Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ»
Στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ», ξεκινά από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) η υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης για:
φιλολόγους, μαθηματικούς και στελέχη της εκπαίδευσης που εμπλέκονται στην εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία,
ψυχολόγους που έχουν προσληφθεί στα Επαγγελματικά Λύκεια,
εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, σε θέματα που σχετίζονται με το θεσμό του «Συμβούλου Καθηγητή»,
επιμορφωτές εκπαιδευτικών.
Η πράξη «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ-Υλοποίηση Επιμόρφωσης» υλοποιείται από το ΙΕΠ και είναι ενταγμένη στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020».
Τίτλος Πράξης: «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υλοποίηση Επιμόρφωσης»
(MIS) 5022549
Εκτιμώμενη ημερομηνία έναρξης: 01/04/2019
Υπεύθυνος: Αθανάσιος Στράντζαλος
Ημερομηνία λήξης: 31/12/2022
Αντικείμενο της Πράξης: Η Πράξη «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υλοποίηση Επιμόρφωσης» με Κωδικό ΟΠΣ 5022549 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020» με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) αποτελεί μέρος μιας δέσμης Παρεμβάσεων στην Α’ Τάξη Λυκείου των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), οι οποίες συνολικά αναφέρονται και αφορούν σε ψυχοκοινωνική και γνωστική υποστήριξη των μαθητών, δημιουργία δικτύων υποστήριξης, υλοποίηση σχεδίων δράσης καθώς και συμπληρωματικών δράσεων (πρβλ. ΥΑ Φ25α/195192/Δ4/20-11-2018 «Πλαίσιο οργάνωσης και λειτουργίας του προγράμματος «Μία νέα αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ.»).
Ενδεικτικά, προβλέπεται η εφαρμογή της εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας (συν-διδασκαλίας του ιδίου αντικειμένου) για τα μαθήματα των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικών, η ενεργοποίηση του Συμβούλου-Καθηγητή για τους μαθητές και μαθήτριες προς υποστήριξη της σχολικής τους ένταξης, επίδοσης και δραστηριότητας, η παρουσία Ψυχολόγων στις σχολικές μονάδες και η υποστήριξη της δικτύωσης και εν γένει συνεργασίας των εκπαιδευτικών, είτε στο πλαίσιο της συνδημιουργίας και συνδιαμόρφωσης Σχεδίων Δράσης που θα απευθύνονται και στην κοινωνία, είτε ως διάλογο και ανατροφοδότηση επί των αντικειμένων της Δράσης.
Η παρούσα Πράξη, με δικαιούχο το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), έχει ως αντικείμενο την υλοποίηση της σχετικής επιμόρφωσης των εξής ομάδων στόχου:
(α) εκπαιδευτικοί (μόνιμοι και αναπληρωτές) των κλάδων ΠΕ02 (Φιλολόγων) και ΠΕ03 (Μαθηματικών) των ΕΠΑ.Λ. και εμπλεκόμενα στελέχη της εκπαίδευσης, για την υποστήριξη-εφαρμογή της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας, με την μορφή της Συνδιδασκαλίας δύο εκπαιδευτικών στο κανονισμένο Ωρολόγιο Πρόγραμμα για τα αντίστοιχα μαθήματα, και σκοπό την ενίσχυση των μαθητών σε γνωστικό επίπεδο και στο επίπεδο της ενεργού εμπλοκής τους, με όρους διαφοροποιημένης προσέγγισης της διδασκαλίας και της μάθησης, αλλά και υποστήριξης της συνεργατικής μάθησης, στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών στην Α’ ΕΠΑ.Λ., αρχικά
(β) ψυχολόγοι (αναπληρωτές), που θα προσλαμβάνονται με στόχο την ενίσχυση και αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών των ΕΠΑ.Λ., στο πλαίσιο ανάπτυξης σχετικού δικτύου υποστήριξης της σχολικής κοινότητας των ΕΠΑ.Λ.
(γ) εκπαιδευτικοί (όλων των ειδικοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των στελεχών εκπαίδευσης) των ΕΠΑ.Λ. σε θέματα που αφορούν την ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών/μαθητριών, μέσω της υλοποίησης του θεσμού του Συμβούλου-Καθηγητή, και
(δ)επιμορφωτές/πολλαπλασιαστές, οι οποίοι θα προκύψουν μέσα από σχετικό μητρώο και οι οποίοι θα συμμετέχουν στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Σκοπός/Στόχοι της Πράξης, η οποία αναπτύσσεται με 7 Υποέργα, είναι η:
η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΕΠΑ.Λ. στην εφαρμογή των αντικειμένων που περιγράφονται παραπάνω, στο πλαίσιο της ΜΝΑΕ,
η παρακολούθηση και τροφοδότηση της υλοποίησης των αντικειμένων της επιμόρφωσης ειδικά σε ό,τι αφορά στο επιστημονικό και παιδαγωγικό πλαίσιο,
ο διαμοιρασμός της πληροφορίας από την εφαρμογή της στις σχολικές μονάδες προς την ΕΟΕ του ΙΕΠ (προκειμένου να αποτιμάται και – αν χρειάζεται – να αναδιαμορφώνεται μέρος της), και
η αξιολόγηση και δημοσιότητα των δράσεων και των παραδοτέων της Πράξης.
