Η φιλοσοφία στο Λύκειο
Του Νίκου Τσούλια
Υπάρχουν αντικειμενικά κάποιες ιδιαίτερες προκλήσεις που θέτει εκ της φύσεώς της η Φιλοσοφία στους κόλπους της θεσμικής εκπαίδευσής μας. Πρώτη πρόκληση....
Στροφή σε επαγγέλματα του «μέλλοντος»!
Του Δημήτρη Χρυσόπουλου, Φιλόλογου - Ιστορικού
Στη σύγχρονη υλιστική εποχή η οικονομική κρίση έχει αφήσει ανεξίτηλα τα σημάδια της σε κάθε πτυχή της καθημερινής...
Το ηλικιόμετρο των εκπαιδευτικών
1.Η κατάκτηση του κόσμου.
Εκπαιδευτικοί ως έφηβοι: -Θα κατακτήσω τον κόσμο όλο.Εκπαιδευτικοί μεσήλικες: -Θα κατακτήσω όλη τη γνώση και την υστεροφημία απέναντι στους μαθητές.Εκπαιδευτικοί γέροι:...
Δύο συγκρουόμενα «παραδείγματα» αξιολόγησης (β)
Του Νίκου Τσούλια
Είδαμε σε γενικές γραμμές τα δύο παραδείγματα αξιολόγησης, εξωτερικής και εσωτερικής. Το περιεχόμενο των δύο σχημάτων προσδιορίζει σε μεγάλο βαθμό τους...
Δύο συγκρουόμενα «παραδείγματα» αξιολόγησης (α)
Του Νίκου Τσούλια
Παράδειγμα πρώτο. Ας φανταστούμε την εξής σκηνή. Είναι ο εκπαιδευτικός στη σχολική αίθουσα και βρίσκεται στη φάση αξιολόγησης των μαθητών του...
Από τη θεωρία… στην πράξη!
Του Δημήτρη Χρυσόπουλου, Φιλόλογου - Ιστορικού
Συνεχώς ακούμε και τονίζουμε με ιδιαίτερο στόμφο ότι η κριτική ικανότητα απουσιάζει από μεγάλο μέρος των πολιτών, πόσο...
