυτά θα ήταν δίπλα μου και για πάντα – το είχα πει με πολλή επιμονή και στη γυναίκα μου και στα παιδιά μου.

     Το πρώτο μεσημέρι που βρέθηκαν στο κομοδίνο δίπλα μου – μαζί με το μυθιστόρημα που πάντα είχε την αποκλειστικότητα του πριν τον ύπνο διαβάσματος και ίσως να στεναχωρήθηκε λιγάκι – η αίσθησή μου και τα συναισθήματά μου είχαν αλλάξει. Αν και δεν διάβαζα ποτέ επιστημονικό βιβλίο στο κρεβάτι παρά μόνο στο γραφείο, ένιωσα ότι δεν θα απέφευγα τον πειρασμό από το να τους ρίχνω καμιά ματιά με διαγώνιο διάβασμα σε σκόρπιες σελίδες.

     Και σαν περνούσε ο καιρός όλο και πιο πολύ έμεναν δίπλα μου. Ίσως να ήταν η αδημονία να τα γνωρίσω μια ώρα αρχύτερα. Είχα καιρό να βρω βιβλία που να τα επιθυμούσα τόσο πολύ. Γιατί πρέπει να ομολογήσω ότι τα είχα εντοπίσει μερικά χρόνια πριν αλλά με την οικονομική στενότητα και με την υψηλή τιμή τους παρέμεναν σε εκκρεμότητα και σαν τα είδα στο μπαζάρ με φοβερά χαμηλές τιμές καταχάρηκα για μια επιθυμία μου, που αν και κάπως ξεχασμένη – είναι η αλήθεια -, εκπληρώθηκε τόσο εύκολα.

     Φυσικά δεν θα πιστέψετε ότι ο ύπνος μου ήταν διαφορετικός το πρώτο βράδυ ούτε ότι είδα ένα όνειρο με μαγιά από τα φοιτητικά μου χρόνια, ότι δηλαδή πήρα υποτροφία από το ίδρυμα Φουλμπράιτ για να πάω για έρευνα στην Αμερική, αλλά δεν στεναχωρήθηκα σαν συνειδητοποίησα ότι ήταν όνειρο, γιατί η τελική επιλογή μου να γίνω εκπαιδευτικός μου έδωσε με γενναιόδωρο τρόπο πιο όμορφο όνειρο, όνειρο που βίωσα και γεύθηκα με το παραπάνω…

     Και έτσι μια αγκαλιά όμορφων βιβλίων με ταξίδεψε στου χρόνου το «πριν» και το «μετά» γεννώντας νεανικές νοσταλγίες και νέες μεστές ονειροπολήσεις. Αλλά αυτό δεν κάνουν πάντα τα καλά βιβλία, να σου αποκαλύπτουν γνωστές και άγνωστες πτυχές του εαυτού σου;

anthologio.wordpress.com

 

https://www.facebook.com/manolis.manos.311/

ΚΙΝΑΛ: Ο Κ. Γαβρόγλου λαϊκίζει … καλλιεργώντας ελπίδες ότι δήθεν θα υπάρχει ελεύθερη εισαγωγή

0
Τα «μυστικά» των φετινών Πανελληνίων

“Το δήθεν Εθνικό Απολυτήριο στην περίπτωση του συστήματος που εξήγγειλε ο Υπουργός Παιδείας είναι περιορισμένης εκπαιδευτικής, μορφωτικής και παιδαγωγικής αξίας”.

Α. Το Υπουργείο Παιδείας προχωράει  σε  σημαντικές αλλαγές χωρίς διάλογο και συναίνεση στο τέλος της κυβερνητικής  θητείας.

Β. Λίγους μήνες πριν τις εκλογές,  λαϊκίζει ελπίζοντας σε ψήφους και καλλιεργώντας ελπίδες  ότι δήθεν θα υπάρχει ελεύθερη εισαγωγή.

Γ. Ελπίζει έτσι να δεσμεύσει την επόμενη κυβέρνηση. Δυστυχώς το μόνο που  δεσμεύει είναι το μέλλον της νέας γενιάς , της εκπαίδευσης  και της  πατρίδας μας.

