Αν το σχολείο δεν κάνει καλύτερο τον άνθρωπο, γιατί υπάρχει;
Του Νίκου Τσούλια
Τα χρόνια περνάνε μαζί τους και οι δεκαετίες και εμείς στον ίδιο πάντα δρόμο, στον πατημένο δρόμο, που ξέρουμε ότι δεν οδηγεί στην πρόοδο… Γιατί δεν αναρωτιόμαστε για ποιο λόγο
Κατάργηση προαγωγικών εξετάσεων στο λύκειο, λαϊκισμός χωρίς όρια…
Του Νίκου Τσούλια
Η εφαρμογή του λαϊκισμού της συγκυβέρνησης ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. συνεχίζεται στη λειτουργία του σχολείου. Επιχειρεί να διαμορφώσει ένα κλίμα αντιπερισπασμού προσφέροντας ευκολία
Ο πιο όμορφος αγώνας…
Του Νίκου Τσούλια
Μόλις γεννιόμαστε την ελευθερία ζητάμε. Να μιλήσουμε θέλουμε, να επικοινωνήσουμε με τους άλλους, με τον κόσμο, με τον ίδιο τον εαυτό μας. Και είναι η κατάκτηση της γλώσσας ο πρώτος
Βιβλία μου, τι θα έκανα χωρίς εσάς…
Του Νίκου Τσούλια
Σκεπτόμαστε το μέλλον συνεχώς και σχεδόν αδιόρατα αναπολούμε το παρελθόν ασυνείδητα ή συνειδητά. Δύσκολα όμως κάνουμε απολογισμούς, τι σχέδια και τι όνειρα είχαμε παλιότερα και
Για τον “Οιδίποδα επί Κολωνώ” του Σοφοκλή (1): Εικονογραφημένη παρουσίαση της...
Στο βίντεο που ακολουθεί προσφέρεται σύνοψη της πλοκής της τραγωδίας του Σοφοκλή Οιδίπους επί Κολωνώ, εικονογραφημένη με φωτογραφίες από τις παραστάσεις του Εθνικού
Για τον “Φιλοκτήτη” του Σοφοκλή (4): Ο Αχιλλέας και ο Πολύφημος
Κάθε μορφή λογοτεχνίας, συμπεριλαμβανομένης της δραματικής, λειτουργεί (και) διακειμενικά. Συχνά, δηλαδή, αναγκάζει τους αναγνώστες-θεατές να ανασκαλίσουν την αναγνωστική τους μνήμη,