Πορεία υλοποίησης: Η υλοποίηση της Πράξης αναμένεται να ξεκινήσει τον Απρίλιο του 2019 και έχει χρονικό ορίζοντα υλοποίησης ως τον Δεκέμβριο του 2022.
Είναι μεγάλη η τιμή να βρίσκομαι ανάμεσά σας, και ευχαριστώ θερμά τη Σύνοδο και τον Προεδρεύοντά της, τον Πρύτανη κ. Ζώρα, για την πρόσκληση. Βρίσκομαι εδώ ανάμεσά σας εκπροσωπώντας τον Αρχηγό της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης, κ. Κυριάκο Μητσοτάκη, αλλά και τον Τομέα Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας. Βρίσκομαι εδώ ανάμεσά σας – πρωτίστως – για να ακούσω τις θέσεις σας, να ακούσω τα ζητήματα που απασχολούν τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας οριζόντια, αλλά και διακριτά ανά ίδρυμα και ανά περιφέρεια.
Προκαλεί θλίψη το γεγονός ότι στην Ελλάδα, παρά το γεγονός ότι έχουμε πολύ υψηλού επιπέδου ανθρώπινο δυναμικό, το πλαίσιο που έχει νομοθετήσει η πολιτεία για τα ιδρύματά μας τα υποχρεώνει να βρίσκονται σε μεγάλη απόσταση από όσα συμβαίνουν διεθνώς.
Έτσι, ενώ οι διεθνείς τάσεις επιβάλλουν αυτονομία, εμείς – ως χώρα – έχουμε υιοθετήσει ένα υπερσυγκεντρωτικό μοντέλο διακυβέρνησης με υπερεξουσίες στο Υπουργείο Παιδείας και τον Υπουργό προσωπικά, και επικρατεί η υπερ-ρύθμιση των ιδρυμάτων και των προγραμμάτων.
Ενώ οι διεθνείς τάσεις επιβάλλουν εξωστρέφεια, εμείς πορευόμαστε σε φοβική εσωστρέφεια, περιορίζοντας, για παράδειγμα, τη δυνατότητα εκπόνησης ξενόγλωσσων προγραμμάτων.
Ενώ οι διεθνείς τάσεις επιβάλλουν λογοδοσία κ αξιολόγηση, εμείς προχωράμε χωρίς ουσιαστικό έλεγχο των αποτελεσμάτων και της απόδοσης των ιδρυμάτων, χωρίς σαφή κίνητρα για βελτίωση, με τις διαδικασίες πιστοποίησης της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών και της λειτουργίας των ιδρυμάτων να εφαρμόζονται πλημμελώς.
Πρόθεσή μου σήμερα δεν είναι να εστιάσω στη μεγάλη ζημιά που έχει επιφέρει η παρούσα Κυβέρνηση στην ανώτατη εκπαίδευση, ούτε και στα μελανά διαχρονικά σημεία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Πρόθεσή μου είναι να σας εκθέσω τις βασικές προτεραιότητες της Νέας Δημοκρατίας όσον αφορά τη δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση, εάν και εφόσον ο ελληνικός λαός μας τιμήσει με την ψήφο του και είμαστε η αυριανή κυβέρνηση.
Κυρίες και κύριοι, ο κεντρικός μας στόχος είναι να δημιουργήσουμε ακαδημαϊκά Ιδρύματα πραγματικά αυτόνομα, αυτοδιοικούμενα, αξιολογούμενα, ανταγωνιστικά, σύγχρονα, εξωστρεφή, σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας.
Πώς θα τον επιτύχουμε; Με έμφαση σε 7 βασικούς άξονες
1) Με σύγχρονους και αποτελεσματικούς θεσμούς διοίκησης. Τι σημαίνει αυτό στην πράξη;
Στα σχέδιά μας είναι να δώσουμε ξεκάθαρες και διακριτές αρμοδιότητες στα όργανα διοίκησης του Πανεπιστημίου. Η επικάλυψη αρμοδιοτήτων στο παρελθόν προκάλεσε μεγάλες δυσλειτουργίες.
Να επαναφέρουμε το Συμβούλιο Ιδρύματος και να αναμορφώσουμε τη λειτουργία του.
Να επαναφέρουμε τον θεσμό του Γενικού Γραμματέα στα Ανώτατα Ιδρύματα. Η επιλογή του να γίνεται από το κάθε Ίδρυμα, σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, και ο ρόλος του, σαφώς περιγεγραμμένος, θα είναι καθοριστικός για την εύρυθμη διοικητική λειτουργία του Ιδρύματος.
2) Με προγράμματα σπουδών χωρίς τον ασφυκτικό έλεγχο του Υπουργείου Παιδείας.
Σκοπεύουμε να απελευθερώσουμε τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών από την τωρινή υπερρύθμιση. Βεβαίως, και να προβλέψουμε συγκεκριμένο αριθμό υποτροφιών ανά πρόγραμμα με βάση 2 κυρίως παράγοντες: την αξιοσύνη και την οικονομική κατάσταση των φοιτητών.
Να διευρύνουμε τις δυνατότητες δημιουργίας ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων.