Τα παραπάνω τονίζει, σε ανακοινωθέν, το Κίνημα Αλλαγής, σχολιάζοντας το Σχέδιο για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και τις αλλαγές στο Λύκειο , και υπογραμμίζει τα εξής:

Ούτε μία Επιστημονική Ένωση που να συμφωνεί: Η αδιαφορία, ο μικροκομματισμός και η διάλυση της εκπαίδευσης από την πλευρά της κυβέρνησης δεν έχουν τελειωμό. Δεν υπάρχει ούτε μία Επιστημονική Ένωση που να συμφωνεί με τους πειραματισμούς του κ. Γαβρόγλου.

Το Λύκειο: Το Λύκειο θα απωλέσει και τα τελευταία ψήγματα του μορφωτικού και παιδαγωγικού του ρόλου.

Εθνικό Απολυτήριο: Το δήθεν Εθνικό Απολυτήριο στην περίπτωση του συστήματος που εξήγγειλε ο Υπουργός Παιδείας είναι περιορισμένης εκπαιδευτικής, μορφωτικής και παιδαγωγικής αξίας διότι οι διαδικασίες που προβλέπονται για την απόκτησή του δεν διασφαλίζουν την αντικειμενικότητα, την αξιοπιστία  και το αδιάβλητο.

«Τζόγος»: Η διάκριση των σχολών σε αυτές των  κεντρικά οργανωμένων  εξετάσεων και σ’ εκείνες του Εθνικού Απολυτηρίου θα δημιουργήσει έναν ιδιότυπο «τζόγο» σε ό,τι έχει να κάνει με την πρόβλεψη της επόμενης  χρονιάς. Πλήττει και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που δεν έχει κανένα λόγο και ρόλο για τον τρόπο εισαγωγής των μελλοντικών της φοιτητών και φοιτητριών.

Οι ανακοινώσεις: Ο υπουργός παιδείας για μια ακόμα φορά επιβεβαίωσε τον εαυτό του και το κόμμα του. Επιβεβαίωσε την εγκατάλειψη, την αδιαφορία και την καταστροφική τους λογική για την Δημόσια Εκπαίδευση. Σε συνάντησή του με την ΟΛΜΕ ( χθες , Πέμπτη 14-3-201 )  γνωστοποίησε, με ένα πρόχειρο περιληπτικό κείμενο (9 σελίδων), το πώς θα διαμορφωθεί το Λύκειο και ο τρόπος εισαγωγής στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Έξι μήνες μετά την πρώτη ανακοίνωση της άποψής του και ενώ το σχολικό έτος βρίσκεται στο τέλος, οι μαθητές, οι καθηγητές και οι γονείς δεν γνωρίζουν τι τελικά θα ισχύσει. Παράλληλα γνωστοποίησε ότι θα ανακοινώσει το πλήρες σχέδιο στο τέλος της επόμενης βδομάδας (τέλη Μάρτη) οπότε και θα μπει σε διαβούλευση.

Στη Βουλή: Στη συνέχεια θα το φέρει στη Βουλή, προφανώς κοντά στις διακοπές του Πάσχα ώστε να μην υπάρξει αντίδραση από κανένα, όπως έκανε με το νομοσχέδιο για τον διορισμό των εκπαιδευτικών που το κατέθεσε λίγες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων.

anthologio.wordpress.com

Εκδήλωση με θέμα: Μεταλήθεια και Ψευτοειδήσεις από το Ίδρυμα Μελετών Χερσονήσου του Αίμου

0
Εκδήλωση με θέμα: Μεταλήθεια και Ψευτοειδήσεις από το Ίδρυμα Μελετών Χερσονήσου του Αίμου

Εκδήλωση με θέμα: Μεταλήθεια και Ψευτοειδήσεις από το Ίδρυμα Μελετών Χερσονήσου του Αίμου

Το Ίδρυμα Μελετών Χερσονήσου του Αίμου

στο πλαίσιο των Θεματικών Βραδιών σας προσκαλεί στη συζήτηση με θέμα

Μεταλήθεια και Ψευτοειδήσεις

 

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί

την Τρίτη 19 Μαρτίου 2019 στις 19:00,

στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Ιδρύματος “Βασίλειος Λαούρδας”,

Μεγάλου Αλεξάνδρου 31Α, 3ος όροφος

 

Ομιλητές

Χρήστος Φραγκονικολόπουλος, Kαθηγητής, τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ  , Α.Π.Θ.

