Άρθρα-Απόψεις

Τα μόρια για κάθε μονάδα της 20θμίας κλίμακας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2015. Τα μόρια έχουν υπολογισθεί με συντελεστές 130/70. Παράδειγμα για σχολές του 1ου Πεδίου υποψηφίου της Θεωρητικής που εξετάζεται Πανελλαδικά σε 6 μαθήματα : 1 μονάδα στα Αρχαία δίνει 263,33 μόρια, 1 μονάδα στην Ιστορία δίνει 203,33 μόρια, 1 μονάδα στα Λατανικά δίνει 133,33 μόρια ,… Παράδειγμα για σχολές του 3ου Πεδίου υποψηφίου της Θετικής που εξετάζεται Πανελλαδικά σε 6 μαθήματα :

Του Παντελή Λιάκα Σε μια εποχή συνύπαρξης των λαών υπό ένα μόρφωμα ευρωπαϊκού περιεχομένου (Ευρωπαϊκή Ένωση) ανακύπτει και πάλι ανάγκη βαλκανικής συνεργασίας προκειμένου να τονωθεί η οικονομική αγορά των χωρών, να διευκολυνθεί η ομαλότερη διέλευση των αγαθών καθώς

Μια παρουσίαση για το Νέο Λύκειο   Πηγή:sep4u.gr

γράφει ο Πέτρος Ιωαννίδης* Πότε ακολουθεί η ομολογία πίστεως. ΜΟΝΟ μετά την ομολογία της Αλη-θείας κατόπιν ελέγχου και εξέτασης, ήτοι απτών αποδείξεων. «Εάν μή ἴδω τοῖς ὀφθαλμοῖς μου, οὐ μή πιστεύσω». Ά-πιστος με την έννοια του Δυσ-πίστου και Α-πορητικού με την έννοια του Αμφι-βάλλοντος, Δυσ-πιστούντος, σκεπτικού (από το σκέπτεσθαι), ζητητικού (από τό ἀεί ζητεῖν τήν ἀλήθειαν), εφεκτικού (από τό έπέχειν τάς ἀποκρίσεις περί τῶν πραγμάτων), αιρετικού (ἀπό τό αἱροῦμαι = επιλέγω).

Αξιότιμε κύριε, αξιότιμη κυρία, Αυτές τις ημέρες στην Γαλλία συζητάται το νέο νομοσχέδιο της νυν Υπουργού Παιδείας το οποίο πρόκειται να αλλάξει ριζικά την γαλλική παιδεία και θέτει, για άλλη μία φορά, την Λατινική και την Αρχαία Ελληνική σε σοβαρό κίνδυνο, αφού, ουσιαστικά, έχει σκοπό να καταργήσει διακριτικά τα φιλολογικά μαθήματα. Η αντίδραση υπήρξε δριμύτατη και αυτό επιτρέπει στις οργανώσεις που υποστηρίζουν τα φιλολογικά μαθήματα να ασκήσει πίεση ώστε να μη συμβεί αυτό.

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ Πρώτες εκτιμήσεις σχετικά με τις ανακοινώσεις του ΥΠΟΠΑΙΘ για το μεταβατικό εξεταστικό σύστημα Η Ε.Ε.Χ. μελέτησε με προσοχή τις εξαγγελίες του ΥΠΟΠΑΙΘ σχετικά με τις αλλαγές στο εξεταστικό για τη μεταβατική περίοδο 2015-2017, τόσο ως προς το σκεπτικό, όσο και ως προς τα μέτρα που ανακοινώθηκαν για την στήριξη του. Σε ότι αφορά στο σκεπτικό, η ΕΕΧ είναι απόλυτα σύμφωνη με τις θέσεις του Υπουργείου για την ανάγκη διεύρυνσης των επιλογών των μαθητών, για τη διάσωση του επιστημονικού πεδίου των Παιδαγωγικών Επιστημών, καθώς και με τη βασική αρχή ότι οι μαθητές –υποψήφιοι δεν πρέπει να αιφνιδιάζονται, επισημαίνει όμως ότι για μια ακόμη φορά δεν έχουν κληθεί να συμμετάσχουν στη διαμόρφωση και τη λήψη αποφάσεων οι θεσμικοί συνομιλητές του, δηλαδή οι Επιστημονικές Ενώσεις.