Να ενισχύσουμε τα θερινά/χειμερινά σχολεία σε τομείς που η χώρα έχει συγκριτικό πλεονέκτημα (π.χ. πολιτισμός, ναυτιλία, τουρισμός, διατροφή, πρωτογενής παραγωγή).
Να καθιερώσουμε ένα εσωτερικό πρόγραμμα κινητικότητας για φοιτητές μεταξύ Ελληνικών Πανεπιστημίων, στα πρότυπα του Erasmus.
Να αναπτύξουμε περαιτέρω εκπαιδευτικά προγράμματα εξ’ αποστάσεως (distance learning/e-learning) σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο με επένδυση στις νέες τεχνολογίες.
Περαιτέρω,
Η πολιτεία να ορίσει μία ελάχιστη βάση εισαγωγής στα τριτοβάθμια ιδρύματα, και από εκεί και περά να μπορεί κάθε ίδρυμα να ορίσει βάση εισαγωγής υψηλότερη της ελάχιστης αυτής βάσης. Να δώσουμε τη δυνατότητα στα ιδρύματα να καθορίζουν πραγματικά τον ετήσιο αριθμό των εισακτέων, ανάλογα με τις δυνατότητές τους και τους πόρους τους.
Να βάλουμε τέλος στους αιώνιους φοιτητές. Να καθιερώσουμε ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών ν+2 (πλην σοβαρών και αιτιολογημένων εξαιρέσεων).
3) Με αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα.
Η Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π) θα λειτουργεί ως ο βασικός θεσμός αξιολόγησης των προγραμμάτων σπουδών, των διδασκόντων και των Ιδρυμάτων.
Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης να δημοσιοποιούνται, ώστε να ενισχύεται η διαφάνεια και η δημόσια πληροφόρηση, και να αναδεικνύονται και διαδίδονται οι καλύτερες πρακτικές (εκπαιδευτικές, ερευνητικές, διοικητικές).
Η αξιολόγηση να επεκτείνεται και σε ζητήματα εξωστρέφειας των Ιδρυμάτων, να συνδέεται με τις επιδόσεις των φοιτητών και με τη δυνατότητα σύνδεσης με την αγορά εργασίας.
Η κρατική χρηματοδότηση προς τα Ιδρύματα να γίνεται βάσει αντικειμενικών κριτηρίων και δεικτών (κόστος σπουδών ανά φοιτητή, διάρκεια των προγραμμάτων σπουδών, γνωστικό αντικείμενο των σπουδών, μέγεθος και γεωγραφική διασπορά του ιδρύματος), τα οποία θα αποτιμώνται και θα κοστολογούνται. Περαιτέρω, η κρατική χρηματοδότηση να μπορεί να συνδέεται και με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης.
Ο Ακαδημαϊκός Χάρτης της χώρας να προκύπτει από την αξιολόγηση της Α.ΔΙ.Π και στη βάση συγκεκριμένων κριτηρίων (ακαδημαϊκών, αναπτυξιακών, χωροταξικών, τοπικών/περιφερειακών κ.α.) και όχι στη βάση ευκαιριακών συνεννοήσεων και μικροπολιτικών συμφερόντων.
4) Με την κατάργηση του ασύλου και την εξασφάλιση ομαλού και υγιούς ακαδημαϊκού περιβάλλοντος. Καθιερώνουμε την αυτεπάγγελτη επέμβαση των δημοσίων αρχών για όλες τις αξιόποινες πράξεις που λαμβάνουν χώρα στα Ιδρύματα.
5) Με την ενίσχυση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ιδρυμάτων. Πρακτικά,
Με την ενίσχυση της δημιουργίας επιχειρήσεων εντάσεως γνώσης (spin-off), με συμμετοχή του Ιδρύματος (μέσω του Ε.Λ.Κ.Ε.) ή/και του ερευνητικού προσωπικού του, ως κυψελών επιχειρηματικής δημιουργικότητας εντός των Πανεπιστημίων.
Απλοποιούμε το πλαίσιο λειτουργίας των ΕΛΚΕ για τη δραστική επιτάχυνση της διαδικασίας προμηθειών και των διοικητικών ενεργειών που υποστηρίζουν τα ερευνητικά προγράμματα, χωρίς όμως να παραβιάζονται οι κανόνες διαφάνειας και λογοδοσίας.
6) Με την προσέλκυση νέων πόρων για τα Ιδρύματα επιπλέον της κρατικής χρηματοδότησης. Προς αυτή την κατεύθυνση,
Να αξιοποιήσουμε σχήματα ΣΔΙΤ.
Να εισάγουμε νέο θεσμικό πλαίσιο για δωρεές προς τα Ιδρύματα.
Να αξιοποιήσουμε τα έσοδα από τις επιχειρήσεις έντασης γνώσης (spin-off).
7) Τέλος, επιδιώκοντας τη μεγαλύτερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας, καθώς εκεί ακριβώς εντοπίζεται μία από τις μεγαλύτερες παθογένειες της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης,
Να ενισχύσουμε το θεσμό της πρακτικής άσκησης φοιτητών σε δημόσιους οργανισμούς, αλλά και σε ιδιωτικές επιχειρήσεις, σε συναφή με τις σπουδές αντικείμενα.