Παναγιώτης Πασχαλίδης, Επισκέπτης καθηγητής, τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ, Α.Π.Θ.

 

Συντονιστής της συζήτησης:

Νίκος Μαραντζίδης Καθηγητής, τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

 

Ελεύθερη συμμετοχή με βεβαίωση παρακολούθησης

 

Κανονικά οι εξετάσεις και οι κληρώσεις σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία

0
Προσλήψεις 40 αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην A/θμια Ειδική Αγωγή
ypourgeio paideias-1

Με αφορμή τη διακίνηση ανυπόστατων πληροφοριών σε γονείς και μαθητές των Πρότυπων και των Πειραματικών σχολείων το ΥΠΠΕΘ ενημερώνει:

Οι εξετάσεις και οι κληρώσεις θα πραγματοποιηθούν  στην ώρα τους όπως κάθε χρόνο.

Δεν υπάρχει καμία αλλαγή στο σύστημα εισαγωγής στα Πρότυπα (εξετάσεις) και στα Πειραματικά (κλήρωση) τόσο στην Α’βάθμια όσο και στη Β’βάθμια εκπαίδευση.

Με τροπολογία που έχει κατατεθεί και θα ψηφιστεί εντός της εβδομάδας στη Βουλή, συστήνεται η Επιστημονική Επιτροπή που διαδέχεται την Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ), η θητεία της οποία έχει λήξει από την 31/12/18, με όλες τις αρμοδιότητες του καταργούμενου οργάνου.

 

https://www.facebook.com/manolis.manos.311/

Ανοιχτή συζήτηση του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου με μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του Α’ Λυκείου Γλυφάδας

0
Προσλήψεις 40 αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην A/θμια Ειδική Αγωγή
ypourgeio paideias-1

Επί περισσότερες από τρεις ώρες μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς του Α’ Λυκείου Γλυφάδας συζήτησαν με τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου όλες τις πτυχές του νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και της νέας Γ’ Λυκείου.

Η ανοιχτή συνάντηση έγινε την Κυριακή 17 Μαρτίου στην κατάμεστη αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Γλυφάδας, μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Α’ Λυκείου, στην οποία ο Υπουργός ανταποκρίθηκε.

Ο κ. Γαβρόγλου εξήγησε τη φιλοσοφία και την αρχιτεκτονική της νέας Γ’ Λυκείου και του νέου συστήματος πρόσβασης, δίνοντας έμφαση στη δυνατότητα -για πρώτη φορά- ελεύθερης πρόσβασης σε πανεπιστημιακά τμήματα καθώς και στην ευκαιρία που δίνει το νέο σύστημα στους μαθητές για εμβάθυνση σε καθορισμένα γνωστικά αντικείμενα,  χωρίς την ανάγκη της  αποστήθισης και της παραπαιδείας. Ο Υπουργός εξήγησε ότι στόχος του σχολείου και ιδίως της Γ’ Λυκείου θα πρέπει να είναι η προετοιμασία μελλοντικών επιστημόνων και ο στόχος αυτός επιτυγχάνεται με το νέο σύστημα. Στη συνέχεια απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων.

https://www.youtube.com/watch?v=l0eWNXlGSRU

 

https://www.facebook.com/manolis.manos.311/

Θέματα 2003 – Λατινικά – Ημερήσιο Λύκειο

0
Λατινικά: Μάθημα ΧΧIV - Ασκήσεις γραμματικής

Θέματα 2003 – Λατινικά – Ημερήσιο Λύκειο

Φιλολογικός Ιστότοπος
Περίληψη

Χρησιμοποιούμε cookies για να σας παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία πλοήγησης. Οι πληροφορίες αυτές αποθηκεύονται στον φυλλομετρητή σας και μας βοηθούν να μάθουμε την προτιμήσεις σας.