Να ενισχύσουμε τη διάδραση των Ιδρυμάτων με επιχειρήσεις για τη μεγαλύτερη σύνδεση με τον αναπτυξιακό τομέα της οικονομίας (π.χ. παρέχοντας κίνητρα για τη δημιουργία κοινών συνεργατικών χώρων μεταξύ Ιδρύματος και τοπικών επιχειρήσεων, με στόχο την πρακτική αξιοποίηση των γνώσεων, τη δικτύωση και την επαφή των φοιτητών με την επιχειρηματικότητα).
Κυρίες και κύριοι, θα σταματήσω εδώ. Προτού όμως περάσουμε σε επί μέρους παρατηρήσεις και προβληματισμούς που μπορεί να έχετε, θα ήθελα να ζητήσω την αρωγή σας στο εξής. Ξέρω ότι ένα από τα ζητήματα που σας ταλανίζει ιδιαιτέρως είναι οι ΕΛΚΕ. Θύμαμαι μάλιστα χαρακτηριστικά τη φράση που μου είπε πέρυσι ένας πρύτανης που δεν είναι σήμερα μαζί μας: μου ειχε πει ότι η ΝΔ πρέπει να εστιάσει σε ένα πράγμα – πως θα βγάλει τις μπάλες από τα πόδια σας. Θέλω λοιπόν σήμερα να ζητήσω τις προτάσεις της Συνοδου για το τι πρέπει να κάνει πρακτικά η Πολιτεία για να βελτιώσει το καθεστώς των ΕΛΚΕ, και για να μην δρα αυτό ανασταλτικά προς την έρευνα. Και δεδομένου ότι την Πέμπτη είχατε διακριτή συνεδρίαση για το ζήτημα, θα ήθελα να ζητήσω και επισήμως από το Προεδρείο της Συνόδου τις προτάσεις σας για το πως πρέπει κατά τη γνώμη σας να βελτιωθεί το καθεστώς των ΕΛΚΕ.
Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, κ. Νίκη Κεραμέως, σχετικά με τις απαράδεκτες πρακτικές κατά τη διαδικασία επιλογής των περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης, έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Οι συνεχείς μεθοδεύσεις στη διαδικασία επιλογής περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης επιβεβαιώνουν ότι η άλωση του κράτους και στην εκπαίδευση είναι βασικός στόχος του Υπουργείου Παιδείας και του ΣΥΡΙΖΑ.
Τελευταίο παράδειγμα, η άρνηση του Προέδρου του Κεντρικού Συμβουλίου Επιλογής να γνωστοποιήσει στα μέλη τη βαθμολογία κάθε μέλους ανά υποψήφιο που προκύπτει κατά το στάδιο της συνέντευξης, σε αντίθεση με το πνεύμα του νόμου που η ίδια η Κυβέρνηση ψήφισε.
Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι ο ΣΥΡΙΖΑ αδιαφορεί πλήρως για τη διαφάνεια και τη νομιμότητα, το αποδεικνύει άλλωστε με κάθε ευκαιρία. Η Νέα Δημοκρατία δεσμεύεται ότι θα βάλει οριστικό τέλος στην κομματικοποίηση της παιδείας, επιλέγοντας με αξιοκρατικές διαδικασίες τα στελέχη που μπορούν πραγματικά να αναβαθμίσουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης».
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δίνει στη δημοσιότητα από σήμερα, Πέμπτη 21 Μαρτίου, τις διατάξεις για το Λύκειο και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η διαβούλευση θα ξεκινήσει από 22 Μαρτίου και θα διαρκέσει έως τα μεσάνυχτα της Τετάρτης 27 Μαρτίου.
Ενόψει του ετήσιου προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων, για το σχολικό έτος 2019-2020, η Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων καλεί όλους τους ενδιαφερόμενους (φορείς, οργανισμούς, υπηρεσίες, ΑΕΙ, ΜΚΟ, επιστημονικές ενώσεις, δήμους, υπουργεία, νοσοκομεία, μουσεία, αθλητικές ομοσπονδίες, κ.ά.) οι οποίοι επιθυμούν να υποβάλουν προς έγκριση προτάσεις για (α) εκπαιδευτικά προγράμματα, (β) εκπαιδευτικές δράσεις, (γ) εκπαιδευτικό υλικό και (δ) μαθητικούς διαγωνισμούς, που απευθύνονται σε μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να προβούν στις παρακάτω ενέργειες:
α) να επισκεφθούν τον ιστότοπο του ΙΕΠ http://iep.edu.gr/el/prodiagrafes-aksiologisis-aitimaton-egkrisis-ekpaideftikon-programmaton-drastiriotiton-kai-ekpaideftikoy-ylikoy, όπου ορίζονται οι προδιαγραφές αξιολόγησης αιτημάτων έγκρισης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δραστηριοτήτων, μαθητικών διαγωνισμών και εκπαιδευτικού υλικού,
β) να καταθέσουν φάκελο στον οποίο θα περιέχονται όλα τα αναγκαία στοιχεία και δικαιολογητικά που θα αιτιολογούν την έγκριση των υποβαλλόμενων προτάσεων, κατά προτίμηση ηλεκτρονικά ή, στην περίπτωση που αυτό δεν είναι εφικτό, ταχυδρομικά στις αρμόδιες Υπηρεσίες του ΥΠΠΕΘ.
Επισημαίνεται ότι τα σχετικά αιτήματα υποβάλλονται από τη Δευτέρα 1η Απριλίου 2019 έως και τη Δευτέρα 1η Ιουλίου 2019 και σε περίπτωση εκπρόθεσμης υποβολής τους δεν θα εξετάζονται.
Τα αιτήματα που αφορούν εκπαιδευτικά προγράμματα, δράσεις και εκπαιδευτικό υλικό υποβάλλονται στη Διεύθυνση Υποστήριξης Προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία.
Τα αιτήματα που αφορούν εκπαιδευτικά προγράμματα, δράσεις και εκπαιδευτικό υλικό και απευθύνονταιαποκλειστικά σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης υποβάλλονται στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Τα αιτήματα που αφορούν μαθητικούς διαγωνισμούς υποβάλλονται στις αρμόδιες Διευθύνσεις:
– Δ/νση Προγραμμάτων, Σπουδών & Οργάνωσης Π.Ε.,
– Δ/νση Προγραμμάτων, Σπουδών & Οργάνωσης Δ.Ε.,
– Δ/νση Επαγγελματικής Εκπ/σης,
– Δ/νση Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης,
– Δ/νση Φυσικής Αγωγής ή
– Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε, για αιτήματα που αφορούν περισσότερες από μία Δ/νσεις.
Τα ως άνω αιτήματα υποβάλλονται με τους εξής τρόπους:
α. μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: protocol@minedu.gov.gr με ανώτατο μέγεθος συνημμένων αρχείων τα 10 ΜΒ ή
β. μέσω της υπηρεσίας ηλεκτρονικής διαχείρισης αιτήσεων των πολιτών προς το ΥΠ.Π.Ε.Θ. «e-Αίτηση»(https://mydocs.minedu.gov.gr/), η οποία επιτρέπει την παρακολούθηση της κατάστασης του υποβληθέντος αιτήματος και παρέχει τη δυνατότητα επισύναψης αρχείων μεγέθους έως 50ΜΒ.
Ως προς τον τρόπο υποβολής αιτημάτων επισημαίνονται τα εξής:
Στην περίπτωση επιλογής ηλεκτρονικών μέσων, εάν ο όγκος των συνημμένων δικαιολογητικών ξεπερνά το επιτρεπτό όριο της υπηρεσίας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του ΥΠ.Π.Ε.Θ. ή της υπηρεσίας ηλεκτρονικής διαχείρισης αιτήσεων των πολιτών προς το ΥΠ.Π.Ε.Θ. «e-Αίτηση», προτείνεται για τη μεταφόρτωση αρχείων η χρήση υπηρεσίας μόνιμης φύλαξης και διαμοιρασμού αρχείων στο διαδίκτυο (σύστημα cloud), χωρίς χρονικό περιορισμό αποθήκευσης.
Εάν δεν είναι εφικτή η ηλεκτρονική υποβολή αιτημάτων και των συνοδευτικών υλικών τους, αυτά μπορούν να αποστέλλονται σε δύο αντίτυπα στην ταχυδρομική διεύθυνση:
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
Ανδρέα Παπανδρέου 37
15180 Μαρούσι Αττικής
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα/ δράσεις, το εκπαιδευτικό υλικό και οι μαθητικοί διαγωνισμοί που εγκρίνονται με την ανωτέρω διαδικασία αναρτώνται στην ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ http://www.e-yliko.gr/.
Η ΕΡΤ και η Εταιρεία Συγγραφέων γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
Όλες οι ραδιοφωνικές συχνότητες της ΕΡΑ, την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2019, Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, «ακολουθούν» τα ίχνη των ποιητών του κόσμου.
Σύγχρονοι και κλασικοί ποιητές, αφιέρωμα στον Μπομπ Ντίλαν, στην ποιητική γενιά του ’70 και τη νεότερη γενιά, απαγγελίες, καλεσμένοι, συνεντεύξεις, αρχειακό υλικό, πρωτότυπα αφιερωματικά δίλεπτα ποίησης και ζωντανές συνδέσεις σε όλα τα ραδιοφωνικά προγράμματα της ΕΡΑ, μεταφέρουν το ξεχωριστό ύφος και το κλίμα της ημέρας.
Ένα μεγάλο αφιέρωμα της ΕΡΤ σε σύμπραξη με την Εταιρεία Συγγραφέων, που εισηγήθηκε στην UNESCO την καθιέρωση του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης την 21η Μαρτίου· πρώτη μέρα μετά την εαρινή ισημερία – αρχή της άνοιξης.
Το πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:
ΠΡΩΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
07:45 Στην εκπομπή «Απολύτως σχετικό» με τον Ανδρέα Παπασταματίου και τη Στεφανία Χαρίτου: καλεσμένος σε τηλεφωνική επικοινωνία ο Γιώργος Χουλιάρας, πρόεδρος της Εταιρείας Συγγραφέων, για να δώσει το στίγμα της ημέρας.
17:00-18:00 Στην πολιτιστική εκπομπή του Πρώτου Προγράμματος «Μπλε σαν πορτοκάλι» με τον Γιώργο Γιανναράκο και τη Μαίρη Βενέζη: καλεσμένοι σε τηλεφωνική επικοινωνία ο Σταμάτης Πολενάκης και η Χλόη Κουτσουμπέλη, οι οποίοι μοιράστηκαν εξ ημισείας το Κρατικό Βραβείο Ποίησης για το 2017. Ο Σταμάτης Πολενάκης για το ποιητικό έργο του με τίτλο Τα τριαντάφυλλα της Μερσέδεςκαι η Χλόη Κουτσουμπέλη για το έργο της με τίτλο Οι ομοτράπεζοι της άλλης γης.
18:00-20:00 Έκτακτη δίωρη εκπομπή αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης με κύριους άξονες την ποιητική γενιά του ’70 και τη νεότερη γενιά. Παρουσιάζει η Έλενα Μαράκα. Παραγωγή: Μαρία Σφυρόερα.
18:00-19:00 Η γενιά του ’70
Αναστάσης Βιστωνίτης, ποιητής, δοκιμιογράφος και κριτικός βιβλίου. Πρόσφατα κυκλοφόρησε το σύνολο της ποίησής του στον τόμο με τίτλο Ποιήματα (1971-2008), ο οποίος αποτελείται από δεκατέσσερις συλλογές εξαντλημένες εδώ και χρόνια: από τη Μετοικεσία, τους Ανιχνευτές, τις Τέφρες, τα Ποιήματα στον E.A. Poeκαι το Έδαφοςτης δεκαετίας του 1970 έως τον Ήλιο στην Τάφροκαι Τα ρόδα της Αχερουσίαςτης δεκαετίας του 2000.
Δήμητρα Χριστοδούλου, ποιήτρια. Τελευταία της ποιητική συλλογή ο Παράκτιος οικισμός.
19:00-20:00 Νέα γενιά ποιητών
Λένα Καλλέργη. Έχει εκδώσει τις ποιητικές συλλογές Περισσεύει ένα πλοίο(Βραβείο Κύκλου Ποιητών και τελικές υποψηφιότητες για το Κρατικό Βραβείο Ποίησης, 2017) και Κήποι στην άμμο(Βραβείο Πρωτοεμφανιζόμενου Ποιητή «Μαρία Πολυδούρη», 2011).
Ασημίνα Ξηρογιάννη με αφορμή την ποιητική της συλλογή Δεύτερη φύση, που περιλαμβάνει εξήντα πέντε χαϊκού, εμπνευσμένα από τη ζωή και την τέχνη.
Νίκος Παπαδόπουλος με αφορμή την πρώτη του ποιητική συλλογή με τίτλο Άλλη μοίρα.
ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Έλληνες ηθοποιοί απαγγέλλουν ποίηση:
Το «Μικρό αναλόγιο» του Δευτέρου Προγράμματος στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης
Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2019 από τις 9 το πρωί και ανά μία ώρα, εκλεκτοί ηθοποιοί του θεάτρου απαγγέλλουν το αγαπημένο τους ποίημα και μας μεταφέρουν σπάνια αισθητικά μηνύματα μεγάλων ποιητών. Οι επιλογές τους γέννησαν ένα ενδιαφέρον μωσαϊκό ρευμάτων και εποχών, με ποιήματα κλασικά αλλά και σύγχρονα, ένα ψηφιδωτό λέξεων και σκέψεων που έρχεται να μας συναντήσει για να μας μιλήσει για τον έρωτα, το ψέμα, την απώλεια, την ελπίδα, τη μοναξιά, με λίγα λόγια για την ίδια τη ζωή.
Το ποίημα του Λευτέρη Πούλιου «Επίλογος» από τη συλλογή Ο γυμνός ομιλητής.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Ευγενία Δημητροπούλου
«Το σκάκι», ποίημα του Μανώλη Αναγνωστάκη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Μαρία Κίτσου
Απόσπασμα από τον «Λάμπρο» του Διονύσιου Σολωμού.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Δημήτρης Λάλος
Απόσπασμα από το «Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας» του Οδυσσέα Ελύτη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Δημήτρης Λιγνάδης
«Προφητικόν». Απόσπασμα από το Άξιον Εστίτου Οδυσσέα Ελύτη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Μέμος Μπεγνής
«Τα άλογα του Αχιλλέως» του Κωνσταντίνου Καβάφη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Αλέξανδρος Μπουρδούμης
Ποίημα του Λουίς Αραγκόν για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Γωγώ Μπρέμπου
«Ο ηδονικός Ελπήνωρ» από την Κίχλητου Γιώργου Σεφέρη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Ιωάννα Παππά
«Ελένη» του Οδυσσέα Ελύτη. Από την ενότητα «Σποράδες» της συλλογής Προσανατολισμοί.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Γιώργος Πυρπασόπουλος
«Κουμπωμένα σχήματα». Απόσπασμα από την ομώνυμη ποιητική συλλογή του Γιώργου Τάρδιου.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Λυδία Φωτοπούλου
Απόσπασμα από την «Ιδιωτική Οδό» του Οδυσσέα Ελύτη.
ΜΙΚΡΟ ΑΝΑΛΟΓΙΟ – Νίκος Ψαρράς
Απόσπασμα από το Άσμα Ασμάτωντου Σολομώντα. Μετάφραση: Λευτέρης Παπαδόπουλος
Επίσης, από τη Δευτέρα 18 Μαρτίου 2019, το Δεύτερο Πρόγραμμα εντάσσει στο πρόγραμμά του νέα πρωτότυπα αφιερωματικά δίλεπτα ποίησης με τίτλο «Ο ποιητής της εβδομάδας». Πρόκειται για μια παραγωγή του ραδιοφωνικού σταθμού της Φωνής της Ελλάδας, όπου κάθε εβδομάδα είναι αφιερωμένη σ’ έναν σύγχρονο ή κλασικό Έλληνα ποιητή, ενώ δεν απουσιάζουν και οι ποιητές της Διασποράς. Οι ίδιοι οι ποιητές επιμελούνται τις ραδιοφωνικές ερμηνείες, απαγγέλλοντας έργα της επιλογής τους. Παράλληλα, τα ποιήματα για πρώτη φορά «ντύνονται» με πρωτότυπη μουσική, που δημιουργήθηκε ειδικά για τον σκοπό αυτό στο στούντιο της Ελληνικής Ραδιοφωνίας.
Η εβδομάδα 18 έως 22 Μαρτίου 2019 είναι αφιερωμένη στον ποιητή, συγγραφέα και δημοσιογράφο Αντώνη Φωστιέρη. Η πρωτότυπη μουσική σύνθεση και μουσική επιμέλεια είναι της Μαρίας Ρεμπούτσικα, ενώ τα ποιήματά του διαβάζει ο ίδιος ο ποιητής. «Ο ποιητής της εβδομάδας» θα μεταδίδεται από Δευτέρα έως Παρασκευή στις 11 το πρωί και σε επανάληψη στις 6 το απόγευμα από τη συχνότητα του Δεύτερου Προγράμματος της ΕΡΑ.
Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Tην Πέμπτη 21 Μαρτίου 2019, Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, στις 20:00 στο Studio «Αντώνης Κοντογεωργίου» (Studio «Ε») της Ελληνικής Ραδιοφωνίας στο Ραδιομέγαρο της Αγίας Παρασκευής, «Η Φωνή της Ελλάδας» και το Δεύτερο Πρόγραμμα διοργανώνουν έναν Διάλογο Ποίησης και Μουσικής με καλεσμένους τους ποιητές Τίτο Πατρίκιο και Γιώργο Δουατζή, καθώς και τον συνθέτη Γιώργο Βαρσαμάκη.
Οι ποιητές, πλαισιωμένοι από μουσικές συνθέσεις του Γιώργου Βαρσαμάκη, θα διαβάσουν ποιήματά τους και από ένα ανέκδοτο ποίημα αφιερωμένο στους απόδημους Έλληνες. Σε πρώτη εκτέλεση θα ακουστεί, μεταξύ άλλων, και το έργο του Γιώργου Βαρσαμάκη «Nόστος».
Η εκδήλωση, η οποία θα πραγματοποιηθεί παρουσία κοινού, θα μεταδοθεί απευθείας από το Δεύτερο Πρόγραμμα και από τη Φωνή της Ελλάδας και θα την παρουσιάσει η δημοσιογράφος Νατάσα Βησσαρίωνος.
Η είσοδος για το κοινό, που επιθυμεί να παρακολουθήσει την εκδήλωση στο Studio «Αντώνης Κοντογεωργίου» στο Ραδιομέγαρο της ΕΡΤ στην Αγία Παρασκευή (Λ. Μεσογείων 432), είναι με κράτηση θέσεων.
Για κρατήσεις θέσεων, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να στείλουν μήνυμα στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις: thevoiceofgreece@ert.gr και deftero@ert.gr
Αξίζει να αναφερθεί ότι «Η Φωνή της Ελλάδας» τιμά τον Τίτο Πατρίκιο όλη την εβδομάδα 18 Μαρτίου 2019 έως 24 Μαρτίου 2019, μεταδίδοντας ποιήματά του καθημερινά, στο πλαίσιο του αφιερώματος «Ο ποιητής της εβδομάδας» που έχει θεσπίσει με σκοπό τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού.
Τα ποιήματα διαβάζει ο ίδιος ο ποιητής σε πρωτότυπη μουσική σύνθεση των μουσικών της ΕΡΤ, Μαρίας Ρεμπούτσικα (βιολί) και Γιώργου Κωνσταντινίδη (πιάνο).
Τέλος, την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, «Η Φωνή της Ελλάδας» διαμορφώνει το πρόγραμμά της με ειδικά αφιερώματα στους Έλληνες ποιητές της Διασποράς.
ΤΡΙΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
10:00-12:00 O Kώστας Καναβούρης και ο Πανταζής Τσάρας στο μικρόφωνο του Τρίτου Προγράμματος σάς κρατούν συντροφιά σ’ ένα πρωινό δίωρο αφιέρωμα με ποιήματα για την ποίηση και τους ποιητές. Και με μουσικές εξαίσιες. Η εκπομπή είναι αφιερωμένη στη μνήμη του ποιητή και παραγωγού στο Τρίτο Πρόγραμμα, Μιχαήλ Μήτρα, που είχε την ιδέα για τη θέσπιση της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης.
14:00-15:00 Στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης είναι αφιερωμένο και το πρώτο μέρος της εκπομπής «Άλλος πλανήτης, άλλη αλεπού, άλλο τριαντάφυλλο» με τον Γιώργο Γιανναράκο. Θα μιλήσει ο Βασίλης Βασιλικός, που ως πρέσβης της Ελλάδας στην UNESCO είχε υποστηρίξει την ιδέα του ποιητή Μιχαήλ Μήτρα, που πριν από λίγες μέρες «έφυγε» από τη ζωή, για την καθιέρωση της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης και τη σύνδεσή της με την εαρινή ισημερία.
17:00-18:00 Στην εκπομπή «Τιμής ένεκεν στην ποίηση», ο Δαυίδ Ναχμίας συνδυάζει για μία ώρα σπάνιες απαγγελίες: Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ, Μάνος Κατράκης, Γιάννης Βαρβέρης (διαβάζει Ρίτσο). Ο Σον Κόνερι διαβάζει την «Ιθάκη» του Καβάφη στα Αγγλικά και πολλοί ακόμα παρελαύνουν ανάμεσα από, λίγα σχόλια και κάποια ποιητικού ενδιαφέροντος ελαφρά τραγούδια, όπως το μοναδικό ελαφρό τραγούδι (μελοποιημένη ποίηση) «Οι μοιραίοι» του Κώστα Βάρναλη από τον Χρήστο Χαιρόπουλο.
20:00-21:00 Αφιέρωμα στην αραβική ποίηση και μουσική, από την εκπομπή «Με αφιέρωση» με την Αφροδίτη Κοσμά. Στους στίχους της αραβικής ποίησης, στίχοι με ευαισθησία, η πολιτική συναντά τον έρωτα, ο ερωτικός πόνος το αίτημα για ελευθερία, η υπαρξιακή αγωνία την καταγγελία. Η ποίησή τους αποτυπώνει το υψηλό επίπεδο της αραβικής ποίησης, παραδοσιακής και ελεύθερης, γραμμένης στην κλασική αραβική ή σε τοπική διάλεκτο – ή και σε άλλη γλώσσα πια, στην αραβική Διασπορά. Οι στίχοι των Αράβων ποιητών συναντούν τις νότες Αράβων μουσικών, τη γόνιμη και πλούσια παράδοση των παραδοσιακών, σύγχρονων τζαζ και ηλεκτρονικών ήχων.
21:10-23:00 Χίλιες και μία νύχτες στην ποίηση και στη μουσική στην εκπομπή «Ο αφηρημένος ταχυδρόμος της EBU» με την Αλεξάνδρα Γιαλίνη.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, θα μεταδοθεί συναυλία με την Εθνική Ορχήστρα Languedoc-Roussillon του Μονπελιέ και τη μέτζο σοπράνο Karine Deshayes υπό τη διεύθυνση του Michael Schønwandt να ερμηνεύουν αποσπάσματα από τον Αλαντίντου Carl Nielsen και τις Σεχραζάνττου Maurice Ravel και του Nikolai Rimsky-Korsakov.
Ανάμεσά τους, ο ηθοποιός Lambert Wilson απαγγέλλει ποιήματα εμπνευσμένα από τη μαγεία της Ανατολής: το «Claire de lune» από τη συλλογή του Β. Ουγκό Τα ανατολίτικα, «Η Αυγή» του Αρθούρου Ρεμπό, τα «Δύο φλάουτα» του Λι Τάι Πο και δύο ποιήματα του Αλμπέρ Σαμέν: «Η αγορά» και ο «Αδιάφορος».
KOSMOS
Αφιέρωμα στον Μπομπ Ντίλαν
Tο Κosmos 93.6 & 107 έχει ετοιμάσει ένα αφιέρωμα στον Μπομπ Ντίλαν.
O πιο επιδραστικός τραγουδοποιός των τελευταίων 60 χρόνων, ένας ποιητής με κιθάρα, ο πρώτος μουσικός που βραβεύτηκε με Νόμπελ Λογοτεχνίας. Καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας, θυμόμαστε τα τραγούδια που πραγματικά άλλαξαν τον κόσμο της μουσικής και της ποίησης σε ελληνική απόδοση των στίχων του μεγάλου τροβαδούρου, που εξέφρασε την «ασυμβίβαστη γενιά».
ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΟΙΗΣΗΣ 2019
Στις 22 Μαρτίου 2019 και ώρα 19:30, η Εταιρεία Συγγραφέων και η ΕΡΤ συνεορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων (Ακαδημίας 50, είσοδος κι από Σόλωνος) με μια εκδήλωση «Στο φως του Ομήρου».
Θα μιλήσει και θα συντονίσει ο συγγραφέας και ομότιμος καθηγητής Κλασικής Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Γιώργης Γιατρομανωλάκης. Αποσπάσματα από τα ομηρικά έπη θα διαβάσουν οι συγγραφείς και μέλη της Εταιρείας Συγγραφέων, Ζυράννα Ζατέλη και Αχιλλέας Κυριακίδης. Μουσική του Στέφανου Κόκκαλη, γραμμένη ειδικά για την εκδήλωση αυτή, θα ερμηνεύσει ο συνθέτης.
